学校班级管理评比总结

为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，开学初根据我校实际就制定了《班级百分赛评比细则》，本学期时间即将过半，为了检验班主任的管理效果如何，学校班子成员、教师代表、学生会成员组成评比小组，对照细则，通过实地查看、走访学生等形式，褒扬先进，鞭策后进。班主任平时做了大量的工作，确实很辛苦，各个班级都有自己的优点，但还存在一定的问题，有待我们下一步工作的改进。

表现特别好的：师生关系相处和谐，能体现教师关爱学生的，如董慧老师。班级文化建设好的班级有九一班、九二班、八一班。 发现好的同时也发现有以下问题：

1、班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。

2、班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室

不齐全。既然我们想出了激励学生成长的好法子，那么就让它真正起到应有的作用，到目前为止，有些班级的栏目还没有内容。

3、班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。

4、班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，自习课、饭 后时间不能自觉学习，晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作 业。个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不

强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢 垃圾的有，乱涂乱画的也有，最近卫生没有以前做得好，希望红领巾 监督岗加强督察。学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉 里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级， 家校联系少而没有记录。

通过这次文明班级评比进一步规范了学生的日常行为，提高了班主任的管理水平，为规范化学校创建打下了坚实的基础。

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文明班级评比总结

为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升，开学初根据我校实际就制定了《郑州七中文明班级评比细则》，本学期时间即将过半，为了检验班主任的管理效果如何，5月x日有班子成员、教师代表、学生会负责人组成评比小组，对照细则，通过实地查看、走访学生等形式，褒扬先进，鞭策后进。班主任平时做了大量的工作，确实很辛苦，各个班级都有自己的优点，但还存在一定的问题，有待我们下一步工作的改进。

表现特别好的：师生关系相处和谐，能体现教师关爱学生的，如董慧老师。班级文化建设好的班级有六一班、五二班、五一班。体育锻炼积极的班有三年级、六二班。班主任工作台帐好的有二年级、六一班，四一班、四二班，尤其六一班、二年级两个班工作台帐不仅每周工作安排具体，而且有工作落实，情况小结，还有工作建议。 发现好的同时也发现有以下问题：

1、班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。

2、班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。既然我们想出了激励学生成长的好法子，那么就让它真正起到应有的作用，到目前为止，有些班级的栏目还没有内容。

3、班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。

4、班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，自习课、饭 后时间不能自觉学习，晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作 业。个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不 强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢 垃圾的有，乱涂乱画的也有，最近卫生没有以前做得好，希望红领巾 监督岗加强督察。学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉 里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级， 家校联系少而没有记录。

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第三周文明班级评比总结

亲爱的同学们，早上好！上周，我们在常规教育方面进行检查。我们绝大多数同学能遵守校纪校规，刻苦学习，具体表现在如下几方面：

1，很多同学早上按时起床，到教室比较早，这些同学会自觉进行早读，表现最突出的班级是二（1）一（1）一（6）一（4）

2、绝大多数同学能进食堂用餐，排队井然有序。

3、各班卫生打扫较及时、彻底。

4、同学们的文明礼仪做的比较到位，很多学生见到老师都能主动向老师问好。 5、1-5年级早操队列整齐，口号响亮、精神饱满！特别是：“一（4）班 二（3）班、三（2）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班”。

6、在午餐方面，表扬一（2）、一（3）二（1）二(2) 三（1）四（1）四（2）五

（1）班餐厅秩序良好。但是有个别班级要注意饭后净桌，不可以把饭菜弄到地板上，倒饭时应弯腰轻倒。

我还发现了一些你们不太注意的事情，那就是：

你们偶尔会乱丢东西，楼梯上以及从楼上的教室扔下来的果皮纸屑就是最好的证据。

你们偶尔会在楼道上跑步，打闹，其实正影响着我们学校的秩序。

你们偶尔看到脚边的垃圾没有主动去捡起。

这些都是你们偶尔会出现的问题，但是偶尔也会变成经常，最终会变成习惯。老师希望你们能改掉这些偶尔会犯的错误。让自己的行为变得更加规范。如果你曾今是这些垃圾的制造者，请规范一下你自己的行为。希望同学们能好好思考，学校期待你们的表现。

上周获得文明班级的有：

（请各班派代表上台领红旗）

黄威迪

20xx.03.20

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广福完小20xx年下期九月份文明班级评比

工作总结

九月份文明班级评比活动，在政教处及少先大队部的牵头下，经过正、副班主任的努力，在班级管理、主题活动、文明礼仪、清洁卫生等方面，收到了预期效果。全校12个班，有6个班获得了九月份的文明班级。他们分别是：105班、101班、98班、102班、109班、110班。

在工作上，许多班主任的敬业精神让人肃然起敬，不少班主任的领班技巧可圈可点。张兰珍老师的105班，在本月份以307分的成绩夺得四年级组第一名，无愧于标兵班的赞誉。刘凡珍老师的110班，黄静老师的109班，学生年龄虽小，但是文明礼仪方面却表现得相当好。张贵军老师的103班，张云兰老师的102班，张兰珍老师的105班，张秋兰老师的107班，熊晓云老师的108班，黄静老师的109班，刘凡珍老师的110班，卫生工作负责任，把教室、寝室、清洁区厕所等打扫得相当干净，课桌总是摆得端端正正，寝室里的物品总是收拾得井井有条。张兰珍老师的105班，傅桂香老师的101班，张玲老师的98班，教育学生爱护公物，拾金不昧，工作方法很有一套。

