藜山中学 “十二五”教师继续教育校本培训总结 我校20xx年10月份以来，围绕“全面推进素质教育、全面提高教育质量”的目标，按照“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路。根据 “十二五”继续教育培训工作安排，结合我校实际，开展了校本培训工作。学习中采取了包括集中讲座、分组讨论交流、教研活动等形式，学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，教师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性明显增强，培训取得了良好的效果。现将本次校本培训情况总结如下。

一、结合藜山中学实际，制订学习计划

根据惯例，此次校本培训活动仍成立了教师培训领导小组。召开专题会议，讨论制定培训计划、研究落实方案，确保培训顺利有效地开展，各项活动落到实处。为圆满完成学习的任务，教务处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又按照县教育局文件要求，采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了多方面的教育学习内容，有“一德四新”、《有效教学系列丛书》等内容。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。

二、召开动员大会，鼓励大家积极学习。

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我校召开了教师校本培训动员大会，会上陈典松校长从本次培训要解决一个怎样的问题

入手，从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势等方面，阐述了“规范办学行为，提升教学质量”是落实科学发展观和构建和谐社会的需要，是全面推进素质教育的本质要求，是办人民满意教育的必然选择。动员全体教师从实施有效教学入手，打造有效课堂，提高课堂教学效率，提高学生素质。在动员大会上，陈校长要求大家认清形势，自觉学习，努力提高自身素质和业务水平。指出下学期将构建重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，让每一位教师体会到学习的重要性和紧迫感，充分调动广大教师参与培训的积极性。

三、培训内容丰富。

为搞好本次校本培训活动，学校按照上级的培训要求并结合我校实际，从师德学习、规范性文件学习、业务学习、熟悉教材、组织备课等方面，采用多种形式组织教师参与了本次培训。

四、落实相关措施，以保证学习质量。

1、思路明确，过程落实。本年度的校本培训，我们始终围绕“打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，思路明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中讲座、分组讨论、专题研讨会议、教师业务学习、等形式进行。为了保证讨论质量，培训教师还分别拟定讨论话题。讨论中，大家各抒己见，学习气氛相当良好。

2、严格考勤，强调会风。培训学习过程中严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率在98%以上。培训期间都有严格的要求。老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学

风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中。培训领导小组对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次教师培训考核结果。

五、撰写心得体会，增强责任感

理论指导实践，理论学习的目的是为实践服务的。本次校本培训活动结束后，我们安排了撰写心得、大会交流等后续活动，要求广大教职工在新学期工作中认真践行有效教学理念，真正将培训学习成果内化和外行。要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，转变教师教育理念是关键。教师素质决定着师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。通过这次校本培训，一定能使我校教师对加强自身建设，规范办学行为，提高教学质量有了更深刻的认识。一定能提升我校教师的职业道德水平，提高教学管理的能力与水平，为我校的快速发展，为教育事业的发展作出应有的贡献。

福泉市藜山中学

藜山中学 “十二五”教师继续教育校本培训总结

福泉市藜山中学

第二篇：十二五校本培训实施意见[1]

关于学习落实《阿城区关于加强“十二五”校本培训工作的实施意见》的通知 城区中小学、乡镇中心校：

根据哈尔滨市教育局、教育研究院关于要大力加强“十二五”校本培训工作的要求，为切实做好我区“十二五”校本培训工作，圆满完成“十二五”教师培训工作任务。我区现制定并下发了《阿城区关于加强“十二五”校本培训工作的实施意见》，请各单位接到本通知后，组织教师认真学习，并按要求做好贯彻落实工作。

阿城区教师进修学校

20xx年10月17日

阿城区关于加强“十二五”校本培训工作的实施意见

根据哈尔滨市教育局、教育研究院关于要大力加强“十二五”校本培训工作的要求，切实做好我区“十二五”校本培训工作，圆满完成“十二五”教师培训工作任务，本着“全员参与、落实到位、加强管理、注重实效”的原则，结合我区实际，制定本实施意见。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》为指导，全面贯彻落实“哈尔滨市教育局关于进一步加强中小学教师培训工作的意见”精神要求，按着“全员参与、落实到位、加强管理、注重实效”的原则，积极开展、全力推进我区“十二五”校本培训工作，为圆满完成“十二五”教师培训工作提供有力保障。

二、目标任务

以学校为主阵地，以教师为主体，采取多种有效途径，有目的、有计划、有组织、有内容、有实效地对全区中小学教师进行全员校本培训。在五年内对全区教师进行每人不少于180学时（每年度为36学时）的校本培训。

三、内容要求

按照“哈尔滨市教育局关于进一步加强中小学教师培训工作的意见”的规定和要求，“十二五”期间每年度校本培训的主要内容和学时分配为：师德教育8学时；新知识、新理论、新技术8学时；教学研究16学时；考核评价4学时。同时提倡和鼓励基层学校可根据本校教师实际需要，自主选择具有特色的校本培训内容。各基层学校必须按要求保质保量的完成每年度36学时的校本培训任务。

