教学要求：能正确流利地朗读诗文，学会本课四个生字，初步理解课文内容。

　　教学重点：能正确流利地朗读诗文，并能正确美观地书写生字。

　　教具准备：多媒体教学课件、生字卡片、小图片、投影图片、音乐磁带

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　1.同学们，我们知道一年有四个季节，同学们我们一起来说好吗？他们是：春、夏、秋、冬。这四季中你们喜欢哪些季节？（出示：喜欢）把句子说完整，若有几个季节还可在中间加一个和字。

　　2.在这些季节中你最喜欢哪个季节？为什么？

　　3.教写：最正音（平舌音）—齐读—记忆（红笔勾出长横）—范写

　　二、新授课

　　1.贴小女孩：今天我们课堂上来了一个小女孩，她听了同学们刚才的话，她也想来说一说。但是她想要考考我们，她请同学们先来看一段录象，然后来猜一猜她最喜欢哪个季节。（看动化欣赏）

　　2.哪个聪明的小朋友已经猜出来了，她最喜欢哪个季节？为什么？（出示：鲜花和星星齐读—正音—跟读）（你真聪明：小姑娘送你一颗星星）

　　3.小姑娘究竟为什么喜欢夏天的鲜花和星星呢？我们把书打开自己来读一读课文。（读正确）

　　4.检查自读：

　　1）轻声音节：鲜花和星星喜欢满地的这里那里天上的到了晚上花儿睡了数着满天的地上的

　　（自读——说规律——开火车——领读——自读课文）

　　2）这里睡了真晚上数着

　　3）星星天上地上

　　4）真鲜花喜欢夏天晚上满天

　　（自选一组读—找规律—小老师领读——同桌互读课文）正确流利

　　5．指读课文——分组读课文——男女生读课文——范读课文

　　三、课间活动：

　　大家课文都读得很好，小姑娘听了很高兴她想唱首给我们听，想唱的同学可以跟着她一起唱。

　　四、巩固练习

　　唱的真好听我们给她一点掌声吧。小姑娘究竟为什么喜欢夏天的鲜花和星星呢？老师这儿有两幅图，我们一起去图中找找答案吧。准备好了吗？出示课件：

　　1.鲜花：

　　1）同学们你们看到了一大片什么啊？（绿色的草地）如果这片草地上开满鲜花你们会喜欢吗？

　　2）课件出示草地上长出了很多鲜花：我们来看这是一朵红花（出现“一朵”）那是一朵兰花（出现“一朵”）……我们来看这个朵怎么写。（同学说—课件演示笔顺）你们看这一朵一朵的鲜花到处都是，我们用一个词来表示（出示：满地齐读——教写）这满地的鲜花你们喜欢吗？

　　2.星星：

　　1）到了晚上我们在院子里乘凉时又可以看见什么呢？（出示课件：星星）

　　2）天空中有那么多星星我们来数一数好吗？（课件出示：“一颗”“两颗”“三颗”“四颗”“五颗”教学“颗”）那么多颗星星数得清吗？我们用哪个词表示？（出示：满天）

　　满地鲜花和满天的星星多么美啊，怪不得小姑娘如此喜欢夏天的鲜花和星星。

　　四、作业

　　一导入：

　　同学们，认识吗？（出示“鲜花”词语卡片）鲜花

　　你喜欢鲜花吗？能说说你最喜欢什么颜色的鲜花？

　　五颜六色的鲜花真美呀！

　　（出示“星星”词语卡片）你能用“星星”说一句话吗？

　　今天我们一起去看鲜花，数星星。（板书：和）

　　小朋友喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声）

　　齐读课题。

　　二初读课文：

　　1老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。（情境范读课文）

　　2这么美的景色让我们都陶醉了！请小朋友们打开课本，自己先读一读课文遇上不认识的字对照拼音多读几遍！

　　3老师先检查小朋友的识字情况。

　　生字卡片： 最 满地 一朵 真 一颗 喜欢 那里 到了 星星 花儿 睡了 数着

　　4小朋友们能读好生字，相信一定也能读好课文。打开课本，轻轻地把这篇课文读给自己听。

　　5练习了这么多遍，能读好吗？有信心读好吗？

　　这首诗共有几小节？

　　你喜欢哪一小节你就读哪一节？

　　三学习第一节：

　　（5。c友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）

　　1景色美，小朋友读得也美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）

　　美吗？看到这么美丽的花你想到哪些词语呢？

　　五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开 竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红 沁人心脾 心旷神怡

　　2你们真是“丰富的收藏家”！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？

　　看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！

　　生：我想采一些花做一个美丽的花环。

　　生：我想在花丛中跳舞。

　　生：我想闻一闻花的香味。

　　生：我想变成美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

　　生：我想和伙伴在花丛中做游戏……

　　生：我想唱一首赞美花的歌

　　3文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，她是用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）

　　听完了后你知道了什么？

　　从哪儿看出来？（满地）

　　4夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？

　　5好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？

　　（摸着学生的头）这里一朵，那里一朵，祖国的花朵们，你们表演的真棒！

　　四学习第二节

　　1过渡：夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？

　　生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。

　　生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。

　　生：我想和星星说说悄悄话。

　　生：我想摘一颗最大的给老师。

　　生：我想唱一首歌送给星星。

　　2刚才小朋友要送歌给星星的，老师为你准备了伴奏带，我们一起来吧！（多媒体出示歌曲）

　　3这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节）

　　4谁来读一读？

　　5能试着背出来吗？需要准备一下吗？

　　五拓展延伸

　　1小朋友的表现真棒！老师想奖励大家一些美丽的图片，（多媒体出示）说说图上画了什么？

　　2老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。

　　（出示：我喜欢草原上满地的 ，这里 ，那里，真比 还多。）