招聘模拟总结

时间:2024.4.1

招聘模拟总结

通过这次的模拟招聘学到了许多东西,在这次模拟过程中扮演的是招聘方的角色,在这次模拟之前,虽然在书中也有学到招聘方的工作内容,但没有真正做过,没有真正体会到,而通过这次模拟招聘对招聘方的工作等有了进一步的了解与体会。

首先在海报的设计制作方面,只爱钱看到过企业海报,看似简单的一样东西等到自己制作也有很多的问题,首先要想好设计的样式,在内容方面也要把公司的招聘信息突出显示出来,让应聘者了解,其次还要符合突出公司的文化价值观等,对公司的简介要有一些,以及要注明公司的地址、联系方式等等。在做的时候也要不断地调整修改,要用很多时间来完成。

其次在整个招聘过程也有很多的问题很多的事情需要准备。简历的筛选也需要有一定的技巧。以前以为简历筛选一下无非就是看看,把好的挑出来就好了,但是当自己真正的作为招聘方才知道,如果有很多的简历,作为招聘方真的不可能一份一份仔仔细细的看过去,只能大概的看一下重要信息,这也需要一个过程,而且还要注重信息的筛选,所以简历要做好对想要突出的重点信息要突出表现一下。

再次就是面试阶段,在面试之前要做好相关的准备,要看好简历,针对其中的问题或者想要了解的问题在面试的时候对应聘者提出,然后就是要准备一下面试问题,虽然在面试的时候可以针对实际情况提出问题,不管是开放式、封闭式、或者是什么其他的方式,但在之前对基本问题也要准备一下,半结构化问卷是有这样作用的。要对面试者感兴趣的问题做一些准备。

通过这次模拟的招聘对招聘方的感受有了初步的了解,招聘工作很麻烦但是为公司招到合适的人才就是需要这样一步一步的来完成。在这次的招聘过程中真的收获很多,不只是在知识了解方面增强,更重要的是对其流程、态度、心理感受等。

企管10-1 20xx18001 赵晴晴


第二篇:招聘模拟总结


xx大学商学院 人力资源管理系

人资<2>班 20xx5172xx xxx

李xx

模拟面试一方面是为了加深我们学生对课本知识的认知,了解面试的主要流程,另一方面是为了让学生通过模拟招聘,不用走出校园就能真切感受真实面试的氛围,切身了解到不同职位应具备的基本素质和技能,从而更好地完善自己和提高自己,并根据社会的要求和自身的特长,合理规划当前的学习成长和将来就业发展。

本学期《招聘与录用》课上老师让我们组织的模拟招聘会上耗费了两个小时,没有想象中浓厚紧张的气氛吧,总结整个过程,其实并没有达到理想中的效果吧,有的问题在回答中自己并不是都很满意的,但是也都顺顺的带过来了,也许是同学对模拟面试的重视程度不够。

在本次活动中,我参与了两个角色:面试考官和应试者。

当作为面试考官时,我所代表的公司是天富热电有限责任公司,面试的职位是会计(两名),来面试的有六位,分别是xx,xx,xx,xxx,xxx,xx。六位表现的还是可圈可点的,其中xx由于是学的就是会计,对本岗位很符合,且在大学担任过职位,经验比较丰富,xx人际关系处理比较好,而现在的公司讲究的是团结合作,财务部门不再是原来的“大门不出,二门不迈”,需要与公司各部门打交道,所以可以培养成财务部门的“外交官”。但在面试中还是存在一些问题:1、礼仪细节。虽然大家都明白面试时要注意,但由于平时没有形成这习惯,面试时很难全面注意。比如坐姿、与主考官的眼神交流少,认为是同学就严肃不起来等等。2、应试者面试得时候不够主动。有时候考官让应试者做自我介绍,有些人说一两句就沉默了;

有些应试者能流利地回答,却很简单,主考官问什么就回答什么,很机械,显得不够灵活,有点呆板。3、回答问题针对性不够。回答问题很着急,没有想清问题的主干就作答,结果回答的内容过多,没有主题,回答不到重点上。4、对自己的专业知识、所写的简历了解不够,存在虚假信息。5、知识面窄,斯洛不够开阔,对一些事先没准备的问题应变不够。6、平时缺少锻炼,个别同学紧张,言语不流畅,面试效果差。

当作为应试者,我所面试的是中国人寿的业务销售员和汇佳时代的人力资源经理助理。在我面试的时候,我自认为还行,因为之前进行过专业知识培训和受过面试礼仪的指导,平时的知识面也比较广,也经常锻炼,但我的劣势在于,应聘的职位与专业不对口,回答问题语速过快。在面试的过程中也发现了一些问题:1、面试考官不够严肃,嬉戏打闹的都有。2、当一个面试考官问问题时,其他的面试考官没有听,后面又问同样的问题,浪费时间,让应试者感到不被尊重。

3、面试考官不够专业,与专业相关的问题基本不会。4、面试考官的心情起伏不定,板着脸,气氛有点压抑,好像谁欠他钱似得。

活动总结,虽然有上面的不足,但总体来说,本次活动还是可以的,通过本次活动,彼此认识到了自己的不足,在以后的实践中注重锻炼培养。根据社会的需要和专业的需要培养自己的能力,实行三步走:制定自己的目标,为实现目标做充分地准备,向目标冲刺阶段。在学校方面,帮助学生树立新的市场观念,树立就业竞争意识,增加学生的社会实践,认识现实的残酷,增强面对风险的抵御能力。

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