大寨中学内涵发展交流汇报材料

我校的内涵发展工作，始终立足于“做好人，学好样”的发展目标，在学校硬件不足的条件下，努力通过科学的制度来保障学校内涵发展的方向，从而积极有效地促进学校的可持续发展。在实施过程中，不断地具体化和细化，让学校内涵发展的目标不断地落地、生根。

两年来，通过“优秀学科组”、“优秀班级”的标准和评比、考核制度，激发和促进了教师致力于学科教研活动的有效性，凝聚和提升了教师团队合作、共同发展的活力和信心。对每学期各方面表现优秀的学生进行隆重的表彰仪式，不断增强学生为校增添光彩的荣誉感。对在每年学业水平考试获得全县名次奖的教师个人摄影留念，上墙张贴。每周升旗仪式让优秀教师和优秀学生跟讲话者并列，树立榜样。并开展了“优秀班级”和“优秀学生”的评比活动，寻找身边的榜样，发展自己，成就自我。

在德育工作方面，

第二篇：甘泉县下寺湾中学内涵发展经验交流汇报材料

甘泉县下寺湾初级中学内涵发展

经验交流材料

各位领导各位同仁：

大家好!今天我校能在这里与大家共同分享、交流学校内涵发展的经验和做法，感到非常的荣幸。“聚焦课堂教学，推进内涵发展，注重校本教研，转变教学方式，建设高效课堂”是新时期教育对我们提出的新要求，教育改革呼唤新的教育生活，更是摆在我们广大教育工作者面前的重大课题。面对新的改革和挑战，我们更应拥有卧薪尝胆的意志和破釜沉舟的勇气。下面就我校在内涵发展方面的一些工作向各位领导、老师们做一简要的交流汇报。重在和大家共同交流、分享和共同提高。

一、学校简介

甘泉县下寺湾初级中学属延安市骨干初中，延安市素质教育示范学校。学校位于甘泉交通便利、经济发达的下寺湾镇。主要服务于下寺湾镇和桥镇乡。学校现有在职教职工 68人，专任教师58人，学历达标率100%，学校现有9个教学班，学生368 人，其中住宿生305 人。学校占地面积15700平方米。

近年来，学校在各级部门的关怀指导下，学校牢固树立教育“内涵”发展的新理念，教育教学质量实现了跨越式的发展和提高，学校先后被评为市级素质教育“优秀学校”、市级“文明校园”、创新教育实验“先进学校”、市级科研先进学校等多项荣誉，中考质量连续三年名列全县前茅。在今后的发展中学校以“关注每一个学生，帮助每个学生发展”为办学理念，以“发展学校、幸福教师、成功学生”的办学目标，把“从合格走向优秀、从优秀走向卓越”定为育人目标，逐步确立了以“德育立校、文化兴校、科研强校”的办学思路，全校师生正为争创市“内涵式”发展示范初中和省级文明校园而奋斗。

二、新课改革背景

教育改革，理念的更新是前提，新的教育思想与学校自身实际情况的对接是关键。20xx年9月份我校新一届领导班子就提出课堂改革的想法并大胆的创新实践，先后组织全体教师利用视频观看山东杜

郎口中学、昌乐二中课堂教学实录，高校长先后赴西安四十三中学习，并与友谊学校合作为我校新课改和导学案等方面提供了巨大帮助，学校组织了“和谐、高效、创新”新课堂教学大赛，教师能积极踊跃参加，学生的热情很高，这些都为我校新课改打下了先前的结实基础。11月结合全市教育工作现场会的有关精神，先后三次赴宜川中学考察学习，要求校领导，教研组长，科任教师从不同层次书写了学习体会，同时开展了学情大调查活动，学校随后讨论召开了各级各类会议20多次，结合我校实际集中研究了我校内涵式发展的思路和步骤，我们确立了以“关注每一个学生，帮助每个学生发展”为办学新理念，以“从合格走向优秀，从优秀走向卓越”为育人目标，以推行“三步、六环节”教学新模式为依托，精心打造“和谐、创新、高效”新课堂为教学改革目标，为加强领导，保证自主管理、自主课堂的顺利开展并取得显著成效，我校成立了“高效课堂”领导小组，由校长、学校主要领导组成的工作领导小组，由校教务处、教研组长和任课教师组成的实施小组。领导、指导和组织全校构建高效课堂实践研究活动的开展。学校经过多次反复讨论修订了各项管理制度和出台了一系列的激励措施，为我校新课改的顺利实施保驾护航。

