宋庆龄故居的樟树一导入1师今天我们来认识一位伟人出示图片师板书宋庆龄龄左边是牙齿的的齿从牙齿就能判断一个人的年龄右边是令表示这个字的读音你对宋庆龄有哪些了解用简洁的一句话向大家介绍一下2师出示图片故居师看这就是...

宋庆龄故居的樟树作业设计教材来源义务教育课程标准实验教科书语文江苏教育出版社20xx版内容来源小学四年级语文下册第七单元适合对象四年级学生设计者张佳李晓云郑东新区九年制实验学校一作业设计123

宋庆龄故居的樟树第一课时教学过程1同学们还记得三年级时我们认识了一位勇于破陋习的伟大人物孙中山今天老师将和大家一起再来认识一位了不起的人物想知道她是谁吗2看出示图片知道这是谁吗是的她就是宋庆龄是孙中山先生的夫人...

宋庆龄故居的樟树第二课时教学目标1体会樟树蓬蓬勃勃旺盛的生命力感受樟树的拒虫香气能永久保持这一可贵之处2了解宋庆龄和樟树之间的相似处领会樟树的象征意义教学过程一读题导入引新课师根据不同的要求读课题1读出这是哪里...

宋庆龄故居的樟树第二课时教学设计教学目标1理解课文内容懂得樟树的可贵之处领会樟树的象征意义体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情2有感情朗读课文背诵课文重点段落教学重点理解课文内容懂得樟树的可贵之处领会樟树的象征意义...

22宋庆龄故居的樟树第一课时吴佩佩教学目标1学会本课生字生词两条绿线内的2个生字只识不写2能正确流利地朗读课文背诵课文第4小节3初步了解宋庆龄的生平事迹通过朗读观察和想像感受樟树外形特点和生长特点激发学生对樟树...

22宋庆龄故居的樟树第一课时教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会6个生字理解新词语的意思3会用无论总是只要就造句4理解课文内容懂得樟树的可贵之处体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念教学重点引导学生抓住关键词...

宋庆龄故居的樟树教学设计孙永伟教学目标1能有感情地朗读课文2通过对课文语言文字的学习在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象懂得樟树的可贵3领会樟树的象征意义体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情学习作者借物喻人的写法教学重难...

教学目标1理解课文内容懂得樟树的可贵之处体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念2会用无论总是只要就造句3有感情地朗读课文背诵课文教学重点难点1引导学生抓住关键词句来理解樟树的可贵之处体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念2指导学生...

宋庆龄故居的樟树第二课时教学过程一情境渲染切题导入1上课前媒体介入播放宋庆龄的影集2上课伊始出现宋庆龄故居的图片画面并同时播放舒缓的音乐3今天让我们继续学习第22课齐读课题4通过上节课的学习我们知道宋庆龄同志很...

22宋庆龄故居的樟树第二课时教学内容精读感悟课时目标1理解课文内容懂得樟树的可贵之处体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念2会用无论都只要就造句教学过程一复习导入通过上节课的学习课文中什么地方给你留下了深刻印象二细读体情...

苏教版四年级语文下册我不是最弱小的教学反思在教学中我主要做到了以下几点一关注文本走进学生我在设计这一课时时一方面强调关注文本既注重语言文字的基本功训练又突出文章情感思路的揣摩一方面力求走进学生心灵既引领学生与鲜...