君召乡中心学校图书馆（室）图书配备和管理工作
自查情况报告
图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心和知识传播的
媒体中心，是课堂教育的延伸和课堂教育的基地，服务于教育、教学
及教研。我校根据上级有关进一步加强中小学图书馆（室）图书配备
和管理工作的通知文件要求，按照中小学图书室检查的内容及指标要
求，各中、小学认真组织有关人员积极、有序地开展了自查工作，进
一步加强了学校的图书室建设工作。现将学校的图书室图书配备和管
理工作自查情况报告如下：
一、加强组织领导与管理
图书室是学校的重要组成部门，是学生课外阅读获取知识的场
所，图书质量的优劣，直接影响学生的思想健康，甚至影响学生一生
的成长。因此，我校各中、小学对本次自查工作极为重视，中心学校
成立了以赵德民校长为组长的图书室图书配备和管理工作自查领导
小组，成员由中心学校工作人员和各中、小学校长组成，各中、小学
也相应成立了领导小组，组织和指导做好本次自查工作，确保本次自
查工作有序、有效开展。
二、各中、小学图书室馆舍及设备设施基本情况
我校现有初中1所，小学9所，教学点6所，公办幼儿园1所，
民办幼儿园5所。各中、小学基本设有图书室、教师阅览室和学生阅
览室，但面积和座位数没有达到配备标准。除初级中学、中心小学、
胥店小学、孙庄小学基本能够满足教师和学生的阅览室阅读要求外，
其他都未能达到满足该校师生阅读的要求。为安全起见，各中、小学
的藏书室和阅览室里面的安全设施基本按照规范的要求来配臵，防
火、防尘、防盗、通风设备、防蛀、照明等都基本达到要求，并且采
光条件较好。
三、各中、小学图书室的藏书量及藏书结构情况
各中、小学每年都投入定额经费添臵图书，以适应知识的更新与
发展，年均增书量基本达到了总藏书量的百分之一左右。并且我校各
中、小学图书室的图书结构比例基本按照教育部《中小学图书馆（室）
规程（修订）》来配备。图书来源主要为每年根据“中小学图书馆用
书征订目录”推荐书目进行订购和接受社会捐助，现各中、小学的图
书藏量为：初级中学71727册、中心小学22339册、胥店小学11731
册、王庄小学4065册、大滹沱小学1830册、陈窑小学3130册、孙
庄小学4389册、晋窑小学6259册、中心幼儿园750册。各中、小学
还及时把学校订的报刊杂志收集归室，并购臵了大量的教学工具书
等，平时教师们查阅相关资料基本都能在学校图书室找到，满足了广
大教师教学的需求。
四、学校图书室的常规管理和服务活动情况
为了让图书室发挥绩效最大的功能，各中、小学严格了图书室的
各种管理制度。图书室设有图书总帐、分类帐，并且将图书进行了分
类，图书室室的各种规章制度都上墙做了明确。
1、在日常工作中，我乡各学校都能严格按照《中图法》对馆藏
图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误，登记码错
误等)加以改正，做好对破损图书的修补工作。
2、学校每次进新书都进行了及时的验收、登记造册、编目、上
架，让师生们能及时借阅。各中、小学要求图书室管理人员每天都必
须打扫清洁，保持藏书室及阅览室的整洁。
3、各中、小学的阅览室基本都定时向师生开放，藏书室每周的
一、三、五下午定时向师生开放借还书。对学生的开放时间每周超过
了15小时，图书室每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。
每学期每生借阅图书均达12册以上。
4、图书室每一学年都组织开展丰富多彩的读书活动。在活动中
利用多种形式宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，鼓励引导学生
阅读，开展读书心得评比、读书笔记评比、讲故事比赛等活动。通过
开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，
同时也促进了我校的素质教育。
5、提供咨询，搜集资料。
资料工作是图书馆工作尤其是教学资料室的一项主要工作。 我
乡各校图书室工作人员十分注意做好读者咨询服务工作。每当老师前
来查找资料或借阅图书时，图书室工作人员凭借自己在工作中积累的
经验，快速地帮助老师查询。有时遇到老师要上课来不及找，图书管
理员就让老师先去上课，继续为他寻找，然后亲自把书或资料送到老
师们手中。
五、存在的问题
通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：
1、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。有的学生不能
够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。
2、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，
不符合师生阅读。
3、图书室缺乏购书经费，无法添臵新近出版的书籍。致使几年
来图书室的藏书有减无增。
4、硬件设施还不够齐全；没有专职的图书管理员;通过清查后，
图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。
六、下步工作打算
从目前我乡各中、小学的图书室和阅览室的现状来看，很难适应
当前教学的需求，特别是中心小学要进行规范化建设，图书室及阅览
室建设远远达不到要求。因此，近段时间，中心小学要完善图书室、
阅览室建设规划，加大资金投入，添臵新书，不断增加图书藏量，增
设阅览座位，基本做到满足师生阅读要求；胥店、孙庄、王庄、陈窑
等办学规模较大的完小，也要投入相应的资金，加大建设步伐，力求
达到规范标准，其他小学也要根据学校实际情况，切实加强学校的图
书室建设。今后，将努力提高各校的硬软件建设，不断地改进工作的
方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，
做好对破损图书的修补工作，及时剔除不不适合学生阅读的图书。根
据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生
服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
第二篇：图书室自查报告
张庄镇中心学校
图书馆（室）自查报告
20xx年x月
张庄镇中心学校
图书馆（室）自查报告
依据县教体局安排，为切实加强中小学图书馆（室）的配套和管理，规范中小学图书馆（室）图书采购活动，杜绝采购中的不正之风。对我镇各中小学进行了认真检查，现就检查情况汇报如下：
一、藏书刊量
我镇各校图书室总藏书量5万余册，本镇现有学生1631人，生均拥有图书量30多册。学校馆藏书均为前几年配发图书。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类，学生自费订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》、《小学生学习报》等报刊杂志7种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、馆舍要求
各中小学自办学校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积共计360余㎡，分设藏书区、阅览区。
三、人员配备
各学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室兼职管理工作，具有基本的图书馆专业管理技能。
四、配套设施
学校按照规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，消防器械等。
五、管理工作
在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导十分重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。在校长室、教导处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。
六、书刊利用
定期出示、介绍新书目录和好书推荐。图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充分享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪同下来到学校借书，每次开放时间为1天。由于图书馆认真做好开放工作，图书馆藏书流通率达到31.7％。
为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。20xx年伊始，各校举办了课外阅读知识竞赛。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外，我们
还定期开展一些课外知识竞赛、古诗背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。
在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还积极参加县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。
七、存在问题及改进措施：
各学校为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读兴趣方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。
1、加强硬件设施的配备。虽然，我镇各学校图书馆的建设，我们还有一定的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特别是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。
2、推进电子管理网络化。目前，我镇各校的电子管理模式为零，如果能将该管理模式做到，让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下，使全体师生、家长能及时获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。
3、加强对师生的导读研究。为了提升我校图书馆管理品味，我们必须在规范管理的过程中发现问题，树立问题意识，用课题研究的
态度来革新图书馆的管理理念。在开展课外阅读指导课的研究中，要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。