五年级学生的成长需要好的安全教育去引导，上好安全教育课，能帮助五年级学生更好的保护自己，提供安全意识和防范意识，下面提供三篇优秀的五年级安全教育课教案，希望帮助你更好的进行五年级学生的安全教育。

　　课题1：小心烧烫伤

　　目标

　　1、了解在什么情况下最容易发生烧烫伤

　　2、学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法

　　3、提高自我保护意识，学会随时随地保护自己

　　重点

　　学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法

　　难点

　　提高自我保护意识，学会随时随地保护自己

　　教学过程

　　活动一:心灵交流会

　　通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害

　　其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法

　　集体讨论我们做这些事情时该注意些什么

　　活动二:收集能预防烧烫伤的办法

　　(1)分组讨论以上问题，并相互交流‘

　　(2)学生谈谈自己是如何预防烧烫伤

　　活动三:我最聪明

　　看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧‘

　　评出本环节中表现最好的学生

　　活动四:现场大练兵

　　师生一同布置演练现场。

　　每组派一名学生对受伤的人员进行急救。

　　其他同学评判谁的方法最得当

　　课题2：别让生命之花在水中凋谢

　　教学目标

　　1、知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危险

　　2、学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识

　　3、培养在生活中的安全意识，知道安全问题无处不在，要警钟长鸣

　　教学过程

　　课堂活动:《你说，我说，大家说》

　　通过身边的一些具体事例，了解溺水事故的常见原因，竟是同学们一定注意安全。

　　活动准备

　　课前要求学生以小组的形式收集有关溺水的事例和数据，可以是自己身边发生的，也可以是自己听到的或是再电视、网络、杂志上看到。

　　活动方式

　　1教师首先把教材中的事例用一种严肃的口吻讲给大家庭，而且要向学生进一步强调，这是一个真实的事例

　　2/学生以小组的形式讲述收集到的资料或是数据，这是教师要对这些事例进行归纳分类，以便进行总结

　　课堂小结

　　同学们收集到的事例使我们感到，一个个案例的发生触目惊心，一个个鲜活的生命的逝去让人痛心。

　　我们应该对自己的生命负责，不能只图一时的快乐不顾自身的安危。

　　严禁私自到野外游泳，不应该只是父母，老师对我们的要求，而应该成为我们自觉遵守的一条铁的纪律

　　课题3：野外生存有办法

　　三维目标:

　　(1)掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。

　　(2)学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。

　　(3)培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、故事讨论

　　(1)教师讲述“夏令营”的故事。

　　(2)学生讨论:当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢?

　　(3)教师:在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。

　　二、走进生存训练营

　　教师:嗨!大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。

　　第一营:方向训练营

　　(1)教师:辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向?

　　(2)学生汇报自己知道的辨别方向的方法。

　　(3)教师:同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。

　　(4)教师:同学们，学会了吗?用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。

　　第二营:找水训练营

　　(1)教师:找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢?我们训练营给大家介绍四种找水的方法。

　　(2)拓展:你知道哪些寻找水的方法?

　　(3)课堂小实验

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　二、走进生存训练营

　　第一:食物训练营

　　(1)教师:食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。

　　许多动物、植物都可以食用，它们会帮助我们延续生命。

　　(2)教师:你知道在你的身边有哪些动植物可以食用?

　　(3)开火车:学生说出自己知道的可以食用的动植物。

　　第二营:求救训练营

　　(1)教师:求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助?

　　(2)学生说出自己求救的方法。

　　(3)讨论:学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救?

　　(4)活动

　　三、总结

　　在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。

　　安全在我心中。广大的朋友们，当你脚步迈出大门时，你是否想到了安全?当你在悠然自得的品尝香烟时，可曾想到你随意丢下的烟蒂可能会引起一场不必要的灾难?安全隐患时时都潜伏在我们身边，它随时都可能给我们带来意想不到的灾难。所以，生活中我们必须处处留心，心系安全二字，只有这样我们的生活才会更加精彩。

　　安全教育课教案一

　　教学目的：

　　1. 知道有关的交通安全标志和规则.

　　2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

　　3.如何安全度过小桥。

　　教学准备：

　　教学平台及有关交通安全的图片.

　　教学过程：

　　一,上学路上的安全

　　1.行走的安全常识

　　每位同学必须牢记如下行走安全常识:

　　指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;

　　红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.

　　人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.

　　行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;

　　穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;

　　通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;

　　没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;

　　有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;

　　不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.

　　行走时,哪些情况最危险呢

　　(1)横穿马路很容易出危险.

　　(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

　　(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

　　(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

　　2.骑车安全

　　(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

　　(2)不打伞骑车.

　　(3)不脱手骑车.

　　(4)不骑车带人.

　　(5)不骑"病"车.

　　(6)不骑快车.

　　(7)不与机动车抢道.

　　(8)不平行骑车.

　　最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

　　3.乘车安全

　　(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

　　(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

　　(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

　　(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

　　(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

　　4.学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么?请同学们发表自己的意见。

　　5怎样提高心理素质

　　(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.

　　(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.

　　(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.

　　(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.

　　(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.

　　(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.

　　(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.

　　(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.

　　(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.

　　安全教育课教案二

　　教学目的：

　　对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　资料准备：《安全教育读本》

　　资料搜集

　　教学过程：

　　一、用电安全

　　1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。

　　2、用电过程中需要注意哪些安全?

　　3、不当的使用会导致什么后果?

　　教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

　　但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

　　所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

　　使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　二、防火安全

　　1、 生活中，有哪些环境中，用到火?

　　2、 出现过的一些火灾是怎样引起的?

　　3、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

　　)

　　4、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

　　三、防溺水

　　1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的?

　　2、会导致什么严重的后果?什么心情?

　　3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。

　　四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。

　　五、课堂总结。

　　六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

　　安全教育课教案三

　　1、指挥灯信号的含义

　　(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行。

　　(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行。

　　(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行。

　　(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

　　2、行人必须遵守下列规定：

　　(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走。

　　(2)横过车行道，须走人行横道。

　　(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

　　(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。

　　儿童的队列，须在人行道上行进。

　　3、横穿马路注意事项：

　　横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

　　(1)穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则做到“绿灯行，红灯停”。

　　(2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

　　(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

　　(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

　　(5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

　　4、乘车人必须遵守下列规定：

　　汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。

　　上下车均应等车停稳以后， 先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(5)乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

　　(6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

　　(7)不要在机动车道上招呼出租汽车。

　　5、骑自行车要注意哪些安全事项：

　　骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

　　(1)要经常检修自行车，保持车况完好。

　　车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

　　(2)自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。

　　也不要人小骑大型车。

　　(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。

　　(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

　　(5)经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

　　(6)骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

　　(7)骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

　　(8)学习、掌握基本的交通规则知识