访万家感悟

上巴河小学 刘智

今天我能作为我们上巴河小学开展“课外访万家，课内比教学”活动的代表写一篇典型材料，深感荣幸和惭愧。荣幸的是领导对我的鼓励和同仁对我的支持；惭愧的是在这次活动中我们学校涌现出了还有很多很多甚至比我搞得更好的教师。回顾这次活动，早在今年暑假前学校就组织教师学习上级部门关于开展“课外访万家，课内比教学”活动文件，并下发了“家访手记”。9月份一开学，我们教师就开始了“访万家”活动。近段时间，我和我班的语文教师宋金莲进行分头走访，走访了本班五十位近占百分之九十的学生家庭。其余的学生家庭，我们已利用休息时间陆续走完。通过近几个月的走访，我深深地感悟——“访万家”，重要性，使我们感悟了许多。

今天是星期天我和我们班语文老师一行，走大道，穿小巷，爬山坡，步行近一个小时，终于找到了学生马乐的家我们了解到“这孩子为了上学，每天早上六时三十分准时由奶奶送去上学，奶奶和孙子步行要一个小时才能到；中午在学校吃饭；下午奶奶把孙子送到马上就回家干家务。到了下午三点奶奶又开始步行来到学校接孩子，回到家中天已黑。想想孩子也真可怜！”。

“其实，离他们家不远也有学校，完全没有必要舍近求远??”我们不住地劝说。

可是奶奶说我们上巴河小学老师负责，教学质量高??

针对我们的劝说，家长却这样认为，我们还能怎么说呢？说实话，仅我们班像马乐同学舍近求远而入学何止是他呢？今年，从乡下转入我们班叫熊冉冉的学生，到我们学校就读的理由也是说我们这里的老师负责任。通过家访，像这样舍近求远很多也许真如家长所言——上巴河小学的老师负责，教学质量高。 下午我和宋老师顶着太阳一起来到学生熊戬家没见着学生熊戬便问家长。 “上辅导班了。”家长告诉我们，“一休息就送孩子去补习，

“你们孩子成绩还可以，没必要补。假期就是让孩子放松放松。”

“说是这样，可有几个家长让孩子放松的。人家都在补，你不补就落后了。” 从家长那里我们了解到，我们班很多学生假期及平时（非寒暑假）都报有辅导班。更有甚者，“一个小学生，为了求学，每天这样披星戴月，风雨无阻，真累啊！一个小学生，为了争优，一年到头这样“废寝忘食”，“旷日持久”，真苦

啊！仅凭这一点，我们老师还会因孩子来晚影响了班级‘荣誉’而惩罚他们吗？还会因其不听话或作业未完成而迁怒于他们吗？”返回的路上，我在心里不停地反问自己。同时，也真心地希望义务教育能得到进一步均衡发展，也相信随着《教育纲要》的逐步落实，孩子上学苦累的问题就会得到解决。

今天晚上，我和语文老师老师宋金莲，来到居住在学校附近的学生家进行家访，来到了学生丁佳柔同学的家。她妈妈告诉我们说他们都是下岗职工，再加上自己常年生病。她妈妈不好意思对我们说他们家很穷。

“我们能理解??”

就这样，在楼下交流了一个多小时，从交谈中，我们不仅了解到丁佳柔的家庭生活状况，还了解到丁佳柔的家长，为了孩子安全，从丁佳柔上学前班到现在，几年来风雨无阻骑自行车接送——怕孩子独自上学不安全；只好家长辛苦点骑自行车接送。我们和丁佳柔的家长交流结束后，我们又在学生丁佳柔的带路下又走访了住在附近的学生杨沁衍和王琪等家庭。这些学生的家长都没有正式稳定的工作，生活过得和丁佳柔家差不多。尤其，学生王琪的家长也因家里条件较差而不希望我们到访（此前，曾几次电话预约家访都说家里条件较差而婉言谢绝。），这次因为她家离丁佳柔家较近又有丁佳柔的带路，加上又住在一条街，我们还是顺访了她家。原来学生王琪的家长是木工，家和作坊共用，显得很杂乱，怕我们见笑??像这样一开始因家里比较寒酸而不希望老师到访还有不少学生家长，可是，访后家长们很高兴，也好感动，并希望我们今后多多到访。通过家访，我们了解到，我们班学生家长有稳定收入工作的不多，大部分家庭生活状况就像学生丁佳柔的家庭生活状况差不多。我切深地感受到学生父母们生活得真不易。面对生活这么不容易，且这么多年风雨无阻接送孩子上学的家长，在今后的工作中，我们还会动辄埋怨家长不配合学校教育吗？。

学生马俊的父母长年在浙江深圳打工，他一岁到现在都是爷爷奶奶照看。由于舍近求远上学，现在都已年过半百的爷爷还坚持每天骑自行车接送孩子上学。还有，学生汪伟龙，现在的生活学习还是完全由已患残疾的爷爷负责。学生彭旭博，长期跟外公外婆生活，等等。由于经济发展的不平衡，大量的年轻父母们流向大城市，流向发达地区，老人及孩子留在家中。这些白发老人，本应该享受他们的儿女赡养，可是他们不但放弃了享受的权利，而且积极承担他们儿女的义务，真伟大！有这样无私伟大的老人，支持我们的教育工作，我们还有什么可说呢？

“刘老师宋老师，您们老师平时很辛苦，别的不说，一家管一个孩子家长就嫌吵，没耐心，何况你们要管五六十个孩子??放假您们可该放松休息一下??”

