一年级德育渗透教案【1】

　　教学目标：

　　1.正确认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个生字。

　　2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会用“十分”说话。

　　3.能通过阅读理解故事的主要内容，懂得诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。

　　教学重难点：

　　1.认识12个生字，会写6个生字。

　　2.有感情地朗读课文。理解“国王为什么选中手捧空花盆的孩子？”

　　教学准备：

　　多媒体课件、幻灯机、红笔、奖励学生的小五角星、在黑板上画好一个开满鲜花的花盆和一个空花盆以及一个田字格。 教学过程：

　　课前交流：拿出你们做的绿豆实验看看、说说。

　　一、观看黑板简笔画，导入新课

　　1.示简笔画（一个开满鲜花的花盆和一个空花盆）揭题。 师击掌：小眼睛，看这里，你们喜欢哪幅图？（生说喜欢开了花的花盆）

　　师：我们都喜欢开满鲜花的花盆，可有一个国王却被一个空花盆吸引住了，（板书：空花盆）更喜欢一个手捧空花盆的孩子，（板书：手捧的孩子）这是为什么呢？今天我们来学习29《手捧空花盆的孩子》这篇课文。（板书：29）（多媒体播放课题）

　　2.齐读课题二遍。

　　3.这个手捧空花盆的孩子是谁？

　　二、认识花盆宝宝，快乐学字

　　1.借拼音自由读课文

　　三个要求：借拼音认真读课文；圈出课后的生字多读几遍；看看课文有几个自然段，标一标。（看谁读得又快又好）

　　2.反馈：演示多媒体课件（带拼音的12个生字），我们来喊出这些花盆里的生字宝宝。指名一排排读，再齐读。

　　师：你发现什么？（后鼻音、平舌音的字等，重点“盛”）

　　演示多媒体课件：（4个前鼻音、2个后鼻音、2个翘舌音、1个平舌音的字）。归类齐读。

　　演示多媒体课件：（去拼音的字）去掉它们的帽子你们还能叫出他们的名字吗？（指名读12个生字再齐读）

　　演示多媒体课件：（花盆、挑选、宣布、十分、发芽、规定、盛开、一丝、表情、煮熟）我们来做游戏，给生字找个小伙伴，读对了花盆会开出美丽的花来。（学生开火车读）

　　3.写字（我发现你们的嘴巴都很会读书，现在再来比比谁的眼睛最亮？）

　　示多媒体课件：田字格的“分”字

　　(1)观察田字格中的部位。（上八下刀）

　　(2)怎样写得好看？（结构挨紧，四边留地方，写在田字格正中）表扬学生真会观察，真细心。（奖励小五角星）

　　(3)在田字格中范写：左上格撇，右上格捺，横折勾在横中线上，横中线和竖中线交叉点上起笔写撇。

　　(4)生在田字格中练写“分”字。描红一个，写两个，看谁写得又快又好。

　　(5)在幻灯机下展示写得不够好的字，用红笔纠正，再展示写得好的字。

　　三、学习第一自然段，读中感悟

　　1.我们把这些字送回课文读读看，指名读第一自然段，仔细听听他读得怎么样？（生评一评）

　　2.理解“继承人”的意思：就是要继承王位的人，要做国王的人。

　　四、观察插图，感读第二自然段

　　1.孩子们听到这个消息都很开心，都在想：我要种出最美的花，做国王继承人。其中有个叫雄日的孩子也这么想，我们来看看他是怎么种花的？

　　2.（多媒体演示文中第一幅插图）种出花来了吗？是不是他不用心？你们自己读第二自然段，看看哪句话写这个意思，用笔画出来。

　　3.从文中哪句话中读出来的？（生回答）

　　演示多媒体（他十分用心地培育花种。）请生读读，初步感悟。 老师这还有一句，演示多媒体（他用心地培育花种。）看看有什么不同处。（生回答，师表扬：你眼睛真亮）再指生读：让生用读声告诉我。注意重读“十分”。（你们真是一些会读书的孩子。）

　　你还能给“十分”换个什么词吗？个性化朗读。(学生很用心地读，非常用心地读、特别用心地读)从你的语言、神态中我看出了你十分用心地培育花种。

　　4.示多媒体课件引读：（十天过去了，种子没发芽；他很着急，一个月过去了，种子却还没发芽；他更加着急了，又给种子施肥浇水，他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。）师读前半句，生读后半句。