一、二年级的四位班主任，重视学生的卫生教育，每天早上，亲自打扫教室，走廊总是拖得一尘不染。杨建华老师的106班，秦翠华老师的97班，注重与家庭联系，形成教育合力。感人例子不胜枚举。

在筹备庆十.一广播操比赛活动中，班主任想方设法，展示特色，富有创意。从现场比赛来看来看，不少班级的表现让人有耳目一新之感。张玲老师的98班，在进、出场，服装，广播操的质量花了心思，有别出心裁的口号，学生的动作，一看就知道经过训练。还有99班的正、副班主任，除了有上述布置之外，对学生严格训练，两人嗓子都嘶哑了。在此次活动中，102班、105班和107班，也被评为“最佳团队”。秦翠华老师的97班，傅桂香老师的101班，熊晓云老师的108班，服装整洁、动作规范、进、出场有序、充分体现了学生的良好精神风貌。

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20xx年第二次文明班评比小结

各位老师、各位同学：

大家早上好！现在由我和大家小结一下四月份文明班评比情况。

一、我们在四月份文明班评比中做得比较好的地方有：

清洁卫生方面：每天早上各个班的值日生来到学校后自觉地把自己班的清洁范围打扫得干干净净，例如负责厕所清洁的班，很多都是老师亲自动手带同学们清洗，中午又能坚持保洁，现在校园和厕所干净多了。让我们有个舒适的学习和生活环境。

文明礼仪方面也表现得很好，同学们都非常有礼貌，见到老师能主动地向老师问好，同学之间友好相处，甚至大部分同学都能做到互相帮助，构造了一个团结和谐的大集体。 班容班貌方面：通过检查，现在很多班级的课室摆放都比较整齐，地面也干净多了。

二、存在问题和要求

1、在近段时间发现有同学买零食回校厕所里仍然有食品袋。下午放学的时候，乱扔垃圾的现象还存在。

2、近来同学们带回学校的玩具比较多，有的同学上课也在玩，影响学习。

3、4、有些班级的教室地面保洁方面做得不够好，在课间或上课的时候发现有乱扔纸屑的现象，希望同学能养成良好的卫生习惯，让我们都有一个舒适的环境学习。

5、这次文明班评比扣分最多的是就餐纪律差，有的班进饭堂时争先恐后，没秩序；午睡纪律差，有一些班午睡铃声响后好几分钟，还没有安静下来；课间打闹、喧哗的现象也比较多，各年级都有，这是很容易发生安全事故的，希望同学能遵守学校的规定，做一个文明守规的好学生。

三、下面我宣布本次文明班评结果：

一1班318分，一2班314分，一3班319分，一4班316分，获得一年级组文明班的是一3班。

二1班316分，二2班318分，二3班319分，二4班320分，获得二年级组文明班的是二4班。

三1班315分，三2班313分，三3班318分，获得三年级组文明班的是三3班。 四1班316分，四2班314分，四3班316分，四4班317分，获得四年级组文明班的是四4班。

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20xx年x月份文明班级评比工作小结

按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《广福完小文明班级评比工作细则》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，特别是班主任真正落实了“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。现将十二月份我校各班日常管理工作总结如下：

一、强化德育工作，提高育人意识

树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《广福完小文明班级评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手，完善全体教师全员管理制度。使每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。政教处、教导处、少先大队部分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，一日一公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。12月份获得文明班级称号的班级是：99班、103班、105班、107班、110班、111班、112班。

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20xx年下期文明班级评比总结

为了进一步规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，充分调动班集体学习积极性，使我校的校风和班风有一个转变、提升。为了检验班主任的管理效果如何，学校成立了由非班主任组成的5人评委小组。对照细则，通过实地查看、走访学生等形式，褒扬先进，鞭策后进。班主任平时做了大量的工作，确实很辛苦，各个班级都有自己的优点，但还存在一定的问题，有待我们下一步工作的改进。

表现特别好的：师生关系相处和谐，能体现教师关爱学生的，如胡良玉老师。班级文化建设好的班级有三三班、四二班、六二班、六三班、102班、103班等。体育锻炼积极的班有100班。班主任工作好的有三二班、四一班、四二班、六一班、六三班、103班、104班等。 发现好的同时也发现有以下问题：

1、班级组织建设：大部分班级都有班干部，也能在班主任指导下开展工作，但多数存在分工不明确也没有对班干部进行专门培训，缺少相关记录。

2、班级文化建设：课程表、时间表、值日生轮流表等表册部分教室不齐全。既然我们想出了激励学生成长的好法子，那么就让它真正起到应有的作用，到目前为止，有些班级的栏目还没有内容。

3、班级教育活动：班级活动、值勤缺乏记录，如值日安排等。

4、班级常规管理：部分学生好的学习习惯还没有养成，自习课、饭 后时间不能自觉学习，晚上、星期天不能按质按量完成老师布置的作 业。个别学生毁坏公物：如门、窗、桌凳、花草等。学生卫生意识不

强，保洁工作做的不好，早上卫生打扫，一天里不能保持清洁，乱丢 垃圾的有，乱涂乱画的也有，最近卫生没有以前做得好，希望红领巾 监督岗加强督察。学生学习工具摆放零散，甚至特别乱，尤其是抽屉 里，书包挂的歪斜，地上鞋盒乱放。文明礼仪方面高年级不如低年级， 家校联系少而没有记录。

通过文明班级评比进一步规范了学生的日常行为，提高了班主任的管理水平，为规范化学校创建打下了坚实的基础。

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