校企一体、工学结合运行机制建设方案

机电部刘艳飞

实施“校企合作、工学结合”人才培养模式，既是职业教育发展的方向，又是企业储备人才，提高职工综合素质，保持可持续性的战略，因此，人才培养是学校和企业共同的责任。构建和完善“校企一体、工学结合”人才培养运行机制，签订校企合作协议等，才能着力保障“校企一体、工学结合”人才培养的运行。

1、组建专业建设委员会

为更好的推进汽修专业的示范校建设工作，进一步加快专业教育教学模式改革步伐，确保专业科学、有效的发展,同时也为了进一步加强专业与相关行业（企业）的联系，更好的贯彻“校企一体”、“工学结合”的人才培养方案，明确我校水工专业学生的培养定位，转变教育观念，有效落实产学研结合的办学途径并最终实现专业培养目标，按照示范校建设的要求，设立了相应的专业建设委员会。

2、校内实习工作站建设

加强实训、实习基地建设是中等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。我校以国家示范校重点建设为契机,分析汽修专业校内生产性实训基地的理实一体化学习工作站的建设新模式,并对其组织保障、运行机制、功能等多方面进行探讨,以推进中职院校校内生产性实训基地的建设与改革。汽修专业已有校内实训基地2个，又新建1个校内实训基地，分别是：汽修实训大楼，学生创业实训基地，建设中的校企一体实训基地，以满足行业的发展和技能鉴定的需要。实验室建设过程中，制定了校内实训管理相关办法、规范、制度等

3、校外实习工作站建设

实训、实习是培养高技能人才应用能力和综合素质的重要环节，是“学”以“致用”的转化过程“学”的知识和理论是实际操作的基础和精华，但由于技术的进步，其技术基础和精华常常被自动化程序所替代，不能直接体现出其运用价值，理论与实践的沟通鸿沟即在于此。

企业是高新技术的使用者，听取企业反馈的基本要求和最新技术信息，在企业参与指导下建设实训实习基地，即是在理论和实践之间搭起一座沟通学校与社会、专业设计与就业岗位之间的桥梁。与企业共建实训实习基地的重要性还体现在能及时更新知识。在校企合作的前提下，由企业提供现场的操作手册是实训实习指导教材最好的参考资料。新课程要在企业环境中实施，并依托企业的场地、仪器、人员、管理经验，建立校外实习基地,并完成挂牌工作,以满足现有学生测量专业实训教学需求。制定了《校外实训基地建设协议》，印发了《校企合作章程》，建立了多个校外实训基地，并签订了校企合作协议。积极组织学生开展课程内实习、顶岗实习，组织实施工学结合的人才培养模式。本学期末，有3位教师带领部分毕业班学生去附近10几家汽修4S店进行实习。

4、工学结合人才培养模式

通过对专业相关企业的市场调研，专业教师及企业专家的分析总结，最终我们确定了新的人才培养模式，新的人才培养模式在专业定位的基础上，根据专业培养目标及人才能力要求，以就业为导向，突出专业所必需的知识的学习和技能训练。通过素质教育、职业基础知识教育→技能训练、岗前培训→综合能力训练、顶岗实习→上岗就业这一过程来构建的。制定并完善了学生课程内实习、顶岗实习的相关管理办法，以及实习流程、离校单、实习协议、实习日志；

第二篇：20xx校企合作工作计划

20xx校企合作工作计划

今年，是我校“十二五”规划的开局之年，也是国家中等职业教育示范校建设启动之年。校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学校校长的领导下将全面完成国家中等职业教育示范校建设中“校企合作机制”的各项任务，确保验收能够顺利通过。

一、指导思想

以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参

与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。

二、主要工作目标

构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化

内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。

三、具体实施步骤

1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局

以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。

（1）拓展校政合作广度

校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示

范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。

（2）挖掘校企合作深度

随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑

造品牌和创建亮点。我们将从以下三个方面开展工作。

①扩大校企合作成果

20xx年，拟走访企业30家（本地企业20家）；加强与签订“订单班”协

会的沟通，把校企联合办学落到实处；开展与厦门高倚国际机场旅游专业的合作办学事宜；开展与福建恒久集团合作开办汽车与维修专业进行前期的论证；新增校外实训基地若干个。

②推进办学理念的更新

校企合作、工学结合的办学模式需要建立相应的创新教学管理体系，更加

强调学校“以他方为中心”的办学行为以及争取企业在办学过程中的积极参与，这对习惯了传统的课堂教学方式的教师，无疑是很大的挑战。所以树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合”的先导，必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。认识它在培养高技能人才中的重要作用。要在教职工中广泛宣传，使大家真正认识到校企合作的涵义和重要性。

