曹集中心小学创建体育工作先进单位事迹材料

一、条件得天独厚，武术历史悠久。

曹集中心小学于20xx年在宿迁市率先完成“一乡一校”的规模化办学目标，16所村校全部撤并到中心校，中心校学生数由原来的415人陡增至近1500人，占地面积由原来的20亩，增至80余亩。我校在规模化办学之初将艺体定位为学校的发展特色之一。目前“广播体操”和“太极拳”等体育校本课程实施良好，中长跑、乒乓球、篮球等为小学生竞技体育已步入宿豫区的先进行列。学校配备专职体育教师4位，兼职体育教师12位，其中大专以上学历7位，配备有标准体育室，重视体育场地、器材设施的建设，体育器材的配备率达95％以上。20xx年，我校申请了国家级青少年体育俱乐部并顺利通过。现在，已成为曹集人养成教育的重要手段，培养集体主义、组织纪律、拼搏精神的重要阵地。几年来，学校扩大办学规模，提高办学效益，办学水平迈上新台阶，被确认为“宿豫区农村示范小学”、“宿迁市文明学校”； “宿豫区体育工作先进单位”；全校1500名师生正努力实践联合国教科文组织倡导的“特色为翼”的办学新理念。

二、领导高度重视，社会全力支持。

我校领导一贯重视体育工作，历届校长均亲自抓体育卫生工作，并由分管领导具体负责，从思想上、组织上、物质上为体育与健康课程的教学与开展群众性体育运动，培养武术人才提供保证。学校体育工作具健全的组织机构，有计划、实施措施和总结。学校在制订发展规划与年度工作计划时，都把发展体育运动，创办太极拳特色作为重点来考虑，在师资配备、资金投入，评优评先等方面，把体育作为优先考虑的项目。村、镇、县（市）各级党委与政府高度重视我校的体育运动，市区教育局、体育局、市少体校领导经常亲临我校检查督导，有力推动了我校太极拳运动的发展。

三、管理制度规范，师资队伍过硬。

我校全面贯彻教育方针，认真贯彻国家教育、体育部门联合制定的《学校体育工作条例》，模范执行《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》、《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》等各项学校体育法规，以增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，培养学生终身健体的习惯作为体育工作的出发点与归宿。长期以来，形成一套有序有效的管理评价制度，每周至少安排3次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间，全校体育合格率达95％以上。体育教研组在坚持开展常规教学教研工作的同时，积极推动群众性体育活动。以太极拳为龙头的专项业余运动队长年坚持训练，做到有计划、有教案、有总结，任务到人、措施到位、责任到人。我校重视体育师资队伍质量的提高，几年来，培养了一批责任心强、业务水平高的青年体育教师，其中年轻体育教师孙德球、王雷老师曾荣获宿豫区“先进体育工作者”的光荣称号。

四、硬件设施完备，体育科研冒尖。

我校群众性太极拳运动的发展，既得力于优良的历史传统，更得益于硬件设施的不断充实完善。学校重视体育教研、教改和培训活动，积极参加各级组织的教研活动、论文报告会、业务进修和业务竞赛，体育教育教学论文及教案多次在市区获奖；积极支持体育教师举行公

开教学、在职进修及教学创新；支持上级教育部门抽调教师外出进修培训和有关赛事的裁判抽调工作。

五、硕果飘香，前景喜人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。历经风雨磨砺的曹集中心小学硕果飘香，长期以来群星灿烂：

20xx年12月，宿迁市阳光体育运动先进学校。

20xx年6月，江苏省学校体育工作先进单位。

20xx年3月，宿迁市“冬季三项”锻炼活动中，被评为先进单位。

20xx年11月，宿豫区中小学田径运动会团体第五名。

20xx年9月，宿豫区委、区政府授予群众体育工作先进单位。

20xx年9月，宿豫区首届运动会特别贡献奖。

20xx年12月，宿迁市第二届运动会组委会授予“宿迁市2004——20xx年度群众体育工作”先进单位。

20xx年5月，宿豫区中小学生男子篮球赛小学组第二名。

20xx年7月，宿豫区首届运动会“宿豫中学杯”青少年部乒乓球团体第三名。

20xx年9月，宿豫区中小学生田径运动会小学组团体第二名。

太极拳运动的深入持久开展和蓬勃发展是曹集中心小学的办学特色。如今，田径运动场全面翻新，设施完备，体育教师勇于开拓，少年学子体魄健壮，这些都为我校继续办好太极拳特色提供了坚实的基础。我们相信，曹集中心小学的太极拳运动，必将继承优良传统，继续发挥优势。我们将大力促进太极拳运动的全面普及和水平的不断提升，全面提高学生的身体素质，培养出更多更优秀的太极拳人才，为祖国的体育事业作出贡献。

