设计背景

　　在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

　　活动目标

　　1 让幼儿能了解并提高防火意识。

　　2 认识灭火器和简易灭火方法。

　　重点难点

　　重点：火灾的危害。

　　难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

　　活动准备

　　1 火警电话图。

　　2 逃生路标图。

　　3 各种救火，灭火，火灾图。

　　4 灭火器。

　　活动过程

　　1 猜谜“火”的的游戏

　　师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”

　　师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

　　师：“还有就是它怕水不怕风。”

　　生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”

　　生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”

　　生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”

　　通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。

　　2 发生火灾时我们应该怎么办？

　　过程一提问

　　师：“发生火灾时我们应该怎么办？”

　　（这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？）

　　过程二了解

　　师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少）

　　师：“那报警后我们自己怎么办呢？”

　　“逃生，对吗？”（出示安全出口标识图）

　　师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”（展示灭火器图，告诉幼儿如何使用）

　　最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。

　　教学反思

　　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。

　　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足！

　　保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。小编整理了保护自己的大班教案，希望对你有用。

　　  活动名称：我会保护自己

　　活动目标：

　　1、了解校园安全隐患。

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　活动准备：图片

　　活动过程：

　　一、校园中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）

　　1.幼儿户外活动、户内活动的安全隐患。

　　2.幼儿饮食、就餐的安全隐患。

　　3.幼儿交通安全隐患。

　　4.幼儿园隐性伤害的隐患。

　　二、幼儿户内外活动中应该注意的安全事项。

　　（出示上下楼梯图片，幼儿观察）

　　1.上下楼梯要注意什么？

　　①不能在楼梯上奔跑。

　　②在人多的地方不能拥挤，一定要扶好栏杆。

　　③排队下楼时要与同伴保持一定距离。

　　④上下楼时不要将手放在兜里。

　　⑤不要在楼道内追逐打闹。

　　⑥上下楼靠右行。

　　2.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3.户外活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，幼儿的户外活动时有一定的规律，不能离开老师的视线。

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操、跑步，散步等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三、幼儿饮食、就餐的安全注意事项。

　　1.不吃过期、腐烂食品和垃圾食品。

　　2.进餐之前要洗手，学会文明进餐。

　　四、交通安全注意事项。

　　1.红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2.在过马路和乘车时，牵好大人的手，不乱跑乱串。

　　五、安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

　　学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　　119----火警110----报警

　　120----急救 122----交通事故报警

　　六、小结

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！