下丁家中学教师队伍建设计划（上） 教师队伍建设工作将以科学发展观为统领，以深化教师教育改革、全面提升教师教育质量为重点，进一步推进教师教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，积极推进教师现代教育技术能力培训，努力开创学校教育工作的新局面。

首先将坚持教师队伍优先发展的战略地位。坚持以教师为本的理念，牢固树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，把满足教师的终身学习和全面发展的需要，把维护和保障教师切身利益，作为衡量队伍建设工作的根本标准，作为教师队伍建设工作的出发点和落脚点。坚持教师专业化的导向；坚持教师为全体学生服务，为提高教育教学质量服务的方向；坚持把师德建设放在首位的原则；坚持以制度改革为队伍建设的主要动力；坚持分层培养、协调发展的策略。

我校将着重做好的六项重点工作。一是筹划学校教师群体专业发展的总体目标，全面加强教师队伍建设；二是把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高师德水平；三是加强制度创新，推进教师工作的法制化、制度化；四是完善教师聘用制度，把好教师引进关；五是积极推进队伍布局结构调整，构建开放灵活的用人体系；六是积极推进教师人才培养模式和课程教学改革，全面提高教育质量。

我校教师队伍建设也将继续在学校升格和晋星工作的推动下，创造性地开展工作。教师队伍建设的核心是打造和谐团队，加速专业化发展。我校的队伍建设计划如下：

1、进一步提升教师队伍的精神风貌。

学校已经成为综合实力排名居地区前茅的重点学校，随着苏州市全面加速推进城市化的进程，作为一所基础教育的骨干学校，教师队伍首先就面临着人员素质城市化、思想观念城市化、教育教学管理和服务城市化的挑战。这里需要广阔的视野、需要宽阔的胸怀，需要文明的素质，需要优雅的气度，需要创新的意识，也需要广纳博取的敬业勤业创业精神。在从严治校、从严治教的前提下，学校将把这项工作作为教师队伍建设的常规工作，作为一把手工程，常抓不懈，加快构筑让外国语学校长盛不衰最可靠的保障——师资基础。

2、加速青年教师的培养，进一步壮大一线教师的实力。

近年来，学校在招聘人才方面不断增加投入，已经形成了良性的引进通道。这项工作还将继续进行，在应聘教师的师德修养、学术水平、教育教学实际能力和实际成绩方面综合考察，严格把关，那些真正有能力、有水平的教师，学校将有相应的措施留住他们，也能够充分发挥他们的才华。

引进人才是第一步，学校在这个基础上，还将努力缩短八方贤才的磨合期。既发挥每个教师的特长，又减少内耗，在合理的结构中，真正达到人尽其才，才尽其用，用尽其长的效果。强调团队精神，重视相互合作，是我们教师队伍建设的一项长期而艰巨的任务。

3、充分发挥老教师和骨干教师的作用。

青年教师在整个教师队伍中占着相当大的比例。这些青年教师有的也已经经过了二到三年的教学实践，不少人基本上能够独挡一面。本学期在青年教师的培养方面将有新的举措，进一步完善新老教师的联谊结对，我们将给每一位骨干教师都提出帮助和辅导青年教师的具体任务，为青年教师的脱颖而出提供有力的帮助。既是给他们加压，也为他们配备专门的指导人员，更让他们获得展示才华的机会。在学校骨干教师队伍的建设中，优秀青年教师将越来越能够体现自己的真正价值。

4、强化职业道德，增强教师的责任意识。

教师队伍的建设最根本的一条是让每位从事教育工作的人员都能够具备良好的职业道德，有比较强烈的责任意识。本学期学校将充分发挥年级组管理的优势，把关心和爱护学生的工作作为最核心的责任指标，充分发挥骨干教师队伍的示范作用，在工作态度、工作时间、工作热情、工作效率等方面改革和完善考核评价机制，全面提升教师的精神风貌。