第二篇：曹集中心小学教导工作计划

曹集中心小学教导工作计划

一、指导思想

根据区教研室和学校工作意见，本学期教导处工作围绕创建教育现代化学校这一目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学管理，进一步提高我校政体教学水平。努力为创建工作打下扎实基础。

本学期的总体思路是：抓好教师队伍建设这个根本，抓住教育改革这个中心，抓牢教学质量这根主线。

二、工作目标

加强教师队伍建设，规范教师从教行为，增强教师的责任感，巩固和发展教研网络成果。加强校本培训活动，全面提高教师的专业水平。

1、继续深入推进课程改革，认真总结反思，努力探索实施素质教育的有效途径，改进课堂教学方法，探索课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。

2、树立强烈的质量意识，抓好学生的行为习惯养成教育，努力提高教学质量，各年级各学科合格率要达到95％，语、数、英的优秀率低、中、高年级分别达到80％、60％、40％，语、数、英全科合格率不低于90％。

3、进一步加强毕业班管理，强化毕业班教师的责任意识。树立全局观念，明确目标，克服困难，扎实拼搏。

4、完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、

人文化。

三、 工作措施

1、强化组织制度建设，以管理提高教学质量。

（1）严格执行校长室教学管理精神，积极推行“坐班制”、“交班制”，实行班级无缝隙管理，做到事实有人在，班班有人管，培养学生的良好习惯。

（2）积极落实分块责任制，教导处中层干部按照分工，深入各年级组参与备课、听课、考核等活动，检查指导教育教学工作，学校中层以上干部每周推门听课不少于2节，推门听课纳入考核。

（3）实行定期考核制度。严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查备课、上课、作业批改、辅导等工作，提高教学效率。定期组织质量检测和质量分析，帮助教师寻找差距，分析原因，明确改进措施，促进学期目标的达成。

2、 立足课堂教学实践，以活动促教学质量提高

扎实开展“备课、上课、评课”系列活动，重点抓好教师观念的更新，教学方式的改革，确立课本意识，生本意识，问题意识，规范意识，扎实落实“短短清”工作，即讲即练即消化，当堂解决问题，做到点点清，日日清，短短清，提高学生的学习兴趣和自学能力。提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。

加强集体备课制度。集体备课一定要定时、定人，各年级主任要加强督查，克服集体备课中的形式主义。同学科、同年级的教师组成的备课组每周进行一次集体备课活动，围绕同一课题，说教材、说教

法、说学法、说体现的新理念。教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学准备上。集体备课教案必须是详案，使用集体备课教案必须在修改栏里作个性化修改，修改量达三分之一以上或者根据集体备课教案在自己的笔记本上重备。在集体备课的基础上，个人还要结合自己的特点和班级学生实际，进行个性化修改。

课堂教学是个阵地，教师要以区教研室的《课堂教学评估标准》为依据，增强课堂目标意识，紧扣“双基”目标开展教学活动，课堂准备要充分，要充分利用现有教学资源：卡片、小黑板、投影仪、多媒体等，杜绝只带一本书、一本教案进课堂。每堂客要保证10分钟左右的练习时间。每堂客都要加强良好的学习习惯培养，课堂要“静”而不“死”、“死”而不“乱”。每位教师都要树立“宁要中用不中看的课，不要中看不中用的课”的思想。

作业注重质量，进一步强化作业展评工作，作业布置要有针对性，面对全体学生的基本题，面对学困生、优等生的基础题和提高题，进一步落实“四精四必”。“四精”即精讲、精练、精评、精选，“四必”即有布置必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要将英语每日一读，语文每基本训练三写，数学每日一练与课堂作业有机结合，提高练习效益，培养良好的学习习惯。

辅导注重成效，充分利用早读、晚辅导加强双基训练，拓展思维空间，培养良好习惯。跟班教师要在前一天晚上下班前将早读内容或要预习的内容明确地告诉学生，并安排好值日班长负责好先到学生的

