为了让幼儿知道自己每天都在成长，下面，小编为大家分享社会情感主题活动教案《我在长大》，希望对大家有所帮助!

　　活动目标：

　　1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。

　　2、引导幼儿从小树立远大的理想。

　　活动准备：

　　幼儿照片(小时候)一张、幼儿衣服(小时候)若干、三个月大的婴儿一位。

　　活动过程：

　　一、出示照片，导入课题。

　　“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁?”

　　二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

　　“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试?穿上去有什么感觉?为什么?”

　　三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。

　　1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。

　　“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗?”

　　2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。

　　“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝吗?”

　　四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

　　1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

　　“我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢!小朋友，你们想听吗?”

　　“小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?”

　　2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。

　　“就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领?能告诉我们吗?”

　　五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

　　“老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?”

　　“要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?”

　　导语：重新回到光明世界，看到倒映在湖面的灯光，看到闪烁的星星，心里充满了说不出的感激。一个人有一双明亮的眼睛，原来是这么幸运的一件事情。以下小编为大家介绍社会领域主题活动教案文章，欢迎大家阅读参考!

　　社会领域主题活动教案1

　　活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。活动准备：挂图，练习册。活动过程：一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。1、小朋友，今天老

　　活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。活动准备：挂图，练习册。活动过程：一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。1、小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

　　2、出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

　　3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

　　二、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1、小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧!

　　2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的?

　　三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移经验，进一步增强独立意识。

　　1、小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢?(幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

　　2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。(及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。)

　　活动目标：

　　1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

　　2、初步形成独立自主的意识。

　　活动准备：

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、以谈话导入活动

　　1、教师：今天老师要表扬我们班上的一些小朋友，因为老师发现他们

　　每天来上幼儿园都是高高兴兴的自己走路来的，而且从来都不会哭鼻子，而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭，而且一个人吃饭，吃得非常的快!每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好，老师喜欢这样的小朋友。

　　2、小动物幼儿园也开学了，我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的吧!

　　二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。

　　1、教师边讲故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。

　　2、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么去的猴宝宝有时怎样去的呢?

　　3、猴宝宝表情怎样?他又说什么了?

　　4、妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做?

　　5、爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?

　　三、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1、猴宝宝开始是怎样去上幼儿园的?小动物怎么说猴宝宝的?(引导幼儿用完整的句子表达)

　　2、猴宝宝听了小动物的话心里有什么感觉?怎么说的?(谁来说一说小猴子是怎么说的)

　　3、后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了?上幼儿园怎么去的?

　　三、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强小朋友的独立识。

　　1、教师：小朋友除了能自己走路上幼儿园，还能做什么事呢?(引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。)

　　2、教师可以引导幼儿边说自己会做的事情边做动作，其他幼儿还可以跟着学。(教师及时鼓励和表扬回答完整和动作做得好的幼儿尽量多让幼儿开口去说，并且喜欢说)。

　　3、对本次活动进行小结。对表现好的孩子进行表扬。

　　小班独立自主意识培养??我真能干

　　社会领域主题活动教案2

　　设计思路：

　　1、本次活动选材来源于生活。在漳浦，随处可见品种繁多的风味小吃。其中以“肉丸、扁食”最为常见，幼儿都有品尝的经历和感受。

　　2、《纲要》中说到既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　3、我充分利用这一本土资源，变家长被动参与为主动融合，取得教育的一致性，形成教育合力，充分整合家庭教育资源来完成教育目标。

　　活动目标：

　　1、初步了解家乡风味小吃的种类，让幼儿在参与的过程中，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　2、在动手包扁食及烹饪的活动中，进一步对漳浦特色小吃感兴趣。

　　3、享受与同伴、家长合作的兴趣，养成热爱劳动的习惯。

　　4、学习参与收拾整理活动材料。

　　活动准备：

　　1、向家长发邀请书，请家长配合帮忙收集录制有关家乡小吃的样品（肉丸、扁食、蚝仔煎、酥糖、贡糖、紫菜、填鸭等）、小吃的产地、制作原料及制作过程。提供幼儿准备做扁食的原料。

