方方圆圆教学反思(15篇)

2024-04-30方方圆圆反思 Word 文档

新课程课堂教学的反思小学美术第一册第四课圆圆方方和尖尖吴昶建本人于20xx年10月30日下午在梅园小学上了一节新课程课堂教学录像课课题是小学美术第一册第四课圆圆方方和尖尖教材分析本节教材在小学第一册的教学中属于...

2024-05-04荷叶圆圆教学反思

荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞在教学时我主要想通过有感情朗读让学生感到荷塘的美感受到夏天大自...

2024-05-13荷叶圆圆教学案例、反思

于尊重选择发展个性荷叶圆圆教学案例与反思案例师我很想和大家交朋友希望咱们成为学习上的好伙伴大家愿意吗生愿意师今天我就叫大家小朋友大家喊我大朋友好吗生非常兴奋地好师那咱们上课小朋友们好生大老朋友您好师真聪明这节课...

2024-05-04一年级语文《团团和圆圆》教学反思

一年级语文团团和圆圆教学反思团团和圆圆反思团团和圆圆是一年级的一节阅读课课文生动有趣是一篇非常有趣的写熊猫的课文执教的丛老师上的是第一课时课堂上丛老师关注了情景的创设将学习的过程变成和熊猫交朋友的过程如quot...

2024-05-13小班语言活动《圆圆圆》教学反思

小班语言活动圆圆圆教学反思小班语言活动圆圆圆教学反思小班语言圆圆圆是一段不错的儿歌短小精练琅琅上口它从基本形状入手利用儿歌的形式让幼儿能够感知不同的形状原教案是第二教时所以我对活动进行了修改目标定位的重点放在了...

2024-05-14荷叶圆圆 教学反思

荷叶圆圆教学反思荷叶圆圆是一年级下册第14课是一篇散文诗诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童真童趣有利于启迪学生的智慧激发想像有利于教师创造性地理...

2024-04-27吴方方教学反思

教学反思乌额格其学校吴方方第一周新的学期开始了新的挑战也来临了我担任一年级班主任对我来的确是一次重大挑战一年级小朋友课堂自制力比较差注意力集中的时间比较短所以也需要在课堂上不断变换形式让学生保持新鲜感这样才能让...

2024-05-08《荷叶圆圆》教学反思

荷叶圆圆教学反思潍坊锦绣学校宋宝丽3月15日我参加学校的讲课比赛讲授了荷叶圆圆这节课荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册第14课这是一篇充满童趣的夏季散文诗荷叶圆圆的课文用对话的形式描写了盛...

2024-05-09荷叶圆圆教学反思

荷叶圆圆教学反思今天我教学了荷叶圆圆这节课现反思如下首先我先让学生欣赏大屏幕上的荷叶花说说图上画的什么荷叶让他们仔细观察荷叶是什么颜色的绿绿的荷叶是什么形状的圆圆的接着让他们说了圆圆的荷叶绿绿的荷叶课一开始就吸...

2024-05-08新课标人教版小学语文一年级下册14《荷叶圆圆》教学反思

新课标人教版小学语文一年级下册14荷叶圆圆教学反思今天我教学了荷叶圆圆这节课现反思如下首先我先让学生欣赏大屏幕上的荷叶花说说图上画的什么荷叶让他们仔细观察荷叶是什么颜色的绿绿的荷叶是什么形状的圆圆的接着让他们说...

2024-04-27《荷叶圆圆》教学反思Microsoft Office Word 97-20xx 文档

荷叶圆圆教学反思在荷叶圆圆这一课的教学中看着学生童趣盎然的表演听着学生琅琅的读书声我感受到了学生发自内心的快乐反思这一课的教学我认为课程改革的新理念在这节课中得到了体现具体表现如下一激发情感调动学生学习主动性在...

2024-05-02荷叶圆圆的教学反思

荷叶圆圆教学反思茅坪镇九里小学田静荷叶圆圆是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞在教学时我主要想通过有感情地朗读让学生感受荷...

2024-05-08人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》第一课时教学设计与反思

人教版一年级语文下册荷叶圆圆第一课时教学设计与反思东栅小学戚雅琴预设目标1认识quot荷珠quot等12个生字会写quot叶是朵美quot4个字2正确流利有感情地朗读课文3抓住重点语句理解课文内容感受荷叶的可爱...

2024-04-27人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》第一课时教学设计与反思

人教版一年级语文下册荷叶圆圆第一课时教学设计与反思预设目标1认识荷珠等12个生字会写叶是朵美4个字2正确流利有感情地朗读课文3抓住重点语句理解课文内容感受荷叶的可爱和美丽感悟荷叶给小伙伴带来的快乐课前准备课件字...

2024-03-31人教版数学一年级 长方体、正方体、圆柱、球教学反思

本节课让学生直观认识长方体正方体圆柱和球教学时要通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱和球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念同时通过学生的活动激发学习兴趣培养合作...