特色班级建设总结
为了提高班级同学的综合素质，增强班级的凝聚力，我班一切活动都以“发扬每个同学的特长“为主，充分挖掘每个成员的潜力，我班从自身特点和实际出发，经讨论，决定开展特色班级“爱心班级”建设。
首先，我班鼓励大家参加公益活动及爱心组织，并在班上设立了爱心委员一职，并由班委带头加入了感恩筑梦学社（原爱心助梦协会），11级会员中，我班参与最为积极，并担任理事，为爱心活动出谋划策。
首先，就团组织生活而言，班级风气的好与坏，与每个同学都是息息相关的，因此我们鼓励大家积极参与团组织生活的筹备中来，让同学们始终参与团组织生活的整个过程，而不是仅仅当一个观众，于是团组织生活我们实行“全民化”----将班级成员分为若干个小组，将每次的团组织生活交由一个小组，节目、人员安排、教室布置由该组全权负责。让大家能够参与策划，而不是仅仅完成分配的任务。而大家也可以根据自己的特长、喜好自行安排各自的任务，在活动的筹备过程中，大家相互协作，相互交流，共同探讨，增强了班级的凝聚力。活动开展时，大家更有了成就感和班级荣誉感。真正体现了学生的主人翁地位。同学们参与各项活动的积极就高涨了。
我班在上学期开展了棋牌会，大家在棋赛的过程中相互交流，增进了解，同时也增长了班级的活跃度。
通过特色班级建设，同学多样化的能力都有提高。部分同学也许会因为要组织活动会牺牲自己的休息时间，但是组织协调、忍耐等能力得到了锻炼，以后做事更有自信了。在今后的特色班级建设中，我们将从实际出发，以大众意见为本，使同学们在特色班级活动中有所提高。
第二篇：特色班级建设总结
特色班级建设总结
为了积极响应我校首届特色班级建设评选活动，在班委和班级成员的积极讨论之后，我们认真制定一系列的详细计划，并在之后开展的活动中很好的落实了这些计划，使班级建设取得了明显的成就。现将所有活动总结如下：
一、活动内容
（一）多阶魔方的还原与相关研究：为了使活动氛围更加轻松，我们选择了在三食堂开展此项活动，好多同学都带来了自己的魔方。大家观看了李尧其同学的魔方表演，并在一起探讨和体验了魔方的奥秘。
（二）数学分析相关理论的延伸研究与学习：在我们班李尧其同学的讲解下，大家联系自己所学到的数学分析知识，一起进行了探讨与研究，达到了深入学习数学分析的目的。
（三）在部分成绩优异同学带领下的学生自主学习：同学将自己的疑难问题写下来，交给班长，然后由班长分给了学习成绩优异的同学，在经过认真分析和组织语言之后，他们为大家仔细讲述并解决了所有问题。
科技创新班的评选内容是侧重班级在参与各级各类科技竞赛、创新实践活动、学术科研方面的情况表现以及实际效果。