　　2、幼儿自己购买的肉丸、芹菜。

　　3、准备电磁炉、锅、炒锅、餐具、各种常见蔬菜、调味品、纸巾等。

　　4、方言儿歌“漳浦小吃有名气”磁带及柔和的音乐CD。

　　活动过程：

　　1、以方言儿歌《漳浦小吃有名气》引入，激发幼儿的活动兴趣。

　　我们家乡的小吃很有名气，你知道它们的名称、产地、制作原料和方法？

　　2逐步播放录像片段，引导幼儿欣赏各种家乡小吃。

　　播放片段（一）：各种家乡小吃。

　　①哪位小朋友能说出三种以上的家乡小吃？

　　②哪个地方的蚝仔煎最有名？它是以什么原料来烹任的？

　　③哪里的酥糖最好吃？它的制作原料有哪些？

　　④填鸭是怎样饲养的？哪里的填鸭最有名？

　　播放片段（二）；扁食店

　　①这是什么店？他们在干什么？

　　②你知道怎样包扁食吗？

　　4、教师讲解扁食的制作过程。

　　①教师介绍包扁食的材料。

　　②教师示范包扁食的方法：将扁食皮放在左手中，右手用筷子拨一点馅放在扁食皮中间，再把扁食皮对折，卷一下，捏紧，一个扁食就做好了。幼儿教育网()

　　5、幼儿包扁食，教师巡回指导。

　　①要求幼儿穿好围兜、袖套，将手洗干净后再操作，提醒幼儿注意操作过程中的卫生。

　　②在操作中要求尽量让幼儿自己动手包扁食，家长只是辅导、帮助。

　　③要求幼儿活动结束后参与收拾整理等。

　　6、分组烹制扁食。

　　①小组讨论各种不同的烹饪方法（如肉丸扁食汤、糖醋扁食、油炸扁食、蒸扁食等）。

　　②动手烹制，在家长和老师的帮助下，巧用各种辅助材料，烹饪出美味的扁食（提醒幼儿注意安全）。

　　7、举办“品尝会”。

　　①将各小组烹制的扁食摆在餐桌上，引导幼儿介绍自己作品的名称及制作方法。

　　②轮流观看、学习分享体验“烹饪”的乐趣。

　　③引导幼儿邀请家长共同品尝，亲子餐会开始。

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿继续收集有关家乡风味小吃的信息、资料，并主动与同伴交流。

　　2、在角色游戏中增设“风味小吃店”的主题内容。

　　3、建议家长利用节假日带幼儿品尝各种漳浦小吃。

　　活动评析：

　　本次活动由于题材贴近孩子生活，所以：

　　1、克服过去情感教育单纯以说教为目的的做法，运用多媒体教学，丰富幼儿的生活经验，从而促进幼儿认知、能力、情感三方面发展，提高了本次教学活动的效果，目标定位较全面，而且明确、具体，是一种可测量的行为。

　　2、通过这一主题活动，让孩子了解制作这些小吃的基本原料及过程，在尝试制作的过程中发展幼儿的动手操作能力、感受劳动的快乐、激发幼儿热爱劳动、热爱劳动成果、热爱家乡的情感。

　　3、活动过程层次清楚，简洁明了、幼儿有话可说、愿说。

　　4、家长乐于参与活动、幼儿积极性高。整个课堂气氛活跃，取得教育的一致性，形成教育合力，充分整合了家庭教育资源来完成教育目标，使幼儿主动参与学习。

　　附：

　　方言儿歌：漳浦“小吃”有名气

　　阮漳浦,好地理；（阮：我们的。好地理：好地方）

　　漳浦“小吃”有名气；

　　今天带“恁”来试试；（恁：你们。试试：尝尝）

　　恁来看：

　　“物件”排到满满是；（物件：东西、物品。满满是：到处都是）

　　各项好吃又“便宜”。（ 各项：每一种）

　　杜浔酥糖香又脆；

　　官浔贡糖酥又甜；

　　嫁“炉”仔娶媳妇；（嫁“炉” 仔：嫁女儿）

　　都要用到它。

　　赤土正宗麦仔膏；（麦仔膏：麦牙糖）

　　好吃养胃又补脾。

　　城关肉丸响当当；（响当当：出名）

　　“脆脆”好吃真滋味。（“脆脆”：每一口。真滋味：真美味）

　　石榴“填鸭”肥；

　　好吃又不“腻”。

　　霞美蚵仔鲜大“面”；（ 蚵仔：海蛎。大“面”：指海蛎体积大）

　　煎蚵煎，好吃到半死。（蚵煎：海蛎煎。到半死：指好吃的程度）