高中数学第十三章-极 限

考试内容：

 　教学归纳法．数学归纳法应用．

　 数列的极限．

　 函数的极限．根限的四则运算．函数的连续性．

考试要求：

（1）理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题．

（2）了解数列极限和函数极限的概念．

（3）掌握极限的四则运算法则；会求某些数列与函数的极限．

（4）了解函数连续的意义，了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质．

§13. 极 限  知识要点

1. ⑴第一数学归纳法：①证明当取第一个时结论正确；②假设当（）时，结论正确，证明当时，结论成立.

⑵第二数学归纳法：设是一个与正整数有关的命题，如果

①当（）时，成立；

②假设当（）时，成立，推得时，也成立.

那么，根据①②对一切自然数时，都成立.

2. ⑴数列极限的表示方法：

①

②当时，.

⑵几个常用极限：

①（为常数）

②

③对于任意实常数，

当时，

当时，若a = 1，则；若，则不存在

当时，不存在

⑶数列极限的四则运算法则：

如果，那么

①

②

③

特别地，如果C是常数，那么

.

⑷数列极限的应用：

求无穷数列的各项和，特别地，当时，无穷等比数列的各项和为.

（化循环小数为分数方法同上式）

注：并不是每一个无穷数列都有极限.

3. 函数极限；

⑴当自变量无限趋近于常数（但不等于）时，如果函数无限趋进于一个常数，就是说当趋近于时，函数的极限为.记作或当时，.

注：当时，是否存在极限与在处是否定义无关，因为并不要求.（当然，在是否有定义也与在处是否存在极限无关.函数在有定义是存在的既不充分又不必要条件.）

如在处无定义，但存在，因为在处左右极限均等于零.

⑵函数极限的四则运算法则：

如果，那么

①

②

③

特别地，如果C是常数，那么

.

（）

注：①各个函数的极限都应存在.

②四则运算法则可推广到任意有限个极限的情况，但不能推广到无限个情况.

⑶几个常用极限：

①

②（0＜＜1）；（＞1）

③

④，（）

4. 函数的连续性：

⑴如果函数f（x），g（x）在某一点连续，那么函数在点处都连续.

⑵函数f（x）在点处连续必须满足三个条件：

①函数f（x）在点处有定义；②存在；③函数f（x）在点处的极限值等于该点的函数值，即.

⑶函数f（x）在点处不连续（间断）的判定：

如果函数f（x）在点处有下列三种情况之一时，则称为函数f（x）的不连续点.

①f（x）在点处没有定义，即不存在；②不存在；③存在，但.

5. 零点定理，介值定理，夹逼定理：

⑴零点定理：设函数在闭区间上连续，且.那么在开区间内至少有函数的一个零点，即至少有一点（＜＜）使.

⑵介值定理：设函数在闭区间上连续，且在这区间的端点取不同函数值，，那么对于之间任意的一个数，在开区间内至少有一点，使得（＜＜）.

