教案是 教师对教材内容，重难点的总体把握的思路，能充分体现教师对教材的掌握程度，也是教师上好语文课的重要前提，怎么写好语文教案。一份好的教案，常常能使师生在课堂上和谐流畅配合。那么，怎样的教案算是比较好的教案呢？一般来说，教案要求知识内容系统性，结构形式简明化，课堂操作灵活实用。

　　第一，知识内容的系统性。初中新课程，与单元为学习单位，每个单元五篇范文。这些范文，有时按记叙文，说明文，议论文，诗歌，小说等文体来集中学习；有些单元按则按照主题来学习，如成长话题，敬畏生命，山水风景，动物世界，风土人情等。

　　因而，教师在设计教案时，首先就要总体了解本单元的学习内容。如果是按文体来安排的，在教案的重难点设计中，课堂教学过程中，以及课后作业中，要体现该文体的有关文体知识，特别是要教学生对不同文体，应该采取的阅读方法，模仿并能自己写出习作。

　　通过这些过程，能让学生，学习一种体裁，从听说读写各个方面就能较好的把握一种体裁。如果单元是按主题来选取范文，那么，在教案的设计中，应该淡化文体知识，而应该引导学生，学习从不同角度选取材料，表现中心。

　　所以，教师在设计教案中，要从单元甚至整个学期的总体上把握，合理设计教学的重难点，教学过程中互动问题，作业安排上都要有个知识的系统，不能单从一篇文章来学习，否则就会断章取义，顾此失彼。

　　第二，结构形式简明化。教案是教师课前对教学内容，教学过程的一种思路。其实，对教材，教学内容吃透了，教案就只是个纲要。"胸中有丘壑".自然就能游刃有余。教案并不是越多，越详细越好，它不是课堂实录。所以，教案设计只要做到，内容明了，条理过程清晰，板书独特给人启示，作业合理行。

　　第三，操作灵活实用。教案设计，不能面面都俱到。例如，有些老师在教案设计时，连导语都写好了，这大可不必，教师面对的学生，他们中头脑灵活，好学好问者大有人在。很多同学在上课前，喜欢探听新课学习内容，所以教师不妨灵机些，临时发挥，有时能比你先前写好的导语更能激发学生的学习兴趣。但也有些老师的教案太过于简单，很多情况只是为了应付教学检查。这样的教案根本不能起到指导教学提纲的作用，有跟没有一个样。

　　教案设计是教师经验，能力的综合反映。既是一门技术，更是一门艺术。作为教师，我们都应该重视它的作用。

　　1、要凝炼精干，忌长篇大论..精炼的文风反映一个人干炼的作用，如果你的自荐洋洋洒洒，长篇大论，辞不达意，招聘主管不仅看不下去，而且会得出你这个人不干炼的结论。

　　2、要充分展示，忌过于简单.自荐过于粗略，招聘单位无法了解你的基本情况，也就不可能对你的资历和能力作出适当的评价，从而影响面试机会的获得。

　　3、要层次分明，忌条理不清.自荐信要层次分明，条理清楚，如果布局不合理，结构混乱，逻辑上颠三倒四，会造成阅读和理解上的困难，会引起招聘主管的反感。

　　4、要实事求是，忌虚假夸张。有人为了获得职位，不惜捏造事实或夸大其词，以为说得越好，成功的机会越大。须知纸是包不住火的，即使蒙混过了关，一接触实际工作就会露陷。应聘中做个老实人，一是一，二是二，使人感到你平实可信，这样成功的机会倒会更多，获得机会也会干得长久。

　　5、要态度认真，忌错漏百出。写自荐要有个严肃认真的态度，这是对招聘主管及其单位的尊重，也是你对到该单位工作诚意的表露。你的自荐信错字别字一大篇，内容不完整，关键项目不填写，错误漏洞百出，那你还指望着这个单位录用你吗?

　　6、要信写工整，忌潦草不清。自荐信有信写的，也有打印的。信写的自荐信要信写工整，不管你的信法水平高低，清楚工整是起码要求。如果你的自荐信是打印的要符合文本规范，复印时一定要注意质量，有的缺行少字，有的黑乎乎一张大花脸，这是最令招聘主管头疼的。

　　7、要朴素平实，忌稀奇怪异，自荐信中的遣词用字以朴素平实为好，有的人为了显示自己的文学才华，故意堆砌形容词，或半文半白，或挟杂许多生僻，花哨词语，看了令人哭笑不得，这样的卖弄，实在是既可怜又可笑。

　　8、要心中有数，忌目标不明。自荐信是推销自己的工具， 你的专长、能力、兴趣、爱好一定要写得很明确，特别是与应聘职位相关的专长、学历、能力要突出出来。有的自荐信下笔千言，离题万里，这说明他应聘的目标不明确，是失败的自荐。