学习优秀教案心得体会

徐芳

滕州尚贤中学 通过市教研室组织的优秀教案学习和评选活动，我深刻感受到了课堂的变革也体现在教案的编写及设计上，即对于教材的整合; 对于课堂的整合；对于新课程标准中所涉及的知识点的整合；对于各种课型的整合。通过整合教材和教学，充分激发了学生对学习的渴求欲望，以实现学生学习的积极性和主动性，形成了一种浓厚的学习氛围。而这种浓厚氛围的形成，往往体现在我们的教研上。

根据优秀教案的评选模式，对于课型，我们把它划分为生词课，听说课，阅读课。依照新的教学大纲进行扩充，同时又可以采用本学校推行的“五主四环节”的高效课堂教学模式，实现了教有模式，又不为模式，教有良法，百花齐放。

在本次教案的编写过程中我的体会是：首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，同时根据教学原则和教材特点，结合学生的具体情况来组织教材考虑教法，初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的，对于同一教材也可以有不同的组织结构。但不论是那一种结构都必须围绕当堂课的中心环节和内容，根据教材的内在联系贯穿重点，确定讲解的层次和步骤。同时，在选择教法上，还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维。在这一次的优秀教案的平选中，就充分体现了这一点。对于同一教材，不同的老师有不同的观点以及不同的教学设计。尤其是简报上的优秀

教案的设计各个环节的衔接，各个设计的亮点。对于我来说真是震撼。 其次我感受到写教案的过程也是一个思维连贯发散的过程，经过不断的修改和试讲进一步完善教案，更能提高自己教学的自信心。在钻研整个教材的基础上，能够明确本节课的重点内容，难点以及他们在整个教材中的所处的地位。我认为要着重处理一些关键性的知识，使学生理解了它，随后其它问题就可迎刃而解。而不是说教材重点才重要，其它知识就不重要。而所谓难点是也是相对的，我认为是学生常常容易误解和不容易理解的部分。针对不同水平的学生要有不同的难点。

另外我的感悟是对于板书的设计，板书是课堂教学的重要组成部分，因此在编写教案时应给予足够的重视。最后，随着教案的完成，对于教材和知识点的把握更有力度，更有利于将来的讲课及教学水平的提高。而这种提高在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。

以上就是我对于优秀教案的学习和编写过程中的体会，有不当之处，敬请领导老师们批评指正。

第二篇：优秀教案观摩心得体会

孟燕

开学初，学校如期举办了优秀作业教案展评活动，在年级组的组织下上周，我来到了展室，和老师们一起观摩这些优秀的作业和教案，尝试着能在观摩过程中体味这些老师的教学艺术之美…

在活动中，我翻开了了许多教师的优秀教案，认真阅读了各位老师书写的教学设计、教学过程，想怎样做才能对于今后自己教案的书写有很大的指导意义，对自身备课能力的提高也具有不可忽视的重要作用。这些优秀的教案，给我最大的印象就是态度认真。每一篇都可以看出教师在设计时都非常用心，每篇教案的背后一定凝聚了教师太多的汗水，太多的精力。这些优秀教案的教学设计贴近学生、贴近生活，体现了理论与现实的密切关联，让学生在生活中更好地学习，在学习中更好地生活，把生活跟学习有机地结合在一起，全面提高学生的各方面能力。教师在备课过程中要体现出这一点，在教案中更应该体现出这一点。一是要注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；二是课堂教学的重要内容必须重点突出，详细讲解；三是强调讲课方法的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用，把整个教学过程都能在教案上有所体现，把课堂能够新生成的东西都能在课前预设到，做到心中有数，心中有学生。教师的教案课后反思很认真，也很真

实，结合教学内容指出了教学中出现的亮点和不足，同时提出了如何改进的设想，这样不仅可以让自己的授课有个自我反省和提高，而且对整个单元的总体有所回顾，对今后教学做了更有效的延伸与拓展。我们每位教师如果都能这样进行整体性反思，必将更好地促进课堂教学效果的提高。这些优秀的教案，老师们在“学情假设”这一环节都下了很大的功夫，老师们把课堂教学中容易出现分歧的环节进行了详细的质疑和设想，把学生在交流互动中能够出现的种种情况，都有针对性的提出策略来进行应对和处理。这里可以充分体现教师在备课时候的精细、谨慎和周到。

短短的观摩结束了，“外行看红火，内行看门道”，这些优秀教案对我的震撼很大，我想，从现在开始、从细节做起、从学生的角度出发，来提高我的备课水平！