③树立校企合作典范

以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展校企合作，及时地对校企合作的

情况加以总结，鼓励创新，积极推广成功做法，树立校企合作成功典型案例，开拓学校开门办学新途径。

（3）以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合

以订单培养班级为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘合作的内涵。当企业有订单班的合作意向时，我们优先考虑五个重点建设专业，并且要实现真正的合作办学、合作育人的理念。对于订单班的部分教材，要求校企双方共同编写；对于订单班的教育过程，要求企业参与；对于准员工的培训要求提前融入，如：工学交替；对于企业文化的植入，我们要加大宣传力度；同时我们积极引导他们能够投入资金或设备，提高企业的影响。总之，通过多种形式的合作育人，来提高学生的实践能力、操作能力、创新能力，同时增加学生上岗后的稳定性。

2、围绕难点下功夫，形成校企深度融合的长效机制

（1）难点之一：校企合作一头热

企业以经济利益的最大化为动力，对于费时费力地参与育人的热情较低，尤其在人才市场供大于求的情况下，企业更多的是“只摘桃子不种树”，对此，我们要深入研究各种企业的特点，对症下药。第一：五个重点专业及专业群提供校企合作相应信息制作成统一的宣传材料，由校企合作处主动上门宣传校企合作带给企业的益处，宣传合作的内容和优势，以吸引企业的加盟。第二：通过驻园、驻厂、驻地工作站收集各种信息，抓住与校企合作相关内容，及时地有针对性地上门洽谈，提高合作的成功率。

（2）难点之二：企业资源的引入

要吸引企业来校投资，学校要制定一系列政策，第一：形成开放的格局，利用学院的土地、厂房、实验室等优势，吸引企业来校投入资金或设备，资源共享利益共赢。第二：对提供信息并促成企业最终投资者，予以一定数额（2%）的奖励。

（3）难点之三：学生的意愿

随着学生中生源素质和独生子女等因素影响，在订单班的组建和上岗后的稳

定性等方面，需要各系切实采取相应的对策，保证校企合作的深入持久的进行。

3、规范日常工作程序，做好服务工作

（1）树立服务理念，经常换位思考，为学校着想，为学校服务。

（2）制订工作流程，规范工作程序，校企合作工作特点是涉及范围广，内容多，工作中强调抓住重点，以点带面，有序进行。

（3）利用网络优势，及时互通信息，及时宣传报道。

四、进行校企合作现状的调研

广泛征求学校各部门对学校校企合作工作的相关建议和意见，包括：开展校企合作情况；订单培养情况；校外实习基地建设和校内实训基地共建情况；学生顶岗实习情况；毕业生就业信息反馈情况；教师到企业实践和企业人员承担教学或实践教学情况等，分析目前存在的问题，总结经验，找出差距，提出解决办法或思路。

面向社会开展校企合作调研，选择已建立良好合作关系的企业，深入了解合作企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。同时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和企业的合作渠道与途径。

五、建立校企合作内部管理制度

建立校企合作各项规章制度，做到工作有章可循，并在实践中不断完善。为了确保校企合作的各项工作顺利开展，校企合作领导小组，应落实相对固定人员负责校企合作工作，加强沟通协调，搭建工学结合、校企深度融合的管理平台，建立校企合作的长效机制。

六、建立学院校企合作资源库

广泛收集、系统整合学校校企合作相关资源，建立校企合作资源库，搭建现代化管理平台，实现校企合作的科学管理。

七、校企共同推动合作就业

协助招就处在六月份举办我校一年度的校企共需见面会，确保校企合作企业优先选用优秀毕业生。

八、完成学校布置的其他工作任务。

福安职业技术学校校企合作办公室

20xx年x月