庐山的云雾教学反思（33篇）

庐山的云雾教学反思近日青赛课我上了庐山的云雾一课收获颇多这堂课我的设计理念是以读为本让学生充分地朗读课文以读促写学生通过品读课文掌握写作方法产生写作的欲望做到读写结合同时在学习的过程中培养学生的阅读写作能力培养...

庐山的云雾教学反思惠农区惠农小学张银银一课文介绍庐山的云雾这是一篇写景文章作者通过对庐山云遮雾罩的描写展现了庐山景色的秀丽抒发了热爱大自然热爱祖国山河的思想情怀课文集中笔墨对庐山的云雾作了精彩的描写课文一共有四...

庐山的云雾教学反思庐山的云雾是一篇写景抒情的文章作者紧紧抓住庐山云雾的神秘变幻无常运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法用优美的语句传神的文字描绘了庐山的景色秀丽云遮雾罩为了让学生能好好体味文章语言文字的美我运用...

庐山的云雾教学反思20xx年3月8日本课意境十分美好在段落构成和语句表达上比较独到非常值得学生模仿写作于是在教学本课时我首先请学生自读课文概括的说说自己对庐山云雾的感受然后以学生为中心随着学生的兴趣朗读课文精彩...

庐山的云雾教学反思郭镇中心小学李秀娟庐山的云雾是小学语文第五册的一篇课文本文通过对庐山云遮雾罩景象的描写展现了庐山景色的秀丽抒发了作者热爱大自然热爱祖国山河的思想情怀在教学中有以下感悟一抓住想象点培养学生的想象...

庐山的云雾教学反思庐山的云雾是一篇描写景物的文章作者通过对庐山云遮雾绕景色的描写展现了庐山景色的修理抒发了热爱大自然热爱祖国山河的思想情怀今天我在教学庐山的云雾这篇课文时主要从以下几方面入手1激发学生的学习兴趣...

庐山的云雾的教学反思庐山的云雾是我初次面向全校老师上的一堂公开课我对这次公开课非常重视前期做了大量准备听了全国的优质课借鉴了名师的教学设计但是上课的教学效果却并不理想我对这堂课进行了分析反思一我的课堂教学借鉴了...

庐山的云雾教学案例反思江都市樊川镇东汇小学徐若燕20xx3案例背景新课程改革实验到今天课堂上仍然出现了两种极端的现象一种是灌输式教学管他课改轰轰烈烈我犹自满堂灌一言堂这样的教学压抑了学生的个性极大挫伤了学生学习...

庐山的云雾教学反思周二全校老师听了我讲的庐山的云雾一课这是一篇写景的文章介绍了庐山云雾的神奇如果有多媒体课件适时地向学生展示庐山云雾的美既能吸引学生的注意力又能帮助学生理解课文内容或者自己的简笔画能拿得出手讲到...

庐山的云雾教学反思黄家湾九年制学校冯晓庐山的云雾这是一篇写景文章作者通过对庐山云遮雾罩的描写展现了庐山景色的秀丽抒发了热爱大自然热爱祖国山河的思想情怀由于条件的限制我们的孩子没有身临其境的感受庐山的美景因此开篇...

庐山的云雾教学反思碧涌中心小学邱君洋庐山的云雾是一篇描写景物的文章作者紧紧抓住庐山云雾的神秘变幻无常运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法用优美的语句传神的文字描绘了庐山的景色秀丽云遮雾罩作者借景抒情把对庐山云雾...

庐山的云雾教学反思篇一庐山的云雾gt教学反思庐山的云雾是通过对庐山云遮雾罩景象的描写展现了庐山gt景色的秀丽抒发了热爱大自然热爱祖国山河的思想情怀根据课文的特点在教学中我进行了以下几点尝试语文课程标准中明确指出...

教学反思今天教第一课时我本来把任务定位最在朗读课文上后来在早读课重新审查教案时我又作了临时变动决定把课文分开一段一段地读一段一段地学这样的好处是学生学起来扎扎实实一步一个脚印而且把读和思考结合起来读加深学生对文...

庐山的云雾教学反思庐山的云雾是一篇描写景物的文章作者紧紧抓住庐山云雾的神秘变幻无常运用比喻的修辞手法以及总分的写作方法用优美的语句传神的文字描绘了庐山的景色秀丽云遮雾罩作者借景抒情把对庐山云雾的赞美对祖国山河的...

庐山的云雾教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2运用多种形式的朗读使学生能体会庐山云雾的姿态美3理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情教学重点难点让学生通过反复有感情地朗读体会...

庐山的云雾教学实录及反思教学目的1学习课文认识总分段式学习第三四自然段的写法2理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情教学重点难点教学重点引导学生识字写字积累词句朗读和理解课文教学难点发...

庐山的云雾教学设计教学目标1默读课文正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二三自然段2品味比喻感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变走进庐山云雾奇妙的意境激发学生热爱祖国山河的思想感情3学习总分的构段方式结合第三自然段练...

庐山的云雾教学实录及反思教学目的1学习课文认识总分段式学习第三四自然段的写法2理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情教学重点难点教学重点引导学生识字写字积累词句朗读和理解课文教学难点发...

语文S版三年级上册14庐山的云雾教学设计第二课时一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2运用多种形式的朗读使学生能体会庐山云雾的姿态美3理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情二教学重点...

三年级语文庐山的云雾教学案例案例背景新课程改革实验到今天课堂上仍然出现了两种极端的现象一种是灌输式教学管他课改轰轰烈烈我犹自满堂灌一言堂这样的教学压抑了学生的个性极大挫伤了学生学习的积极性另一种是放羊式教学追求...