宋庆龄故居的樟树教学反思（31篇）

在好课周学到的点滴宋庆龄故居的樟树教学反思宋庆龄故居的樟树是一篇以物喻人的文章文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情又...

宋庆龄故居的樟树教学反思吴苏文宋庆龄故居的樟树是一篇以物喻人的叙事性文章文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情又在字里...

宋庆龄故居的樟树第一课时教学反思扬州市江都区实验小学田小秋毋庸置疑这是一篇典型的借物喻人的状物类文章全文看似写的樟树其实是为了讴歌樟树的主人宋庆龄一般来说阅读状物类文章要注意以下几点1注意描写事物的特点任何物体...

1宋庆龄故居的樟树教学反思苗坝小学江承波一宋庆龄故居的樟树主题介绍本文是一篇以物喻人的叙事性文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处文章既表达出作者对这两棵樟...

宋庆龄故居的樟树反思宋庆龄故居的樟树整篇文章层次清楚重点突出教学时我紧紧围绕舍不得这一主线进行教学我注重引导学生抓住关键词句领悟樟树的特点和可贵之处让学生借助课外资料体会品味宋庆龄崇高的人格风范和高贵的精神品质...

《宋庆龄故居的樟树》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我今天说课的题目《宋庆龄故居的樟树》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学程序、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材本课是苏教版小学语文第…

22宋庆龄故居的樟树第二课时教学反思宋庆龄故居的樟树一课的第五自然段是文章的重中之重它主要写了樟树具有拒虫香气的可贵之处学习这一段我先让学生自读课文看这一自然段告诉了我们什么再让学生自读圈点学生通过反复诵读品味...

备课教案1快速浏览课文体会樟树的高贵2交流樟树的高贵又可以从哪里看得出来的精神蓬蓬勃勃樟树拒虫香气永久保持别的树木容易招虫从同一棵石榴树上可以捉到三宋庆龄坚强不屈一生正四种不同的虫子他们还要养儿育女繁衍后代子子...

宋庆龄故居的樟树听课有感宋庆龄故居的樟树是一篇借物喻人的文章文章的语言看似平淡无奇但对樟树的赞美之情渗透在字里行间语言的朴素干净的风格和人物的高贵一脉相承这篇课文的大多数篇幅都是描写樟树这只是物之形但真正的目的...

宋庆龄故居的樟树说课稿一说教材宋庆龄故居的樟树选自苏教版小学四年级下册第七单元是一篇抒情散文课文主要讲了宋庆龄故居的两棵香樟树的外形特点和生长情况以及具有香气不招蚊虫且香气可以永久保持的可贵之处表达了作者对香樟...

宋庆龄故居的樟树送课下乡评课稿龙凤镇中心小学刘红侠昨天下午第一次聆听了姜历历老师执教的ltlt宋庆龄故居的樟树gtgt一课姜历历老师讲的这篇课文是一篇借物喻人的文章课文通篇也没有提到有关宋庆龄的事情把她与樟树进...

宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计教案背景此教案为小学语文四年级下册中一篇托物言志的课文宋庆龄故居的樟树第二课时其重点在于让学生通过对樟树特点的感悟进一步感受宋庆龄的高贵品质让学生感受宋庆龄与樟树的联系感受樟树的...

宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计薛莲教学目标1有感情地朗读课文背诵课文第四自然段2通过文本语言感知樟树的蓬勃生机3理解课文内容懂得樟树的可贵之处领会樟树的象征意义体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念4会用无论总是造句教...

22宋庆龄故居的樟树备课时间20xx年4月30日教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会6个生字理解新词语的意思3会用无论总是只要就造句4理解课文内容懂得樟树的可贵之处体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念教学重...

学程导航课时教学设计主备人：##施教时期20##年4月26日

宋庆龄故居的樟树教学设计小雨漫步教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课5个生字两条绿线内的2个字会用无论总是只要就说话3借助关键词句感悟课文理解樟树的可贵之处4领会樟树的象征意义体会作者对宋庆龄...

宋庆龄故居的樟树教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2掌握本课的生字新词能结合课文理解蓬蓬勃勃永久保持瞻仰等含义丰富的词语并体会包含在词语中情感对樟树的赞美对宋庆龄的赞美3初步学习课文以物喻人的写作手法知道课文...

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四年级宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计四年级宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2过程与方法通过品读语言文字设计朗读形式等方法感受樟树的蓬蓬勃勃的特点和香气拒虫的可贵之处...

《宋庆龄故居的樟树》教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.会用2.培养学生抓关键词句理解课文的能力，领悟课文内容，懂得樟树的可贵之处。3.领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。…