三．氛围营造、文化引领。

一年多来，在校长的直接领导和其它处室的大力协助和支持下，我校校园文化、班级文化建设进一步取得了显著的成效，环境文化、制度文化、精神文化的创建工作都为下中这所美丽的校园增添了无限的生机和活力，进入我们的校园、教室、宿舍你会被浓浓的文化氛围所感染。

1、大力推进“和谐校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的教学改革环境。

2、规范教室、宿舍布置。各班教室的布置及宿舍布置要体现各班的特点，都注重整洁、美观，凸现班级特色，体现人文、内涵管理。营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、班主任带头，科任教师协助全体学生共同参与制定班规、班歌、班徽、班级口号、班级誓言、小组考核方案等制度，形成了班级一种无形的精神文化。

4、精心布置宣传阵地。加强对广播站、墙报等文化长廊创建的指导管理，在把握好舆论导向的同时，丰富学生的课间活动生活。力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

5、通过开展“下寺湾初级中学激情、奋进、震撼式体育活动”课间操活动，精心打造富有特色的跑操风景线。不但树立了我校学生优良的整体形象，而且提高了学生身体素质，达到锻炼身体，凝聚人心、震撼心灵的效果。

四、推行自主管理，凸显特色德育。

1、加强学生自主管理。

我校提出“从合格走向优秀，从优秀走向卓越”的育人目标，使德育工作立足于学生，注重工作的时效性，做到管理重心下移，形成“人人有事干，事事有人干”的良好氛围。实施学生自主管理，既锻炼了学生的能力，也降低了管理的重心，起到良好的效果。学校成立了学生会、环保小卫士、文明监督岗等多个社团组织，加强学生在值周、班级德育量化考核中的作用。以班级为单位的自治管理小组制都有效地发挥了其作用，体系完整、分工明确、责任到人，人人参与，使学生自主管理产生了巨大效果，经过一年的探索和实践，现已形成了一套全新的有效的管理模式。学校管理降低了重心，德育管理收到了显著实效。

2、坚持特色德育活动的扎实有序开展

（1）、本学期我校将坚持“德育大讲堂”制度，每周两大讲，每天一小讲。利用周二、周四早30分认真开展“德育大讲堂”活动，内容涉及学生文明礼仪、行为习惯、感恩、理想信念、安全等多方面的教育，有案例、有体验、有要求，形势活泼、内容丰富。利用班会课、读报课、晚点名，坚持每天一小讲，集中解决学生在学习和思想等方面存在的问题。

（2）、在学生中继续推广“敬孝心、献爱心”实践作业活动，要求学生利用周末回家向父母、亲人干一些力所能及的小事，学校社

会中向需要帮助的人提供一些帮助，通过实践、体验、反思的方式凸显德育教育的针对性、实践性、有效性。

（3）、利用重大节日学校组织开展了一系列行之有效的活动使德育教育寓活动当中，如教师节、班主任节的感谢师恩活动，爱国主义的唱红歌比赛，“爱从感恩起”语言作品大赛，“健康、快乐、阳光”体育活动展示活动、元旦灯谜晚会等。班级也组织了内容丰富的活动，主题班会、义务劳动、节日庆祝活动、演讲赛、文体比赛、才艺展示。多角度深层次的德育活动使教育的方法更加灵活，途径更加多样，效果更加明显。

五、打造高效课堂，让学生做学习的主人。

构建高效课堂实践研究活动是我校推进课程改革，提高教育教学质量的重要举措之一，学校和全体教师都高度重视，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，围绕着以下实施步骤和要求，强化措施、精心组织、上下联动，扎实推进，确保每个阶段重点工作目标的有效落实。

