第一课《爱在屋檐下》

　　第三框《难报三春晖》

　　教学目标

　　1、知识目标：知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬;不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任;孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

　　2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。

　　3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐;树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

　　教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母

　　教学难点：如何孝敬父母。

　　课前准备：父母是如何关爱自己的?自己是如何孝敬父母的?准备相关事例材料。

　　教学方法：活动讨论法、引导法。

　　教学过程：

　　(一)导入新课：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。

　　游子吟

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　说说这首诗的意思?

　　学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。

　　(二)学习新课

　　三、难报三春晖

　　1、爱洒人间

　　活动一：(教材第13页)“小锋和妈妈的故事”

　　(1)妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么?

　　答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。

　　(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗?

　　答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。

　　(3)小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?

　　答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。

　　给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。

　　学生发言，教师小结：

　　父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

　　2、孝亲敬长是我们的天职

　　孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。

　　活动二(教材第14—15页)

　　学生阅读教材中的六个情景(P14-15)，辨析孝与不孝的表现。

　　答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。

　　⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。

　　⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。

　　⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。

　　⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。

　　⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。

　　⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。

　　学生自由发言，教师小结：

　　孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。

　　提问：你平时是怎样孝敬父母的?你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗?

　　学生回答，教师小结;

　　以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母?其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

　　活动三(教材第14—15页)

　　1、你平时是怎样孝敬父母的?(略)

　　2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?

　　答：主要表现在物质和精神两方面。

　　⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;

　　⑵行动上帮助父母，为父母分忧;

　　⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。……

　　学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。

　　孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

　　我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

　　(三)课堂小结：通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

　　(四)巩固练习：自主练习与检测作业本

　　(五)布置作业：自主练习与检测作业本

　　一、活动内容：绘画《太阳》

　　二、活动目标：

　　1.尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　　2.学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　　3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　三、活动准备：

　　教师范画、勾线笔、油画棒。

　　四、活动过程：

　　1.导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

　　让幼儿猜出谜底（太阳）。

　　（2）出示太阳。

　　师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

　　2.范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

　　（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

　　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　3.交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。

　　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　　（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　　4.总结评价，结束活动。

　　展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。