种子植物一节的教学设计与反思
教学目标:
1、通过自主与合作的方法,能说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。
2、能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。
教学重点、难点:
能说出种子的结构,描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。 教学过程:
一、 创设情境,导入新课。
1、生物圈中绿色植物很多很多,大约有30多万种,前面我们已经了解了前三个类群,将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。
藻类植物 有茎和叶,无输导组织
苔藓植物 有根茎叶,有输导组织
蕨类植物 没有根茎叶的分化
2、引出种子植物的概念。而我们常见的花草树木,平时所吃的粮食、瓜果、蔬菜,绝大多数都是结种子的,并且靠种子发育而来的,因此我们把靠种子来繁殖的植物统称为种子植物。
二,观察
1、观察菜豆种子。
提示观察生物体的步骤,一般按照由表及里,先形态后结构,先宏观后微观的步骤。
(1)我们先观察蚕豆种子的外形和颜色。
(2)剥去种子的皮,其有什么作用?(有保护内部结构的作用。)
(3)仔细的分开两个豆瓣,认识种皮内有哪几个部分?(胚:子叶、胚根、胚芽、胚轴)
(4)操作、观察并讲解。
用解剖针挑一挑胚芽胚轴和胚根,看其中哪一部分与子叶相连?(胚根与胚轴相连,胚芽与胚轴相连,胚轴又与子叶相连,胚根、胚轴、胚芽与子叶连成一个整体,这一个整体叫做胚胚是幼小的生命体,将来发育成新植株,因而胚是种子种的主要部分。)
2、观察玉米种子。
出示正确解剖玉米种子的图示(从中央纵向剖开),主要安全,看用放大镜把微观世界放大。小组合作按大屏幕上的问题完成操作。
(1)用刀片切开玉米种子,在切面上滴上碘液,发现什么样的颜色变化?
蓝色的部分是种子的什么结构,变蓝色说明其中有说明成分?
…… …… 余下全文