1、学校召开专门会议，组织全体教师认真学习市教育局孙局长和县教育局胡局长的讲话精神，提高认识，强化意识。要求教师努力向课堂45分钟要质量，大力推行“三步、六环节”教学新模式，精心打造“和谐、高效、创新”新课堂。

2、重新制定和修订了《教师量化考核办法》《课堂教学评价标准》《校本教研制度》《高效课堂奖励方案》等几个促进课改的核心制度。

3、全体教师尝试课堂教学改革、初步学习制定和使用导学案。领导小组或邀请教研室领导跟踪听课，指导课堂教学改革。对课堂教学模式不断进行实践、研究，并在学校全面推开。利用好每一个机会，学习各地开展课堂教学改革的经验。利用公开课、赛教、观摩课、等形式开展课堂教学改革成果展示会，引导广大教师把课堂教学改革实践活动向纵深发展。

4、以校本教研的形式对我校教师进行培训。

组织教师学习延安市教育局孙继平局长在全市促进学校内涵发展现场会上的讲话《坚持走内涵发展道路大面积提高教育质量》和甘泉县教育局胡松春局长讲话。学习各科目新课程标准。学习

甘泉县学校内涵发展学习材料一、二、三等内容。学习杜郎口中学“三三六”教学模式，学习昌乐中学“271”教学模式等内容。

5、制定出适合我校的教学模式。

以模式驱动，要求在学校教学模式的引领下各教研组制定出符合本组学科特点的教学模式。要求各任课教师必须认真按照模式上课，强行推进。

指导思想：学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

三 步：课前预习、课堂展示、课后巩固

六 环 节：目标定向、自主学习、合作探究、精讲点拨、达标检测、归纳提升。

6、开展高效课堂建设达标活动。

学校组织“高效课堂”系列达标活动。

（1）摸底课。各包组领导、教研组长推门听课，听后及时评课，摸清组内各教师的课改后的上课情况。

（2）研讨课。针对课改中发现的问题安排研讨课，重点突破制约我校高效课堂的诸多因素。各教研组安排教改研讨课，抓好研课、说课、评课三个环节。研，研讨症结所在，提出解决办法；说，上课教师解说每一教学环节设计的目的；评，听课教师评价课堂教学是否做到真正的高效。在研讨中教师相互切磋，共同提高。

（3）示范课。教研组长及学科骨干教师、赛教中的获奖教师及时上示范课、解说“高效课堂”教学模式和新方法。

（4）、要求全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题，教师听课30节以上，中层以上领导听课数量在40节以上。以反复听评课的方式进行校本培训、锻造高效课堂。

7、进行优秀成果展示和评比

教导处根据活动计划，对高效课堂、优秀教学设计、优秀学案、自制教具、优秀课件、优秀论文、优秀教学反思的撰写进行评比。在评比的基础上，开展“高效课堂教学”成果展示活动，相关教研组要充分展示有本组特色的优秀教学成果，学校将加大奖励力度。使每个教研组涌现出2到3名优秀教师带动全校教师。

六、收获

自实施改革以来，教师、学生精神面貌焕然一新，变化喜人。学

校在创新、和谐的发展，学生在努力学习、快乐的生活、不断迈向成功，教师怀着对事业的追求、爱岗敬业幸福的工作。全校上下逐步形成一种健康、积极、向上的工作学习氛围，一个校风正、教风、学风浓郁的学校已经逐步形成。教学质量大幅提升，在20xx年的中考中我校取得全县总评第一名；今年我校中考再创佳绩，荣获全县总评第二，高中上线率达98.9%创历史最高。课堂教学改革，德育管理，校园文化建设受到上级领导，家长的一致认同和高度评价。

结束语：深化课程改革、构建高效课堂实践研究活动，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，面对取得的成绩我们应该意识到我们也面临着更新、更大的挑战，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望各位领导、老师能给我校提出宝贵的意见和建议!

谢谢大家！

下寺湾初级中学 20xx年10月