⑶夹逼定理：设当时，有≤≤，且，则必有

注：：表示以为的极限，则就无限趋近于零.（为最小整数）

6. 几个常用极限：

①

②

③为常数）

④

⑤为常数）

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第二篇：20xx届高考数学知识点总结 立体几何

高中数学第九章-立体几何

考试内容

平面及其基本性质．平面图形直观图的画法．
数学探索©版权所有www.delve.cn平行直线．对应边分别平行的角．异面直线所成的角．异面直线的公垂线．异面直线的距离．
数学探索©版权所有www.delve.cn直线和平面平行的判定与性质．直线和平面垂直的判定与性质．点到平面的距离．斜线在平面上的射影．直线和平面所成的角．三垂线定理及其逆定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn平行平面的判定与性质．平行平面间的距离．二面角及其平面角．两个平面垂直的判定与性质．
数学探索©版权所有www.delve.cn多面体．正多面体．棱柱．棱锥．球．
数学探索©版权所有www.delve.cn考试要求
数学探索©版权所有www.delve.cn（1）掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图;能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想像它们的位置关系．
数学探索©版权所有www.delve.cn（2）掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离．
数学探索©版权所有www.delve.cn（3）掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理；掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念掌握三垂线定理及其逆定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn（4）掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念，掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn（5）会用反证法证明简单的问题．
数学探索©版权所有www.delve.cn（6）了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念．
数学探索©版权所有www.delve.cn（7）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图．
数学探索©版权所有www.delve.cn（8）了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图．
数学探索©版权所有www.delve.cn（9）了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式．
数学探索©版权所有www.delve.cn9（B）．直线、平面、简单几何体 
数学探索©版权所有www.delve.cn考试内容：
数学探索©版权所有www.delve.cn平面及其基本性质．平面图形直观图的画法．
数学探索©版权所有www.delve.cn平行直线．
数学探索©版权所有www.delve.cn直线和平面平行的判定与性质．直线和平面垂直的判定．三垂线定理及其逆定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn两个平面的位置关系．
数学探索©版权所有www.delve.cn空间向量及其加法、减法与数乘．空间向量的坐标表示．空间向量的数量积．
数学探索©版权所有www.delve.cn直线的方向向量．异面直线所成的角．异面直线的公垂线．异面直线的距离．
数学探索©版权所有www.delve.cn直线和平面垂直的性质．平面的法向量．点到平面的距离．直线和平面所成的角．向量在平面内的射影．
数学探索©版权所有www.delve.cn平行平面的判定和性质．平行平面间的距离．二面角及其平面角．两个平面垂直的判定和性质．
数学探索©版权所有www.delve.cn多面体．正多面体．棱柱．棱锥．球．
数学探索©版权所有www.delve.cn考试要求：
数学探索©版权所有www.delve.cn（1）掌握平面的基本性质。会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图：能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系．
数学探索©版权所有www.delve.cn（2）掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；理解直线和平面垂直的概念.掌握直线和平面垂直的判定定理；掌握三垂线定理及其逆定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn（3）理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘．
数学探索©版权所有www.delve.cn（4）了解空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的概念.掌握空间向量的坐标运算．
数学探索©版权所有www.delve.cn（5）掌握空间向量的数量积的定义及其性质：掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间距离公式．
数学探索©版权所有www.delve.cn（6）理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念．
数学探索©版权所有www.delve.cn（7）掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念.对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离掌握直线和平面垂直的性质定理掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理．
数学探索©版权所有www.delve.cn（8）了解多面体、凸多面体的概念。了解正多面体的概念．
数学探索©版权所有www.delve.cn（9）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图．
数学探索©版权所有www.delve.cn（10）了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质。会画正棱锥的直观图．
数学探索©版权所有www.delve.cn（11）了解球的概念.掌握球的性质.掌握球的表面积、体积公式．
数学探索©版权所有www.delve.cn（考生可在9（A）和9（B）中任选其一） 