5、提升学术品格，树立学科专家的群体形象。

教师的根本立足点是教育教学工作，每一位教师都应该有志于成为学者型的教育教学专家。要求每一位教师都注意不断充实自己的知识水平，提高能力层次，既具备相当的教学实践经验，又能够在先进的教育理论指导下开展工作，不断探索高效低耗的教育途径。本学期中，学校将继续为教师提供各种学术进修的机会，采用请进来，走出去的方法，学习教育理

论，组织教育科研活动，并且在各学科教育特色的建设上多想些办法，加快速度培养一批我们自己学校的教育教学能手和学科专家。

6、更新教育理念，造就适应新教育要求的教师。

随着信息化数字化时代的来临，教育现代化程度越来越高，对教师队伍的现代化教育技能的要求也越来越严格。世界一体化进程也在加速，教师的外语水平将对学校的各科教学都带来机遇和挑战。面对这样的实际，学校将组织一系列的现代化技能培训，也将动员学校的外语教师为其他学科的教师特别是青年教师进行外语培训。争取在最短的时间内，基本上让每位教师都熟练掌握起码的日常外语交流能力，并且注意在课堂教学中有意识地渗透外语表达的内容，有条件的学科或教师，将继续尝试开设双语教学课程，学校将建设一支能够真正胜任双语教学工作的教师队伍。

7、提供最佳服务，创设和谐的工作氛围。

学校将在本学期大力倡导各部门为教学服务、为全体教师服务、特别为教学第一线教师服务的行动。包括思想上关心——组织学习政策法规、积极发展教师入党，业务上关心——严格督促和热情帮助相结合、并鼓励参加专业进修，生活上的关心——解除教师后顾之忧。，学校在本学期将花大力气，在营造和谐宽松的人际关系，创造文明优雅的学校环境，激励奋发向上的工作热情，形成富有朝气的教师队伍方面，做大量实实在在的工作。

8、关注教师群体的业余文化生活，营造优雅、活泼、健康、向上的生活环境和工作环境。

面对当前普遍存在的教师业余文化缺失的现象，我们不能停留在原有的基础上止步不前。本学期，我们将把教师的业余文化生活作为队伍建设的一个重要组成部分。提供良好的教师业余学习场所和学习材料，提供教师课余活动的场所和时间，必要时还将由工会等部门积极组织教师的文体活动，自觉抵制社会不良文化因素对校园文化的侵袭，坚持用良好的文化、健康的精神去影响教师、引导教师、塑造教师，为建设高雅的学校文化提供最好的基础。

第二篇：幼儿园教师队伍建设计划

(20xx——20xx学年度第一学期)

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家、省市关于加强教师队伍建设文件精神，结合本园实际情况，深入扎实、富有创意地开展有园本特色和需求的教师队伍建设活动，打造一支“社会信任、家长满意、幼儿喜爱、师德高尚、精专幼教、充满活力”的高素质队伍，使优良的师资成为我园进一步可持续发展壮大的优质资源。

二、工作目标：

弘扬师德 提升师能 科学管理 培养骨干 创新机制

三、主要措施和步骤：

（一）落实学习内容、加强学习纪律。

（1）认真学习省市区相关文件，重点学习《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》及《幼儿园教师职业道德规范》并做好学习笔记。

（2）严格学习要求。单周政治学习，双周业务学习，进一步加强纪律管理，分组做好学习记录，保证学习时间和学习效果。

（3）创新学习方式，采取个人自学与集中学习、个人写体会与座谈交流、听取先进事迹报告与推身边典型相结合的“三结合”方式，组织教师进行学习。

（二）明确目标，五大任务重点突破

1.实施“师德师风建设行动”。

（1）围绕“立师德、正师风、铸师魂”主题，组织教师进行一场师德讨论，查找我园保教人员的问题，排查筛选出我园和保教人员在教育教学工作和师德建设等方面存在共性问题，突出整改重点，达成共识。

