机遇&责任

非常有幸，能有这次机会去参加全国少先队“贯彻落实第五次少代会精神”专题研讨班暨实施《辅导员工作纲要（试行）》现场观摩会。我是第一次参加这样大规模的全国性的辅导员集会。第一天开课之前全体人员合影留念的阵势让我吃了一惊，暗笑着自己没见过世面的幼稚，也真正意识到这次学习机会的宝贵和通过这次学习我将获得怎样的收获。

会议期间，有几位特殊的身影成为焦点，银白的发丝和鲜红的领巾映衬着他们的鹤发童颜，他们亲切地和老朋友新朋友握手，孩子般的真诚和热情感染着每一个人，他们频频举起手中的相机拍摄着一幕幕精彩的画面。知者传于不知者，大家无不敬佩地对他们行着注目礼。那都是些在少先队辅导员的岗位上兢兢业业、快快乐乐地奉献了一辈子的老前辈。看着他们洋溢着“青春豪情”的身影，我想起那句：工作着才是美丽的。对他们来说，少先队事业已经成为生命的一部分，那已经不再是一种工作，而是生命乐章里的一个不可缺少的音符。

近一个星期的时间里，全体学员们一起参加学习、辅导、研讨、观摩，一起参观、观看演出、互动活动，整个会议紧凑而不失条理，严肃而不失活泼。少代会精神的专题辅导、辅导员工作纲要的专题辅导、少代会工作报告要点的解读充实了我的专业理论。在武进区几个学校的观摩中，一个个角度多维、视点独特的活动设计，让我以点带面地透视着全国各地少先队工作者的素质，见识了江苏武进地区少先队工作的风采，真正认识到了辅导员工作的不同寻常。

我将这次的收获分为三个方面：

一、少代会精神专题辅导。

会议伊始，团中央少工委副部长万超岐进行了“第五次全国少代会精神”的专题辅导。他从三个方面剖析了少先队工作今后的方向。

1、背景。当今中国，面临“全球化”的挑战。外部环境的变化，要求少先队工作要符合时代特征，适应全球一体化的要求。党的十六大提出的全面建设小康社会的目标、以人为本的科学发展观、社会主义市场经济体制的不断完善、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的提出、新课改的全面普及推广无不影响和决定着少先队工作的重点。

2、机遇和挑战。能够抓住机遇，敢于迎接挑战是作为一个少先队工作者应有的素质。在现在这个风云瞬息万变的信息时代里，机遇无处不在，但是机会却不会光顾那些没有准备的人；不具挑战性的人才已经不能再站在所谓人才的行列里。

3、思路和要求。现在的少先队工作者面临的是一批成长在信息社会、接受着最前沿最尖端的文化熏陶的孩子们，我们的工作思路、方式、创新都要标新立异、新颖独特。少先队工作要有战略氛围，有忧患意识，善于吸收、借鉴，更要有世界眼光；同时，还要体现时代性、儿童性，体现少年儿童的特点，“快乐生活”，立足于孩子成长发展的要求。

二、《少先队辅导员工作纲要（试行）》专题辅导。

27日，利用整整一天的时间，几位少先队工作方面的专家分别对学员们进行了《纲要》

的专题辅导——华耀国老师的“贯彻《少先队辅导员工作纲要》，促进少先队工作的科学发展”，范斌老师的“把握规律，全面实施”，徐国英老师的“关注少年儿童心理健康，培养健全人格”，顾岫荫老师的“在雏鹰争章活动中培养少先队员的全面素质”，深入浅出的解读，具体实例的展示，让学员们对《纲要》有了清晰的认识，知道了《纲要》对辅导员工作的指导意义，它是辅导员工作科学发展的新标志，是少先队辅导员工作的灵魂。

（一）、遵循教育规律，深化教育活动。

1、坚持以人为本，把握教育主线。

2、遵循少先队教育规律，把握少先队教育任务。

3、注重实践体验，增强教育实效。

（二）关注身心健康，培养健全人格。

1、把握少年儿童身心成长发展的阶段特征。

2、在实践活动中提高队员的心理素质。

（三）深化雏鹰奖章活动，完善评估激励机制。

1、少先队评估激励的新体系。

2、雏鹰争章新体系的新特点。

3、深化雏鹰争章活动。

（四）、加强工作专业化，建设高素质队伍。

1、贯彻《纲要》，加强辅导员专业道德修养。

2、贯彻《纲要》，全面实施辅导员专业任务。

三、现场观摩。

现场观摩可以说是这次的会议中的重头戏，前后分别安排了四所学校的观摩学习活动。俗话说：百闻不如一见。难怪今天的教学都采用直观教学法，这样的方式更容易让人一目了然，也更有说服力。

1、礼嘉中心小学：“开展体验教育，推进综合实践活动”。

在这里我们参加了一场别开生面的发布会—嘉嘉葡萄研究所成果发布会。品尝着甜美、硕大的葡萄，听着孩子们专家般的讲解，暗自钦佩这个在学校的实践活动上付诸的精力。从课题的提出，到各个实践小组的名称（魔棒小队、金剪刀小队、啄木鸟小队、移花接木小队、MPK小队等等），到各小队的励志口号，到各自分工负责不通的程序，从栽种、管理到销售到最后的课题研究报告，无一不倾注着辅导员的引导、鼓励、信任和支持。