立体几何知识要点

一、知识提纲

（一）空间的直线与平面

⒈平面的基本性质  　⑴三个公理及公理三的三个推论和它们的用途．　⑵斜二测画法．

⒉空间两条直线的位置关系：相交直线、平行直线、异面直线．

　⑴公理四（平行线的传递性）．等角定理．

　⑵异面直线的判定：判定定理、反证法．

　⑶异面直线所成的角：定义（求法）、范围．

⒊直线和平面平行     　直线和平面的位置关系、直线和平面平行的判定与性质．

⒋直线和平面垂直

　⑴直线和平面垂直：定义、判定定理．

　⑵三垂线定理及逆定理．

5.平面和平面平行

两个平面的位置关系、两个平面平行的判定与性质．

6.平面和平面垂直

互相垂直的平面及其判定定理、性质定理．

（二）直线与平面的平行和垂直的证明思路（见附图）

（三）夹角与距离

7.直线和平面所成的角与二面角

　⑴平面的斜线和平面所成的角：三面角余弦公式、最小角定理、斜线和平

　　面所成的角、直线和平面所成的角．

　⑵二面角：①定义、范围、二面角的平面角、直二面角．

　　　　　　②互相垂直的平面及其判定定理、性质定理．

8.距离

　⑴点到平面的距离．

　⑵直线到与它平行平面的距离．

　⑶两个平行平面的距离：两个平行平面的公垂线、公垂线段．

　⑷异面直线的距离：异面直线的公垂线及其性质、公垂线段．

（四）简单多面体与球

9.棱柱与棱锥

　⑴多面体．

　⑵棱柱与它的性质：棱柱、直棱柱、正棱柱、棱柱的性质．

　⑶平行六面体与长方体：平行六面体、直平行六面体、长方体、正四棱柱、

　　正方体；平行六面体的性质、长方体的性质．

　⑷棱锥与它的性质：棱锥、正棱锥、棱锥的性质、正棱锥的性质．

　⑸直棱柱和正棱锥的直观图的画法．

10.多面体欧拉定理的发现

　⑴简单多面体的欧拉公式．

　⑵正多面体．

11.球

⑴球和它的性质：球体、球面、球的大圆、小圆、球面距离．

　⑵球的体积公式和表面积公式．

二、常用结论、方法和公式

1.从一点O出发的三条射线OA、OB、OC，若∠AOB=∠AOC，则点A在平面∠BOC上的射影在∠BOC的平分线上；

2. 已知:直二面角M－AB－N中，AE  M，BF N,∠EAB=,∠ABF=，异面直线AE与BF所成的角为，则

3.立平斜公式：如图，AB和平面所成的角是，AC在平面内，BC和AB的射影BA₁成，设∠ABC=,则coscos=cos；

4.异面直线所成角的求法：

（1）平移法：在异面直线中的一条直线中选择一特殊点，作另一条的平行线；

（2）补形法：把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、平行六面体、长方体等，其目的在于容易发现两条异面直线间的关系；

5.直线与平面所成的角

斜线和平面所成的是一个直角三角形的锐角，它的三条边分别是平面的垂线段、斜线段及斜线段在平面上的射影。通常通过斜线上某个特殊点作出平面的垂线段，垂足和斜足的连线，是产生线面角的关键；

6.二面角的求法

（1）定义法：直接在二面角的棱上取一点（特殊点），分别在两个半平面内作棱的垂线，得出平面角，用定义法时，要认真观察图形的特性；

（2）三垂线法：已知二面角其中一个面内一点到一个面的垂线，用三垂线定理或逆定理作出二面角的平面角；

（3）垂面法：已知二面角内一点到两个面的垂线时，过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为平面角，由此可知，二面角的平面角所在的平面与棱垂直；

（4）射影法：利用面积射影公式S_射＝S_原cos,其中为平面角的大小，此法不必在图形中画出平面角；

特别:对于一类没有给出棱的二面角，应先延伸两个半平面，使之相交出现棱，然后再选用上述方法（尤其要考虑射影法）。

7.空间距离的求法

（1）两异面直线间的距离，高考要求是给出公垂线，所以一般先利用垂直作出公垂线，然后再进行计算；

（2）求点到直线的距离，一般用三垂线定理作出垂线再求解；

（3）求点到平面的距离，一是用垂面法，借助面面垂直的性质来作，因此，确定已知面的垂面是关键；二是不作出公垂线，转化为求三棱锥的高，利用等体积法列方程求解；

8.正棱锥的各侧面与底面所成的角相等，记为，则S_侧cos=S_底；

9.已知:长方体的体对角线与过同一顶点的三条棱所成的角分别为因此有cos²+cos²+cos²=1; 若长方体的体对角线与过同一顶点的三侧面所成的角分别为则有cos²+cos²+cos²=2;

10.正方体和长方体的外接球的直径等与其体对角线长；

11.欧拉公式：如果简单多面体的顶点数为V,面数为F,棱数为E.那么V+F－E=2；并且棱数E＝各顶点连着的棱数和的一半＝各面边数和的一半；

12.柱体的体积公式：柱体（棱柱、圆柱）的体积公式是V_柱体=Sh.其中S是柱体的底面积，h是柱体的高.

13.直棱柱的侧面积和全面积

S_直棱柱侧= c  (c表示底面周长，表示侧棱长)         S_棱柱全=S_底+S_侧  

14．棱锥的体积:V_棱锥=，其中S是棱锥的底面积，h是棱锥的高。

15.球的体积公式V=，表面积公式；掌握球面上两点A、B间的距离求法：（1）计算线段AB的长，（2）计算球心角∠AOB的弧度数；(3)用弧长公式计算劣弧AB的长。

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