【活动目标】

　　1、学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。

　　2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。

　　3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能。

　　【活动准备】

　　物质准备：呼拉圈若干；罐子积木椅子箱子若干；图示一二三；录音机；磁带。

　　经验准备：玩过占圈游戏、抢椅子游戏。

　　【活动过程】

　　一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”

　　1、师：孩子们，今天老师带你们到森林里去玩，准备好了吗？

　　2、师幼入场。

　　3、师：小朋友们，你们遇到了谁啊？你们有没有被小熊抓住。

　　二、结合故事，学玩占四角游戏。

　　1、教师出示图一：孩子们，你们真聪明。小熊转了一圈，什么也没有找到，突然，在一棵大树下发现了什么？（呼啦圈）孩子们，你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，幼儿讨论。

　　2、师：那你们来猜猜，小熊和它的小伙伴会怎么玩？教师出示图二，引导幼儿理解看懂图纸。你看了图纸，请你来说说你觉得它们会怎么玩呢？

　　◎表示呼啦圈，●表示小熊，幼儿自由讨论。

　　教师引导幼儿说说有哪些口令。

　　教师总结：5只小熊，4个呼啦圈，一只小熊站到中间发号口令，听到口令后5只小熊一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，输者就在中间重新发号口令。

　　3、个别幼儿示范游戏玩法，再次明确游戏玩法和规则。

　　师：老师现在要请一组小朋友来玩这个游戏，哪一组？第一组第一个小朋友做裁判，其他四个幼儿拿呼啦圈。

　　4、介绍游戏名字。

　　师：孩子们，这个游戏是谁设计的？我们的小熊还为这个游戏取了一个好听的名字??占四角，知道为什么叫占四角吗？你们想玩这个游戏吗？你们一共四组，每组第一个小朋友当裁判站在那别动，后面的幼儿到老师这来拿呼啦圈。

　　5、幼儿组织游戏，教师巡回指导。

　　三、设置障碍物，创新占四角游戏。

　　1、幼儿根据现场提供的材料，增设障碍物，讨论制定游戏规则。

　　师：小熊和它的小伙伴玩了一会，觉得一直这样玩太没意思了，于是，聪明的小熊就开始动脑筋了，看，出示图三，图二和图三有什么区别？多了□符号，□表示障碍物，阻碍通道的就是障碍物，小熊跑的时候要跨越障碍物，小朋友，你们看，老师为你们挑选了许多障碍物，有……，现在老师要请一组小朋友来玩一玩，要把障碍物摆放在里面。

　　2、个别组的幼儿按照提议，尝试游戏。

　　师：好玩吗？在游戏时要注意什么？

　　3、幼儿分组尝试游戏，教师巡回观察指导。

　　师：老师发现小朋友伸胳膊伸腿了，想来挑战了，分成四组，排头不动，后面的上来领取呼啦圈。

　　四、结束、收拾整理物品。

　　师：你们刚才玩的是什么游戏啊？几个人玩的，小朋友，想想看，四个人可以玩吗？下课后，和你的好朋友一起去试一试，玩一玩，好了，下次我们再讨论。

　　注：“占四角”是传统的民间游戏，原来的玩法是四人分别站在四个角落，一人站到中间发号口令，然后五个人一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，反之为输，输者就站到中间当发令员。

　　游戏规则：

　　（1）每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动；

　　（2）四个角落里的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。

　　智力游戏的开展有利于提升幼儿们的思维逻辑能力。下面是小编推荐给大家的智力游戏大班教案，希望大家有所收获。

　　【活动目标】

　　1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。

　　2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、格子图棋谱若干。

　　2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

　　3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

　　【活动过程】

　　一、有规律排序。

　　1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。

　　小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。

　　2、(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?

　　小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。

　　3、(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。

　　4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

　　二、游戏：翻翻乐

　　1、介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用“石头剪刀布”的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。

　　2、游戏开始吧。

　　3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。

　　4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。