（2）每位教师收集“一句师德宣言”，幼儿园集中制展板展示，自觉接受全园师生家长监督；

（3）本学期末组织开展师德演讲活动，以及师德测评活动；

（4）开展“一次家长满意度测评”。发放调查问卷和征求意见表，主动接受幼儿家长的监督，认真查找本园教师队伍中行风、师德建设方面存在的现实问题；并将测评结果与年度考核、评模评优、绩效工资等挂钩。

（5）开展推身边典型“一篇师德征文”活动，评选园内师德风范奖。从家长的需求和满意度出发，重点增强服务意识、服务观念和服务能力，排查反映较突出的问题，争做不打不骂、不烦不吼的有爱心、耐心与细心的零投诉“三心”教师。

（6）组织教师进行“教师职业语言与礼仪培训”活动。

2.实施“专业能力提升行动”。

（1）加强岗位练兵。认真开展“读一本好书、树立一种教育理念、倡导一种好的教学方法，上一节优质教学展示课”， 并引导教师以叙事的形式积极反思交流、总结提炼推广，并且本学期还将开展“精一”的技能大赛。

（2）园内相互学习，分享交流。幼儿园定期组织教师开展教研活动，鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结，并在活动中进行分享交流。也可将日常教育环节中遇到的困惑提出，供大家探讨，共同寻求有效的解决方案。

（3）关注幼教信息动态，及时向教师引荐优秀幼教书籍，有效提升教师的教育教学水平。

3.实施“教育专家培养行动”。

（1）进一步拟定骨干教师培养规划，创新我园人才培养模式，引领骨干教师自主培养、自主开展园内专题示范课、展示课。

（2）评选表彰骨干教师。如：学代、优青、优班主任等，鼓励教师在教育教学中做出贡献。

（3）发挥骨干教师的引领作用。在园内开展师徒结对活动，互帮互学，发挥已有优青、学带的作用。不断培植典型，建立一支园级骨干队伍，并实行任期考核、动态管理、绩效挂钩，引导教师逐步形成自己的教学特色和风格，争做专家型教师。

4.实施“规范教师管理行动”。

（1）落实岗位设置管理制度。不断创新管理工作思路和方法，完善形成有我园特色的重师德、重能力、重业绩的绩效考评机制。如：合同聘用制、教师职务聘任制，建立按须设岗、竞争上岗、合同管理的管理机制。

（2）完善教师绩效考核制度。严格按照政策和工作程序，积极探索建立、执行与推进我园岗位绩效工资制度。建立完善我园绩效考核的内容、程序和方法，积极稳妥实施我园岗位绩效工资制度。

5.实施“维护关爱教师行动”。

（1）维护教师身心健康。坚持以教师为本，积极争取落实教师相应的待遇，建立教师慰问扶助制度，关注教师身心健康，力所能及减轻教师的工作压力和思想负担，积极倾听教师的心声、采纳可行性建议，努力增强教师职业幸福感。

（2）开展有利教师身心的娱乐活动，不断改善教师待遇，切实保障政策落实；

（3）做好教师信访维稳工作。畅通教师信访渠道，关注教师的重点、热点、难点问题，及时稳妥做好沟通协调工作，力争将矛盾化解在基层，确保教师队伍稳定。

（三）评选表彰，健全完善长效管理机制

1.评选表彰，宣传交流。结合区局相关精神，评选和推荐出一批“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”，在园内外广泛宣传优秀事迹，及时向区局上报，并与绩效等挂钩。

2.总结教师队伍建设活动中的好经验、好做法，不断建立、实施、调整、修改、完善，探索教师队伍化建设的规律和途径，进一步健全完善师德档案制度、师德考核办法，将师德表现作为教师考核、岗位设置、职务聘任的首要内容，实行师德问题“一票否决”，促使教师队伍建设逐步走上制度化轨道，进一步增强教师的责任感和使命感，全面提升我园教师队伍综合素质。

万娇

20xx-8-29