早读预习，学生早晨到校即读书。早读、晚辅导内容要精选且有针对性，辅导要特别重视零界生，重点帮扶学困生，尽量满足优等生。

积极开展各项学科活动，充分发展学生的个性特长，全面提高学生素质，要认真抓好活动课程的开设。活动课程要认真组织，有序开展，内容丰富，形式要灵活。还要开展好月竞赛活动，开展好：广播操、太极拳比赛、写字教学的等级认定、古诗文背诵达标验收、庆“元旦”节目竞赛。每次活动做到有计划、有组织、有绩效。同时我们还要积极开展读书活动，兴趣小组和艺体类活动，以便进一步开阔学生视野，活跃学生身心，增长学生才干，发展学生特长，提高学生素质。

3、加强课题研究，以科研提高教学质量

本学期，将继续深入开展校本教研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风。教研活动以中心备课组为单位，组织教师围绕专题，通过光盘、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式，学习交流实践，提高自身业务素质。

严格执行互听课制度，教师互听课每月不少于3节，全学期不少于15节。积极开展课堂教学反思活动，中心教研组或备课组每月组织评课或案例评析不少于1次。

学校领导率先垂范，带头上公开课，进行专题讲座，同时要加强对课堂对课堂调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。

认真组织好第19个优化月活动，开展说课、上课、论文评比等教学基本功竞赛活动和“走出去，请进来”活动，通过活动培养教师，

提供舞台锻炼教师，促进教师的成长。

对“十五”期间申报全项的省、市、区课题要加强研究，重视过程收集整理研究成果，及早申请中期检测和课题结题。同时积极申报“十一五”区级以上课题，做到每个教师都能参与课题研究，人人都有自己的研究课题。

4、加强教师队伍建设，以帮扶提高教学质量。

开展名师工程、青蓝工程，开展帮扶千名学生，走近万户家庭活动，提高教师素质，提高教学质量。

（1）、读书明智。广泛开展读书活动，大兴学习之风。每位教师每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，撰写不少于3000字的读书心得，10000字读书笔记。

（2）、青蓝工程。认真做结对帮扶工作，年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上管理人员至少和一名教师结对，名教师、学科带头人、教学骨干、教坛新秀至少和两名教师结对。

（3）、苦练基本功。讲普通话、写规范字，严格教师规范，执行教学常规，树立师表形象。每学期开展教学基本功大赛。

（4）、考核与展示。学期结束前学校组织考评小组对所有要求进行考核，结果纳入教师个人绩效考核。学校积极开展教科研活动，为教师提供参与和展示的机会。定期安排专家报告会，公开教学活动，“走出去，请进来”活动、课改论坛、教学沙龙等活动。

四、主要工作安排：

九月份：

1、 学习课程标准及有关学科指导文件。

2、 指定学科教学计划、备课计划、教研组计划。

3、 落实“一周一课”研讨活动。

4、 召开教研会议，了解并落实实验课题。

5、 做好月竞赛活动。

6、 与名校结对，选派骨干教师到名校学习。

7、 组织师徒结对，签定目标责任状。

8、 毕业班教师座谈会。

9、 落实“坐班制”、“交班制”。

10、教学工作检查，教师月绩效考核。

十月份：

1、 参加新教材培训。

2、 邀请名校的名师到校上示范课，邀请专家搞专题讲座。

3、 校级第十九个优化月教师基本功大赛。

4、 月活动竞赛。

5、 月教研活动（上研究课）。

6、 组织开展读书月、写字等等级认定活动。

7、 教学工作全面检查。

十一月份：

1、 一年级建学籍、建长。

2、 作业展评工作。

3、 小学生英语沙龙。

4、 期中质量检测。

5、 教师月绩效考核。

6、 参加区第十九个优化月基本功竞赛。

7、 迎接区教研室期中视导。 十二月份：

1、 参加区艺术展演活动。

2、 毕业班教师座谈会。

3、 教学工作检查。

4、 各学科的示范课、研究课、汇报课。

5、 校月竞赛活动。

6、 召开期中总结会。

7、 教师月绩效考核。

8、 选派有关教师参加区教研活动。

9、 安排骨干教师到外地学习。 元月份：

1、 毕业班质量调研。

2、 教育教学工作检查。

3、 小学科教学目标检测。

4、 组织期末素质检测。

5、 校庆“元旦”文娱汇演。

6、 背诗大王、写字等级认定。 二月份：

1、 期末质量分析。

2、 评选“三好生”。

3、 教师学期绩效考核。

4、 安排好寒假生活。

5、 上缴各科资料、论文、总结。