对家访的认识与感悟
家访,对于从教几十年 的教师来说,是再熟悉不过了。二十世纪八九十年代,多少个早早晚晚,走村进户,访问了数以百计的学生家庭,但自从大多数人拥有了先进的通讯工具后,我虽记不清有多少次是因为工作需要,专程走进学生家庭进行深入家访,但不用回忆也知道屈指可数。而我在工作中,自认为教育是吃良心饭的,对工作负责,重视与家长沟通,为构建家校联系这个重要平台,电话、告家长书、召见学生家长等是我常用的家校联系方式。为提升服务质量,致力于创建美好的社会、美好的教育,“万名教师访万家”活动的深入开展,我开始挨家挨户的走进了学生的家庭,也随着不断的家访过程悄然转变着自己对家访的看法和认识。以下是我这一阶段家访中的点滴体会:
一、 家长的期待与热情感人至深
每每走进学生家庭,家长都激动不已,主动与老师打招呼,倒茶、让坐,教师登门家访是本分工作,但众多学生家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的体现,他们对教师如此重视孩子表现出最最朴实的感谢,家长热情地与我们教师攀谈,使我们为之感动,让我们教师也得到了家长发自内心的尊重和理解。也许就是这份理解和尊重才会紧密联系着家与校,才会产生巨大的教育合力。
二、 家庭让我们教师真切地了解学生和学生家庭
数次的家访,让我更深入地了解了我的学生,了解了他们鲜
为人知的闪光点,真实的家庭学习呈现在我面前,留守儿童邓丽媛完成学习任务还帮年迈的爷爷奶奶买菜、烧火、洗衣等,让我惊讶与兴奋;单亲孩子孙驰航懂得妈妈支撑起这个家庭不易,懂事好学,一有空就看课外书,写的几篇优秀习作登载于《姜堰教育网》;外来务工子女曹中锐每天徒步往返于学校与租地6公里的路,让我心酸动情……
三、 家访更让我们教师感受到教育的责任重大
家访是走入学生家庭,走进学生心灵的一把钥匙,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是家校沟通的“连心桥”。如果说学校教育是核心,社会教育是补充的话,那家庭教育就是基础了。家庭教育重要,教师指导家长进行家庭教育更重要,因此,我们教师肩负的责任重大。学校、社会、家庭三位一体共育,我们教师责无旁贷。
四、 带着真诚而去,载着反思而归
每次家访,我充分准备一阵,从学生的各方面进行梳理,在家访时以一颗真诚的心带给家长实实在在的内容,让家长也全面的了解自己的孩子,或祝贺进步,或赞扬优点,或委婉地指出问题,指导改进意见。同时也宣传教育法规与相关政策,还针对留守儿童家庭教育,外来务工子女学习衔接等问题,与家长共同探讨。对部分村庄校车未通达,课外书的循环使用等一些家长关注热点问题,一时作答不了,我就带回来,或反思,或反馈……
总之,“万名教师访万家”活动,让我再次感受到了自己作
为一名教师,肩负的重任,更坚定了既教书又育人的信念。我们要善于家访,用心感悟,携手家长产生无穷的教育合力,善待孩子,育好孩子!
第二篇:家访的感悟与收获
家访的感悟与收获
分乡小学 李元德
在学校组织的“课内比教学,课外访万家” 的活动中,我从11月2日——11月17日中的休假时间家访了三年级二班的16名学生。通过家访,对这16名学生的家庭环境、经济状况及在家的学习与表现做了一个较全面的了解。
一、家访中的收获
1、相互沟通、获得信息。
老师上门家访,让学生感受到老师对他们的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动。通过与家长谈话,了解学生的兴趣爱好、性格特征,从而窥探学生的内心世界。 家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的,更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性,通过家访建立了新型平等的师生关系、教师和家长的关系。进入学生家中,亲眼目睹了学生家中的住房条件,家里陈设。通过与家长交流,切身感受学生的成长环境,家长的文化素质,家庭的教育状况,家庭的人均收入情况,为老师在校对孩子的教育获得信息。
2、多角度全面地认识学生。
在家访中认识了更真实、更全面的学生。有很多孩子在学校和在家里的表现是不一样的。在学校,老师能发现学生是否爱学习,是否守纪律,但还有很多方面老师是看不见的。我在这次家访中就发现我们班的孩子陈月有很多好的品质。他在校喜欢贪玩,但在家里却懂事,我是和她的班主任宋老师一起去的,她一见我们到她家,很有礼貌的喊老师好,请老师坐。便主动照看着她的小弟弟,让妈妈给老师倒水。然后静静地坐在一旁听老师和她家长交谈。有的同学在校沉默寡言,在家里也一样,比如杨惊宇同学见到我们去后并没有做声,好像不认识老师一样。而有的同学见到老师去后笑咪咪的,比如郑绍文、李雅丽等同学就是这样。
3、增强了家庭与学校的相互了解
我们在家访中向学生家长回报了学生在校的表现和学习成绩,帮助家长树立正确对待孩子的观念,增强了家长的责任意识和对学校老师的信任度,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
4,深切感到家长对学生所寄于的厚望。
我所到的十几户都受到了家长的热情欢迎。望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿,不管家长本身受教育的程度如何,都能认识到教育的重要性。他们一致认同:家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育,真正让自己的孩子成人成才,同时希望老师今后要严格管教学生,也非常欢迎我们随时进行家访,切实搞好家校联系。
5、父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我们建议家长也要对子女的学习进行辅导和进行思想教育、劳动教育,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己孩子的将来着想。
三、家访后的思考
一个学生在班上不过是四十几分之一或是五十几分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访交谈中,家长们都很热情,并且一再要求老师严格管教孩子。我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
总之,通过家访,使老师更加贴近了学生。为了孩子,教师要与家长相互沟通,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担教育孩子的重任。