“刘老师宋老师，您们老师真负责，为了我们孩子大热天还让您们跑这么远?这么晚了您们还出来家访??”

这一个多月时间，我走访了本班五十位近百分之九十学生家庭。说实话，每到一家听到学生家长对我们到访的感激话语，对我们的的工作肯定时，我的眼睛几乎湿润了。可不是啊！上一天课下来，我这年富力强的教师就嗓子干痛，两腿酸痛，颈椎疼痛。坐下来就不想动。”我这年富力强的教师尚且如此，可想而知我们那些年纪大得老师。在我们学校很多老师自费买扩音器。课前含润喉片，上课用扩音器，下课喝胖大海。百分之九十以上的老师患有不同程度的咽炎，很多很年轻的老师就患上了脊椎炎，咽喉炎，但老师们很少怨言。就算极少数有想法，也是想归想，做归做。我不是说我们老师有多高尚，多伟大，而是谁让我们干的是良心活呢。为了孩子，我们苦点累点，家长能理解我们心里就觉得温暖，都觉得值得。这也许是老师容易满足的心理吧！

我是一位在农村长大又在农村从教二十多年的教师，自己的父亲也是教师，对于以前的学生和家长来说，“老师家访”绝对是一件平常事。然而随着电话、短信、网络等电子通讯媒介的不断引入时，传统的“家访”变得越来越陌生了，尤其在城市。开学以来我们学校组织全校教师开展了“访万家”活动，几个月过去，回归传统的交流方式让老师们有了新的感悟。

“刘老师，您是我们孩子上学至今家访的第一位老师，儿子，老师来了，赶紧给老师倒水??”开学我走访学生何佳家时该学生家长又是端茶递水，又是吩咐家人见面。那份热情真如久别的亲人相见，真让我感动。

“我们孩子的老师今天到我们家家访。”

“真的！”

“嗯。”

“那说明人家老师看重你孩子??”

放学的路上，我听到两位学生的家长你一言我一语说着，心里暗暗感叹：家长竟还这么看重家访

“老师到我家了，并夸我再把字写好点就是个更好的孩子了。我以后一定把字写好！”

“我这个星期天也请老师到我家??”

校园里我不时会听到孩子们谈论老师家访的话题。更有胆大顽皮的学生直言相问：“老师，您什么时候到我家家访啊？”

原来孩子们也这么喜欢老师家访。

“面对面的交流确实比隔着电话交流效果是要好一些”

“这个孩子在家这么懂事，这么多优点，不家访怎么会知道呢？”

“你发现没？汪伟龙，我们到他家后作业认真多了。对老师有礼貌了。” ??

近一段时间，我们教师课间交流最多的就是“访万家”的话题。原来，做为教师也认同这一原始的家访交流方式。

“老师真辛苦！”

“老师真敬业！”

“老师对孩子比父母都好！”

??

通过开展“访万家”活动，社会对老师及老师所从事的事业有了更多更全面的了解，给予了积极的肯定。当然，由于各种原因，社会上也还有少部分人对教师工作不理解，对教师不信任，甚至谩骂侮辱教师。我想，只要我们老师真诚地去家访，耐心地和他们交流，真心地去关爱学生，他们会改变看法且会感谢我们的，学生会铭记我们的，社会会认可我们的。有了相互的理解，何愁工作不好做？何愁社会不和谐？——家访真需要。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过开展“访万家”活动，我深深感受到了城里的孩子同农村孩子一样，真辛苦；城里的家长同农村的家长一样，真不易；城里的爷奶同农村的爷奶一样，真伟大；城里的老师同农村的老师一样，真敬业；城里家访同农村家访一样，真需要。百闻不如一见。近三个月的家访，有很多的关于孩子家里的感人故事让我记忆犹新。我只是希望不管通讯工具如何发达，老师们还是找点空闲，挤点时间，带做真诚，带上笑脸，常到学生家里去走走??

第二篇：教师访万家感悟

教师访万家感悟

家访工作室学校其他教育方法所不能比拟的。这次家访我校集中时间进行家访，我们三名教师对七年级的部分学生进行家访，学生较分散，花费时间较多，但是家访完成之后，有很大的感动与触动。

本次家访主要共进行了三项工作，一是向家长反馈学生在校表现；二是介绍学校管理制度；三是家长反馈，另外还有一个是有关安全工作的。总体上讲，家访的学生都是进行的面谈方式，与家长面对面的交流，效果较好，本次家访取得了令人激动感动的成果：

1、家长的真诚感动了我们，寻找学生住址花费的时间较多，但是每位家长都是很准时、很热情的欢迎我们的到来，与我们真诚的交流。这真是什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。

2、家长的热情感动了我们，见到学生家长之后的第一句话就是对学校及老师的感谢之情。他们说很感谢学校老师的家访活动，可以当面与老师交谈，可以了解自己的子女的学习及在校生活情况，通常情况下孩子回家后对自家在校的表现会说一些但不全，通过这次家访家长可以更全面的了解孩子的在校表现。

3、我也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重，学生要认真完成书面作业以外，也需要学生完成一些

活动性或背诵性的作业，学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的教育工作中发挥作用。

4、本次家访也感染了学生，他们的学习态度更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也让学生看到了学校及老师对他的期望，老师是很关心他的生活及学习的，这让学生得到了心灵上的感动和鼓励，师生的共同努力，教学工作就比较容易开展。

5、通过家访，让家长更了解学校的管理方式，并对管理模式提建议，这样更有利于建设服务于人民的教育。

总之，在家访中，我们既能向学生家长宣传教学改革的发展思路，宣传实施新的管理制度的实施过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，我们通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。