2、洛阳中心小学：“完善激励方式，深化雏鹰争章活动”

“我是新科小状元”雏鹰争章活动——特色章颁奖典礼，是这个学校雏鹰争掌活动的浓缩剪影。这个学校和当地的品牌企业——新科电子集团结为联谊单位，依靠新科的先进科技发展学校的科技特色。机器人编程设计、学生的小发明创造显示着学校浓厚的科学氛围。根据学生好动的特点，辅导员们积极引导他们动手动脑，积极开展各种比赛、展示活动，保护了孩子们的好奇心，利用兴趣开发智力，同时也凝聚了学生爱学校爱学习的热情。

3、星辰实验学校：鼓号队表演“走向激越”

“关注少年儿童身心健康，加强少先队员心理健康教育”

一进学校，室内操场内鼓号齐鸣，是星辰实验学校等三所学校的鼓号操表演——“走向激越”。看着他们整齐的装备，听着他们豪迈的鼓号声，不由感慨：鼓号队是少先队最具有特色的一个标志，激昂的节奏展示的是少先队员们的精神风貌。

这所学校是集幼儿园到中学为一体的寄宿制学校，孩子们的心理健康是学校领导乃至辅导员老师们最为关注的问题。他们利用校园电视台，让学生与老师、家长、校长面对面，倾诉、沟通，及时了解、解决学生存在的心理问题。孩子们对自我的大胆剖析，家长的真情流露，校长睿智、幽默的谈吐，让那些面临困惑的孩子勇敢地走出误区。

4、湟里中心小学：“加强辅导员队伍建设，提高辅导员综合素质”

一番“金湟河畔的讲述”，把湟里中心小学辅导员的成长历程、付出与收获象盛宴一般呈现在全国少先队辅导员面前。他们遵循着：携手人生路——辅导员耀做少年儿童人生追求的引领者；成长守护神——辅导员耀做少年儿童合法权益的保护者；凝聚八方力——辅导员要做少年儿童良好成长氛围的营造者。和他们一样，全国千千万万的辅导员在做着同样的工作，有着同样的付出与收获，他们通过这样一个访谈活动，展示着自己的风采，也让所有的辅导员们镜面自己的人生，认识自己的位置与价值。

学习结束了，整个过程的一幕幕却犹在眼前。听了如此专业的理论辅导，看了精心策划的一个个现场观摩活动，我深感自己有责任有义务把好的经验好的方法好的理念带回自己的学校。不同寻常的机遇，不同寻常的责任，推动着我义无反顾的前行。

第二篇：辅导员实习总结

20xx—20xx学年第二学期工作总结

设备系辅导员 高 锋

自从今年x月x日入校以来，我从一个学生转变成为一名感到自豪的教师。这个过程我觉得比较顺利。我的心情很愉快，对工作也很投入。在过去的一个学期中，我积极完成学工处和系部安排的任务，积极主动与学生沟通，想学生之所想，鼓励学生挖掘自己的潜力，发挥各自的特长，努力营造一个学习氛围浓厚，课外活动丰富多彩的班集体。这其中既有艰辛也有喜悦。现将上学期的工作情况总结如下：

一、完成的主要工作

（一）融入学生生活和学习，为开展工作奠定良好的基础。 我刚开始接触辅导员工作，况且自己也比较年轻，所能把握的就是以前仅有的一点做高中任课教师的经历和对于教育的理解。我兴趣也算是广泛，但是最爱的就是运动，尤其是玩篮球。我觉得玩篮球是和大家接触的一个切入点。这样做了之后，发现效果不错。同学们见了我明显就亲切多了，距离也近多了，有的同学还来我办公室聊天、把东西寄存在我这边、男生宿舍停水了来我宿舍洗澡、很乐意到办公室帮我做点事情，这些都是令人可喜的状况。凡事预则立，不预则废。其实这个岗位比做行政好多了，因为可以接触到更多的学生，能够深入到学生的内心世界，还可以避免一直坐在办公室里腰酸背痛的感觉。学生的成长进步跟自己的工作有

那么直接的联系，感到很欣慰。刚入校的时候这种感受还不是那么强烈，但是随着跟大家交流的机会的增多，我开始觉得当年读大学的自己也需要老师的关注和关怀！

5月x日，我们消防0901班组织了一次以“心怀感恩”为主题的班会。蒙毅丰同学的说唱歌曲《还记得我吗》令人耳目一新，表达了对系部和班级的爱与感恩之情。“蒙起眼，猜猜老师的手”的互动小游戏令人捧腹开怀的同时表达了对老师的感恩之情。“我知道以后在那三尺讲台上，再也看不见你玲珑的身影， 有一个人会代替你的位置站在那里。但关于你的记忆 ，是没有人能替代得了的……”这是献给即将离开的辅导员吴冬梅老师的诗歌。虽然语言质朴，但情真意切，感人肺腑。通过这次班会，深化了同学们之间的感情，增强了班级的凝聚力和感召力。

