活动目标：

　　1、学习耐心、细心地进行试验，并注意仔细观察实验结果。

　　2、积极主动地参加实验活动，探索自然界的秘密。

　　3、通过实验，观察水的内聚力现象和表面张力现象。

　　活动准备：硬币、玻璃杯、回形针、皱纹纸一张，盛水的器皿。

　　活动过程：

　　一、猜谜语的形式，激发幼儿探讨水的秘密。

　　教师：今天，老师请小朋友来猜一个谜语，看看谁先猜出来。

　　老师出谜面：“一种东西真奇妙，无形无色无味道，动物植物离不了，竹篮装它全漏掉。

　　教师：为什么你觉得是水呢？水有这么多特点，它还有一些什么秘密呢？你知道吗？今天让我们来做两个有趣的实验，揭开它的秘密吧！

　　二、交代实验的步骤及要求。

　　1、教师：小朋友看这是什么？老师先将玻璃杯里盛满水，然后将这些硬币一个个轻轻地放进玻璃杯中。放一个后引导仔细观察一下，玻璃杯中的水有没有溢出来。

　　2、教师：你在刚才的实验中看出了什么？引导幼儿学会用完整的话来表达。

　　教师小结：刚才我们在玻璃杯中盛满了水，然后放入硬币，发现水没有溢出来。

　　三、幼儿看老师实验，引导幼儿互相交流。

　　玻璃杯中装满水了吗？玻璃杯中的水有没有溢出来？仔细观察杯口，杯口的水是什么样的？为什么玻璃杯中装满了水又放了许多硬币，水才高出杯口，但却没有溢出来呢？引导幼儿回答，鼓励幼儿大胆表现自己的想法。

　　教师小结：老师装满水的杯子的杯口上是平的，并没有高出杯口，放入硬币后，杯子里的水高出了杯口，水确没有溢出来。

　　四、交代实验二的步骤及要求。

　　1、教师出示回形针：

　　教师：这是什么？回形针放在水里会怎么样？

　　1、教师进行试验将回形针放在水里，引导幼儿观察并提问：

　　教师：“回形针怎样了？怎样可以让回形针不掉下去呢？

　　教师小结：从刚才的实验中看出，回形针放在水里，水掉下去了。

　　3、教师再进行试验，看老师先将回形针放在纸上，然后将它们一起放进水盆里，看看会有什么现象发生？引导幼儿回答。

　　4、幼儿互相交流：你观察到什么想象了？

　　教师：纸怎样了？回形针呢？为什么纸沉下去了，而回形针却浮在水面上了呢？

　　教师小结：放了纸在水里，水有表面张力，所以回形针就不会掉下去，表面张力支撑着它浮在水面上。

　　5、引导幼儿观察幼儿用书，了解水的这两个秘密在生活中的现象。

　　发放幼儿用书，引导幼儿观看书，了解水的表面张力。

　　五、最后总结。

　　教师：请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来做水的实验，进一步了解水的秘密。

　　活动目标

　　1.引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。

　　2.积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。

　　3.理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

　　活动准备

　　1.图片—雨怎么形成

　　2.声音—下雨（淅沥沥，哗啦啦）

　　声音

　　活动过程

　　一、导入

　　1.播放下雨的声音

　　教师：小朋友，仔细听听，这是什么声音？（下雨了）

　　2.分别播放大雨和小雨的声音

　　下大雨时是什么声音？（哗啦啦）

　　下小雨时是什么声音？（淅沥沥）

　　二、展开

　　1.雨是怎样形成的。

　　（1）观察图片：雨是怎样形成的

　　对比观察两幅图片，感知空气中的水蒸气形成雨。

　　（2）看了图片以后，你知道雨水是怎样形成的吗？

　　（幼儿自由讨论）

　　小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，

　　水蒸气在高空受冷凝结成小水点，小水点相互碰撞、并合，变得越来越大，

　　大到空气托不住的时候便会降落下来，也就是下雨了。

　　2.雨水的作用。

　　提问：（幼儿讨论）

　　（1） 雨水对动物有什么好处？

　　（2） 雨水对植物有什么好处？

　　（3） 雨水对人类有什么好处？

　　小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

　　雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

　　雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，地球上所有有生命的物种都离不开它。

　　3.安全的避雨方法。

　　（1）下雨的时候，你是怎样做的呢？

　　（让幼儿说一说自己是怎样避雨的。）

　　（2）小结：下雨的时候有时会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，

　　因为树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

　　下雨的时候不能站在户外打手机，

　　因为这样会引雷电击身，很危险。最好的方法在商场内避雨。

　　三、结束

　　教幼儿绘制雨水形成示意图，巩固所学知识