作文批改评语范例

罗平二中 语文教研组

字 迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……

端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

很惭愧，我字没有你写的好看…… B、字不在格子中间，看起来当然不顺眼…… 你的字东倒西歪，是不是昨夜风太大，才刮成这样的……

我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……

认真耐心地写，你会写得比我还要棒……

题 目 A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……

题目很有意思，让人忍不住想看下去……

告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……

题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……

我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……

这样的题目人人都会起，太一般……

内容写的似乎和题目对不上号……

动动脑筋，换个啥题目更合适……

我看题目不如叫《……》更恰当一些……

内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……

你的文章有血有肉，读起来真是一大享受……

你的作文内容具体，我读的十分过瘾……

你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了…… 你的文章有点像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语 句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……

比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……

你怎么想出这么巧妙的拟人句的……

反问句运用在这里多么合适……

这个感叹句表达了你当时真实的感情……

歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤…… 1

句子像被谁切断了，不完整……

写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……

不要怕麻烦，好文章都是改出来的……

不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层 次

A、小节分得清清楚楚……

一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉…… 小节分的太少，你舍不得多分吗……

中间一节还能再分几个小节……

这一节与上面小节内容联系不上……

详 略

A、重点部分写得详细，不错……

事情的经过一五一十都叙述得很清楚……

按游览的顺序叙述了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写得过于罗嗦……

看不出这篇作文重点是什么……

不是重点的内容应该简单写一写……

标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人…… 标点用得十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文…… 丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀…… 问号、叹号、句号不能打在一行的第一格……

鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……

多读书细观察勤思考，你的习作很快就会好起来……

每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……

现在你文章的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果…… 老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……

把同学的作文书借去多看看，保证对你有很大帮助……

灵感从来不喜欢拜访懒汉……

2 2013-9-28

第二篇：教研组考核

幸福中学优秀教研组评比方案（草案）

为进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。

一、优秀教研组评比基本标准

1.教研组长在校长室、教学处的领导下，全面负责本组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。

2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施，认真做好学期、年度的教研工作总结。

3.教研组成员严谨笃学，教书育人，教育思想端正，培养目标明确，面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在上课、备课、作业批改、考试考查、辅导等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。

4．按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“每周一次高效课堂展示”，各项活动教师积极参与，有签到，有记录，相关资料收集齐全。活动力求有创意，在全校有示范性，并积极撰写教研活动报道。

5．教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。

6．教研组发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助其尽快提高业务水平。

7．教研组有校级及以上研究课题，有较规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。

8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交教学处。

9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格者，无违反规定为学生订购书籍的现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。杜绝组内体罚与变相体罚现象，杜绝组内教师不上课、不备课、不批作业、不完成教学计划等现象。

10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。

二、优秀教研组评分细则

（一）常规工作

1、每学期按要求制订教研组教学工作计划、撰写学期总结各5分，未按时上交扣1分，未交为0分。按质量高低记5分、3分。

2、教研组活动至少每周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整，按质量高低依次记5分、3分。严格按照工作计划进行教研活动的得10分，多一次加2分，少一次扣2分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。

3、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于20节，共得10分。未按时上交听课记录每人次扣1分、缺交的每人次扣2分。

4、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。

5、认真完成学校安排的需教研组协力完成的临时性工作一次加3分。

6、在学校备课作业检查中，被评为优秀备课作业的，每人次为该教研组加2分。不交的每人次减2分。

7、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求上交材料者，每人每项计1分。

（二）教学科研

1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，每学期每人至少3000字的读书笔记，得10分，少交一人次扣2分，不达标者每人次扣1 分。

2、若校组织优质课比赛、技能大赛等活动，教研组按要求报满名额加5分，若组内教师有获一二三等奖的，每人次加7、5、3分。

3、教研组应定期举行集体备课，集体备课材料齐全者得5分，集体备课活动记录不全、不规范的每次扣2分，

4、各类教学比赛。各学科教师参加各级各类教学方面的比赛，获校、县、市、省一、二、三等奖，分别奖（2、1、0.5）、（3、2、1）、（5、3、2）、（6、4、3）分，（同人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计）

5、论文与课件获县、市、省、国一、二、三等奖的每篇（件）分别奖（1.5、1、0.5）、（2、1.5、1）、（3、2、1.5）、（4、3、2），在校、县、市、省、国级刊物上发表的每篇分别奖（1、3、4、5、6）分。（本项累计不超过10分）

6、课题与成果。各教研组课题或研究成果获县、市、省、国级教育科研部门结题的分别奖（4、5、6、7），课题在县、市、省、国教育科研部门已立项研究，并正在按课题计划实施的分别奖（2、3、4、5）分。参与人前5名降级计分。（本项累计不超过10分）

7、教研组开发校本课程，每册记30分。该校本课程与其它组合作开发，按参与人数比例计分。

（三）竞赛辅导

1、课外兴趣小组或社团活动。以教研组为单位，顺利组织一次加5分（每次要有活动计划、时间、地点、内容、辅导教师、参加学生，活动效果并报教导处备案，无上述材料者，不计分）。

2、学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。获校、县、市、省、国家一、二、三等奖，分别奖（2、1、0.5）、（3、2、1）、（5、3、2）、（6、4、3）、（7、5、4）分，（同人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计）

（四） 分配工作：（10分）

1、学校、教学处安排各教研组的工作要按时完成，工作拖延的每次扣2分。

2、学校组织的教研活动以及外出参加的教研活动无故不参加者每人次扣2分，迟到、早退者每人扣1分。

（五）师德方面

l、缺乏良好的师德，造成恶劣影响的每人次扣10分。

2、不讲团结，影响工作的，每人次扣10分。

3、因组内人员的直接责任造成重大教学事故的，在评选优秀教研组时，该教研组将被一票否决。

三、评选及奖励办法

1、以上五项累计加分为教研组本学期总得分。

2、每学期评优秀教研组3名，学校将进行一定量的奖励，年终考核时优秀教研组长奖励40分。该组组员每人加5分。

3.各教研组必须申报“优秀教研组”，由教学处牵头考评，学校校务会议讨论决定。

4.凡获得“优秀教研组”称号的，组内教师在期末或年终评先、评优工作中同等条件下优先考虑。

5. 教研组内有严重违反教师职业道德的，教研活动不正常甚至流于形式的， 教研组内成员有无故未完成教研任务的，不得评为先进教研组。

教学处

2016.2.23