　　五、情境体验，师生表演读第三自然段

　　1.国王规定的日子到了，种子仍旧没发芽，雄日只好捧着这个空花盆来到街头。这时许许多多的孩子怎样来的？多媒体演示：“国王规定的日子……许许多多的孩子……”师生配合读。

　　2.现在我们就是这些捧着鲜花的孩子们，你们想想我们手上捧的花有什么颜色的？（用上“有……有……有……还有……”）很多颜色可以用“五颜六色、五彩缤纷”来形容。

　　瞧，有的同学脸上都有笑容了，美滋滋地想什么？（让学生展开想象，畅所欲言）

　　3.是呀，花盆里的花儿多美呀，孩子们笑得多甜呀。国王是怎么做的？学生表演不高兴。你看他表演得真好，脸上一点儿高兴的表情也没有。 “一丝”就是“一点儿”。老师再来当国王，表演不高兴。师边读边演。

　　4.国王看到手捧空花盆的雄日，说了什么？请一个同学扮演这个高兴的国王，老师扮演雄日，我们来演演说说（师填补文中空白：雄日回答国王的话）。同桌配合演。

　　六、观察插图，感悟第四自然段

　　1.多媒体演示文中第二幅插图，生观察手捧鲜花的孩子们表情怎样？心情会怎样？引出第四自然段读读。（生回答，并请生用不高兴、不服气、很生气、难过、伤心地语气读读）

　　2.他们还会说些什么？

　　全班学生扮演孩子们，老师扮演国王，再由生带着自己的感受问：为什么您让他做继承人呢？师直接回答文中最后一句话（多媒体出示句子）。你们自己读读，看看这句话是什么意思，再指名读。读出问句的语气，齐读，练习读。

　　拿老师做的绿豆实验给孩子们观察，让学生明白煮熟的种子是不会发芽的。

　　3.那些孩子手捧的鲜花哪来的？生想象说。雄日捧了一个空花盆来，你觉得他怎么样？（最诚实）

　　4.现在知道国王为什么要选雄日做继承人了吗？（板书：诚实）

　　5.你就做国王，当孩子们面说说吧。（生再读文中最后一句话）谁还想读？

　　6.师指黑板上的鲜花说：盛开的鲜花是很美丽，但最美的花却是心灵之花，（板书：最美的花）是什么呢？（画诚实花）

　　七、拓展

　　1.你还想对文中的谁说句什么。

　　2.关于诚实有许多名言谚语，送名言谚语

　　（1）火要空心，人要实心

　　（2）树直用处多，人直朋友多

　　你们下课后可以收集一些这样的名言谚语。

　　八、结束语

　　今后，我们要像这个手捧空花盆的孩子学习，学习他做一个诚实的人，让我们再把“诚实”读三遍。就让这朵诚实之花永远地开在雄日的心中，也开在（生：我们的心中吧！）

　　板书设计：

　　诚 实

　　手捧（空花盆图）的孩子

　　（鲜花盛开的花盆） 最美的花

　　一年级德育渗透教案【2】

　　教学目标：

　　德语目标：通过了解周恩来的志向，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情。培养民族自尊心和民族自豪感。

　　知识目标：认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。

　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。 教学重难点：

　　重点：在阅读中体会人物的思想感情。

　　难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 教学准备：

　　学生：了解课文的时代背景，预习课文，熟读课文。

　　教师：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，板书课题。

　　有一位伟人，在他12岁的时候，曾经思考了这样的问题──“为中华之崛起而读书”。老师板书课题。指名读课题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知课文内容。

　　（一）学生自由读课后生字表里的字。

　　（二）检查词语掌握情况。

　　1．出示3组词语

　　▲ 帝国主义列强 租界

　　▲ 闯进 惩处 吵嚷

　　▲ 踊跃回答 铿锵有力

　　2．读词、理解部分词语的意思。

　　（三）初读课文：指名轮读课文，要求读正确、读流利。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解“踊跃回答”、“铿锵有力”词语的意思。