（二）热爱学生，不求全责备学生

我对宿舍卫生抓得比较紧，我班的胡骞刚开始还照着做，但是到后来一听说教育厅来检查，而且说是今天来，其实今天没有来。这样反复几次之后，他就有点不耐烦了，舍长分配给他的任务他也不做。我当时也没有说什么，当时有个男生说你不做我来做。我倒没觉得这个场面很尴尬，只是我在寻思：这个学生平时表现还是很好的，只是现在一时冲动才这表现出这样的逆反行为的。所以，我就开始寻找机会和他交流一下。过了一周，正好遇到我系新团员入团宣誓仪

式，我看名单上有他，我就在给新团员佩戴团徽的时候冲他一个微笑，非常认真地给他戴上了团徽，然后拍拍他的肩膀：“以后要多表现更好才得哟。”胡骞也开心地笑了。这时，我班另外一个同学却不满意地说：“老师，你怎么不给我戴（团徽）啊？”我顿时这个学生真的好可爱，我的心一下子就沸腾了起来，我被这两个学生感动了，这发自内心的感情融化了我对所有学生犯的错误的疑惑。我握着他的手说：“下次我给你戴党牌。”胡骞从那次以后，态度各方面都好了很多。我觉得学生都是可以塑造的，他们也是处于青春期，有时候难免有情绪上的不理智，偶尔的小错误完全可以原谅他们。

（三）对学习有困难的学生个别辅导

我班有个学生因为不及格课程太多，放弃了对毕业证的追求。他家里经济条件比较差，平时也比较内敛，不怎么跟大家有接触。我就抽空约他吃饭、聊天、打球，摸清他最近的情况，鼓励他即使拿不到毕业证也不要自暴自弃，还有其他的生存方式可以走。他也很懊悔自己当年不注意学习情况，以至于落下了那么多课程，虽然悔之晚矣，但是他也没有就此消沉下去，而是抓紧时间学习，尽力而为。有一次，他到我宿舍聊天，并且跟他讲我上学的时候的情况跟他类似，他听了就一直在抹眼睛。最后我送给他一双鞋。鞋子虽然不是新的，但是至少不破不旧，他非常乐意地穿上了，然

后我提醒他回去把换下来的鞋子洗干净，都是男子汉了该注意一点儿形象了。整个过程我没有说理论上的东西，我想这些道理他也是非常清楚的。毕竟，具有相似经历的人在心理上一下子就可以拉近很多。

(四）基本熟悉了管理毕业班级的流程和工作要点

上学期我带了四个毕业班，共计187人。由于大家都在外面实习，见面交流的机会比较少，我主要是做好学校和大家之间信息交流的平台，积极向大家发布最新就业信息，提醒大家及时提交就业和实习材料，统计好班费支出和班费退还数据。

二、不足之处和努力方向

我的毛病就在于我还不够更加主动地去融入学生之中，对学生的把握还不是很到位，独立地组织一些活动。只有组织具有教育意义的活动，才能促进大家彼此之间的了解，班集体才会形成，大家才能相互关心和帮助。我的性格是那种比较沉稳的类型，可能看起来我没有很高的激情，但是其实我很有激情。以后会放手让大家做些事情，我起到一个引导的作用，这样可以更加激发大家的团队协作能力和创新能力。有些工作方式和方法还需要多多借鉴前辈和优秀辅导员的好做法，尤其是学生提出的建议。做一件事情之前需要有清晰的谋划，不打乱仗。面对未来，我有很强的自信心，我

希望能够不断地挑战自己，跟同学们一起走向成功！

我认为优秀的辅导员不在于做了多少行政性的工作，而在于能否把班集体打造成为具有良好班风和学风的关系融洽的班集体。这个才是最重要的。可以说，在我这短短的半个学期的实践中，我还没有找到很有效的方式去构建班集体。组织了一次班会，让我看到了消防0901班的团结向上的集体风貌和同学们的组织能力。本来准备组织一次春游，但是由于种种原因，始终未能成行。等到09级的有空的时候，08级就回来领毕业证了，我对此感到很遗憾。我一直在仔细观察优秀辅导员是如何带好班级的，对比那些班风好的班级和差的班级，我深深感到辅导员的引导作用是多么重要！希望以后可以多多学习，多多实践。

三、下一阶段工作计划

下一阶段的总体工作思路是抓住重点，创新工作方式方法，努力提升工作效率和工作质量，主要做好以下几项工作： ( 一)建立一支灵活、高效的班委班子，充分发挥表现活跃的同学的润滑作用，抓“两头”，努力使班集体成为学风优良、相互关心、气氛融洽的团队。

（二）紧紧围绕学工处和系部中心任务开展各项文体活动，以做出新意、亮出发光点为出发点，促进学生身心健康发展，加强班集体成员的交流沟通，增进彼此的了解和友谊。

（三）通过多种多样的形式，开展个性化的辅导，“只有从内心发出的东西才能够进入内心”。