四、职责分工

按照哈市要求，确立市管区、区管校、校管师的校本研修三级管理机制。区教师培训部门侧重对校本研修工作的指导评价和宏观管理，制定并下发《校本研修评估标准》，并按照《校本研修评估标准》，每年对各乡（校）校本研修开展及管理情况进行一次检查评估。区教育局把校本研修工作纳入对学校督导评估考核重要内容。校长是校本研修的第一责任人，是校本研修的计划者、组织者、指导者和管理者。在实施校本培训过程中校长要切实履行好职责，根据教育教学改革和教师专业发展的需求，确定具体可行的培训内容和方式，组织带领学校教师高标准、高质量的完成好校本培训任务。在实施过程中学校要做到：有规划（三——五年）、有组织、有制度、有年度计划、有具体内容、有时间保证、有检查评价、有总结、有成效。教师要做到有个人学习计划、有学习专用笔记、有反思感悟、有成长提高实例、有阶段总结，并建立个人校本学习档案，以确保校本培训工作的正常运作和培训任务的圆满完成。

五、实施办法

1、建立组织：各基层学校要切实加强对校本研修工作的领导，按要求建立起校本培训领导小组（3——5人），设专人（校长或教学校长）负责；领导小组要有明确的工作目标和具体的职责要求。

2、健全制度：根据要求和实际需要教师进修学校和各基层学校要建立校本研修的申报审批制度、过程管理制度、展示交流制度、评估验收制度、表彰奖励制度等，并在实施过程中为制度落实营造氛围，在有效运行机制上下功夫。

3、申报备案：根据上级业务部门的要求，“十二五”期间校本培训工作将实行申报备案制度。即每年度初各基层学校将校本学习计划和“校本培训申报表”上交教师进修学校师训部备案，由师训部审核后再行实施。

4、内容形式：“十二五”期间各学校校本培训的内容要紧紧围绕哈市确定的“师德教育；新知识、新理论、新技术；教学研究”等版块学习范围，结合本校实际自行选择专题内容。同时提倡和鼓励基层学校可根据本校教师实际需要，自主增设具有特色的校本培训内容。校本培训主要采取集中培训和自主研修相结合的形式，集中培训要体现主持人——专题内容——中心发言人——研讨等环节；教师自主研修要有专用学习笔记。要求教师在五年内，参加集中培训和自主研修的学习笔记不少于5万字。

5、保证时间：按照五年180学时，年度36学时的学时安排，要求基层学校每周必须保证安排一小时的校本培训时间。

6、学分登记：为加强全区教师培训过程管理，“十二五”教师培训期间，我区统一使用

了《阿城区“十二五”期间教师培训纪实手册》。校本培训作为培训中的一项重要内容，要及时进行学时学分登记。各基层学校要在每年度末将教师参加校本培训学习情况及时记入《阿城区“十二五”期间教师培训纪实手册》，进行学时学分登记。一学时为一学分，年度36学时为36学分。然后按要求分阶段记入由省统发的“十二五”教师培训《继续教育证书》。

7、树立典型：在开展校本培训过程中，要注重发现和培养典型教师和典型学校，并及时总结提升典型教师和典型学校的先进经验，进修学校要进行表彰并在全区进行推广，达到典型引路、以典带面的效果，以此推动校本培训工作的健康发展。

8、创新模式：为提高校本培训效果，使校本培训工作步入常态化、正规化和科学化。“十二五”期间，要求有条件的学校（特指城区中小学和乡镇中学、中心小学）要紧密结合本校实际，广开思路，积极探索创新符合师情且实用的校本培训模式。

9、建立档案：为加强过程管理，以便总结提升和迎接检查评估，要求各基层学校要建立起校本培训过程档案（影像、文本、电子），做到年度要及时进行整理归档。同时学校要为教师个人建立校本培训档案。

10、考核评估：为推进校本培训工作的有序开展，根据职责要求，区教师培训部门每年度将对各乡（校）校本研修开展及管理情况进行一次检查评估。其程序为：进修学校制定下发《校本研修评估标准》——各学校按照《校本研修评估标准》自检自查后提交报告——进修学校组织有关人员进行检查评估（听、查、看、谈）——检查评估后进行交流反馈，提出整改意见——全区综评：等级为优秀、合格、基本合格、不合格，对优秀学校给予表彰奖励，对不合格学校责令限期整改。同时区教育局已明确规定把校本研修工作纳入对学校督导评估和千分考核重要内容。

六、组织领导

阿城区“十二五”期间校本培训工作领导小组

组长：陈伟平

副组长：李军 冯洪波 苏玉梅

成员：陈庆杰 吴显刚 奚志杰 曹亦楠 薛阿军 韩冰冰 王海燕 高秋梅

阿城区教师进修学校

20xx年10月10日