教学质量评价方案?
为科学、合理、公正地搞好学校教学质量评价工作，充分调动广大教师教书育人的主动性积极性。全面提高学校管理水平和教学质量，推进素质教育，依据《九台台市素质教育督导评估教师考核评价方案》的通知精神，结合我校实际，制定我校教学质量考核评价方案如下：
一、参加教学质量评价的基本条件
1、参评范围：中学部全体科任教师
2、本年度存在以下问题之一者，不能参加评价。
（1）体罚或变相体罚学生，且造成不良影响
（2）乱订教辅资料，加重学生经济和学业负担。
（3）违背教育教学规律，出现责任事故的。
二、评价原则
1、全面评价与个性评价结合的原则
面向全体学生，对学生应具备的多种素质进行全面评价，同时注重对学生特殊才能的评价。
2、形成性评价与终结性评价相结合的原则。
形成性评价是指对教学质量形成过程的一种监测，（课堂教学效果，作业批改的实效性及辅导效果）其目的及时发现问题，及时调整改进，好的作法及时总结推广。
终结性评价主要指一段较长时间后，对教与学的结果进行一种检测，看长期目标的达成情况。
即注重过程又关注效果，有利于促进教师和学生的发展，激励师生共同进步。
3、总体评价与抽样评价相结合的原则
总体评价是指导全体学生参加的学科评价，而抽样评价是指导对部分学科和部分学生的评价，以定期评价为基本形式（期中、期末测试成绩）适当采用，不定期抽样评价（地理课、校本课等）对随堂听、没（即随堂出题，当场收卷，做为教师课堂教学的成绩之一）
三、教学质量评价操作标准
（一）定期考核
1、七、八年级以期中、期末二率一分为依据，随堂揣测学生成绩占10%的比例。
九年级以中考考入一中学生的二率一分成绩与全市其他学校排名得分
（1）评价总分（七八年）
=期中得分*40%+期末得分*50%+随堂抽成绩*10%
（2）评价总分（九年）
=中考考入一中学生及格率得分*30%+平均分得分*30%+优秀率得分*40%
2、评价得分依据的公式
10-（名次-1）* 10
上报成绩学校数量
说明：①教学成绩总分为10分。
②用10分除以上报成绩学校的数量就是每一名的分值。 ③名次-1就是我校某一学科二率一分之中的一项在全市排名被扣的名次数。
即（名次-1）* 10 分数
上报成绩学校的数量
就是某科名次应扣掉的分数。
④用总分10减去扣掉的分数即为应得的考核分数。即按考试单科（二率一分）在全市排名赋分。
（二）不定期考核
随堂测试就是学校领导随机听课，随堂抽测，下课即批卷，把所抽学生卷子平均分做为考核分数，再乘以100%记入总成绩。
三、体、音、美教师和其他加分
1、以市级举办的运动会、美术作品比赛、音乐比赛，学生获奖一、二、三等奖分别加5、3、2分。
2、教育局，、进修学校所举办的各种优质课，以证书为准给获奖教师加分。
3、教学某一方面经验在全区推广或交流每一项加5分。 年度统计一次，以证书为准，直接记入成绩考核加分之中。