　　（四）梳理课文内容。

　　1、理清课文层次，引导学生概括文中的3个小故事。

　　2、在这3个小故事中，哪件事让周恩来感受最深刻？课文的哪几段写了这件事？

　　三、紧扣词语，精读感悟，体会“中华不振”，了解周恩来立志的原因。

　　（一）自主学习，初步感悟。

　　画下感受深刻的地方，不明白的地方画个问号。

　　（二）交流反馈，自主质疑。

　　预设：为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？

　　为什么中国巡警不惩处洋人，反而把中国妇女训斥一通？

　　为什么围观的中国人都紧握着拳头，却“只能劝劝那个不幸的妇女”？

　　（三）研读重点，深入感悟。

　　1．引导学生结合句子抓关键词、谈感受。

　　抓住“惩处”一词辐射重点段，理解“中华不振”。

　　（1）指导写字：学习“惩”字，分析字形，老师范写，学生练写。

　　（2）理解词语：读词语，解词义，明方法。

　　（3）思考讨论：

　　惩处谁？为什么要惩处洋人？

　　中国巡警为什么不惩处洋人？

　　出示：

　　“他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。” ▲ 引导学生抓住“衣衫褴褛”，想象、体会妇女的不幸和悲伤，并相机指导朗读。

　　▲ 由学生的回答引导学生读第七自然段，了解租界是个怎样的地方，抓住“闯进”一词，理解“租界”不允许中国人随便入内，补充“华人与狗不得入内”。

　　2、出示视频资料，丰富对“中华不振”的理解。

　　3、感情朗读。

　　（1）引读：

　　这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。她原指望＿＿＿＿＿＿，谁知＿＿＿＿＿＿＿，反而＿＿＿＿＿＿＿＿＿。围观的中国人都＿＿＿＿＿＿＿＿．但是，＿＿＿＿＿＿＿只能＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（2）学生练读，指名读，齐读。

　　4．教师小结，强化感悟。

　　同学们，为什么洋人轧死了中国人还得意扬扬？为什么中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把妇女训斥了一通？为什么围观的中国人都紧握着拳头，却只能劝劝那个不幸的妇女？

　　这一切，都是因为──中华不振

　　四、写话或说话训练。

　　（一）从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，他在沉思些什么呢？想一想，写下来或说一说。

　　（二）学生交流写话或说话内容。

　　（三）深化对课题的认识，齐读课题，再读课题。

　　五、总结全文，引发思考。

　　开学第一课，进行道德教育很有必要。下面是小编整理的几篇关于一年级开学第一课德育教学的教案范本，欢迎阅读参考。

　　开学第一课德育教案一

　　教学目的：帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来，重点对学生进行日常行为规范教育、 安全教育以及心理健康教育。

　　教学流程

　　一、导入谈话

　　同学们寒假过得好!看到同学们的精神状态，心里很高兴。

　　请学生晒晒寒假的收获。

　　读书、劳动实践、回家省亲 和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光快乐了。

　　今天我们重回校园，寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自己，投入到新的学习之中，让梦想飞!

　　二、重点交流

　　1.常规教育

　　(1)作息时间：早晨8：00上课，中午12：00放学，下午2：00点上课，放学时间为3：40。

　　调整生物钟，尽快适应，严格遵守学校的作息时间。

　　(2)学习《小学学生一日常规》。

　　①遵循作息时间按时上学，不早到、不迟到，有病有事先请假;着装干净整洁，佩戴红领巾，不带与学习无关的东西和管制刀具进校园。

　　②进校门要排队，上下楼梯要靠右行走，慢步轻声，礼让他人，不推搡、不拥挤。

　　③课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极发言，讲普通话，写规范字，书写做到“三个一”。

　　④营养餐时间要做到安静、有序、文明用餐，要按照用餐流程用餐，用餐过程中出现问题要及时汇报老师。

　　⑤要积极参加大课间活动，认真做眼保健操和课间操，做操时要做到动作准确、精神饱满、整齐有序。

　　⑥放学时要做到快、静、齐，不随便乱窜路队，路队行走时不高声讲话，不互相冲撞打闹。

　　⑦课间活动时间要开展一些安全有益的活动，不在教室、楼道内追逐打闹，大声喧哗。

　　⑧爱护学校的花草树木，节约每一滴水、每一度电，不在校园内乱涂乱画。

　　⑨每天早晨和中午到校，值日生要自觉打扫教室和环境卫生，保持卫生干净整洁，放学时要关好门窗、电灯及时离校。

　　⑩上厕所时不拥挤、不打闹，要排队等候，大小便后要及时冲洗，保持厕所卫生干净、整洁。

　　2.卫生常规要求

　　(1)卫生小组长负责监督组内成员按时到校，对表现不认真地每天记录上报卫生委员，每周在班会上公布。

　　(2)室内卫生重在保持，每位同学管好自己的座位周围的卫生，不管是谁丢的都归自己负责，做到随手清洁。

　　桌凳摆放整齐，人走把凳子放入桌下。

　　卫生角笤帚等工具摆放整齐。

　　垃圾不得丢到卫生角内。

　　(3)室内外两个卫生委员负责每天抽查两次，同学之间互相提醒，杜绝破坏卫生的行为。

　　为美化教室，每位同学自愿带花，花盆大小能放在窗台上，明天上交。

　　3.纪律常规要求

　　(1)课间活动：课间教室内不得喧哗、游戏，以学习和休息为主;严禁靠扶栏杆;上、下楼梯慢走、靠右行。

　　(2)大课间：体育委员负责，统一步伐，站队不拖拉，做操整齐。

　　(3)眼操：副班长负责，提醒老师下课，督促同学规范做操。

　　4.学习常规要求

　　(1)本学期继续开展“语文主题学习”，要求人人养成课间预习和单元预习的良好习惯。

　　(2)课前准备：每节课前把学习用品摆放整齐;上课前先齐喊班级口号。

　　(3)课堂要遵守纪律，认真听讲，积极思考，大胆发言。

　　各科课代表和班长负责纪录。

　　(4)按时独立完成作业，主动开展课外阅读积累。

　　5.安全要求

　　(1)不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

　　使用时要小心，以免受伤。

　　(2)下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

　　不趴在走廊外的栏杆上。

　　不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

　　切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

　　(3)走出校园也要注意交通安全. (行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

　　6.抓文明礼仪教育

　　教育学生养成良好的文明习惯，自觉提高未成年人思想道德素质;以学习常规教育为主要内容。

　　采用学习《小学生守则》和学生相互提醒的方式，提醒大家以规范、文明的言行开始新学期的学习。

　　训练学生练习礼仪用语、问好、敬礼、上下楼梯靠右行等。

　　三、班会总结

　　放下悠闲，打点行囊，让我们继续前进!

　　开学第一课德育教案二

　　老师们、同学们：

　　新学期好!

　　充实而愉快的暑假结束了，在春天的脚步声中，又一个秋意盎然的新学期来了，同学们，你们开心吗?你们兴奋吗?在此，我代表学校所有的老师欢迎大家回到美丽的明江校园，并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩!

　　新学期里，我们再一次离开了父母的照顾，我们又开始独立了。

　　记得曾经有多少个夜晚，我们是枕着湿透的枕巾入睡的，又有多少个早晨，甜蜜的睡梦在歌声中打破，我们努力睁开惺松的睡眼，拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去排队跑步早读。

　　刚开始每个人是不是都觉得很苦呢?是啊，但是，现在的我们会勇敢地说什么呢?对!“不苦!”我们绝不是永远长不大的小孩，因为我们又长大了一岁，我们变得更坚强了。

　　新的一学期是对我们自己的一次考验，一次磨炼，我们一定会克服一切困难，做一个自信乐观的孩子!同学们，你们说对吗?

　　新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。

　　上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。

　　良好的习惯是成功之母。

　　当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。

　　习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。

　　同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。

　　孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。

　　”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。

　　长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。

　　本学期让我们一起努力做到：

　　1、牢记明江小学的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。

　　2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。

　　团结同学、讲文明懂礼仪。

　　3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。

　　4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁，注重个人和公共卫生。

　　5、除了认真完成亲子互动作业之外，更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。

　　为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩!

　　同学们，新的学习生活又开始了。

　　秋天是收获理想的季节，是收获希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天!同学们，你们有信心吗?

　　最后祝全体同学新学期里学习快乐，天天进步!同时也祝老师们新学期里开心工作!

　　谢谢大家!

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