《一个这样的老师》教学反思

杨家小学：张博红

今天，我教了本学期第七单元的第二篇主体课文《一个这样的老师》。一开始，我就用学习评价的方式，鼓励学生上课积极发言，效果较好。

课堂伊始，我用目标导向，给学生提供了学习的方向，整个课堂学生学习激情高涨，课堂气氛活跃。课堂上我先让学生用“这是一个 的老师” 的句式来表达自己通过预习而得出的对这个老师的看法，同学们的发言很活跃。有的说，这是一个与众不同的老师；有的说，这是一个博学的老师；有的说，这是一个有耐心的老师；有的说，这是一个古怪的老师……答案很多，也很有意思，这很好地调动起了学习的积极性，下面的学习非常顺利，后来我又抓住一个要点让学生先自主学习再分小组探讨：“这是一个 的老师，理由是 ”一石激起千层浪，学生讨论异常热烈，学生的学习活动进入了一个高潮。之后的反馈更是五彩纷呈。通过这一形式，其实一种宽松、平等的教学氛围已形成，而且学生的发散性思维也得到了很好的提升。

我认为本节课美中不足就在于课前预设不全面，学生是一个个活生生的个体，他们的思维没有人能左右，而自己在设计课件时没有再三思量，忽视了看似细小的问题，但恰恰就是那些看似不起眼的问题就会导致课堂上的卡壳，延缓课堂进度，因此，在今后的教学中一定要考虑好所有的问题，哪怕是无关紧要的。

上完本课，我深有体会，千万不要低估学生的能力，正所谓“心有多大，舞台就有多大”，对教师而言， “你眼中的学生有多棒，他就有多棒。”

第二篇：成为一名好老师的反思

成为一名好老师的反思

袁生娣

读了这些文章我深刻的体会到我就是沧海一粟，如此的渺小。我深思熟虑的反思着成为一名好老师不是一件容易的事，那么，我该如何成为一个好老师呢？我给自己的要求。 一、快速了解学生，建立亲切的师生关系

像我一次担任老师，在开学第一天就要了解每一位同学，从对学生个体的感知入手，以“亲切”的形象来树立威信。老师可以通过看学生的学籍档案，核对相片，掌握学生的性格特征、爱好，在开学的第一天对其本人能脱口叫出其姓名，就其爱好的话题说两句。这样，就会使学生感到分外的亲切，他们的第一感觉就是他们的老师既是老师又是朋友，这无疑对于年轻的新老师树立威信是很有好处的。

二、年轻老师要利用学识上的优势树立威信

年轻老师的权威主要来自学生心目中油然而升的一种敬意。而要想得到这种敬意，则时刻要遵循这样一句话：“学高为师，身正为范”。马卡连柯曾说过：“如果教师在工作上、知识上、成就上有辉煌卓越的表现时，那你就会看到所有的学生都会倾向你这一边。”年轻老师正好利用大学刚毕业，语、数、外、政、史、地都有所长的优势，和学生们共同讨论问题，分析问题，解决问题，使学生们敬佩你的知识渊博，老师是知识的仓库、智慧的源泉，是一位睿智的决策者，赢得

他们的信赖。但展示学识的时候切忌夜郎自大，不会的问题就要实事求是地承让，不要不懂装懂，甚至还要不耻下问，因为你的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用。在学习中建立起这种平等、互助的朋友关系，也是年轻老师树立自己权威的一个重要环节。

三、年轻老师要把年轻的弱势变成优势

像我做班主任，没有经验，这是弱点，也是优点。可以利用师生年龄差距较小的优势，可以使学生与班主任之间的心理距离缩短，感情融合。这首先要建立在班主任对学生热爱的基础上。班主任无微不至、始终如一地关怀学生的成长，竭尽全力帮助他们解决问题，学生就会信任他、亲近他。要做到严中有情，发现学生有病痛，及时送医务室和医院，对心里有疙瘩的学生，能主与之心平气和的交谈，进行心理交流，共同探讨教学方法。一般说来，开展各种健康有益的活动，是班主任接近学生、了解学生最快捷有效的方法，既和学生打成一片，一起唱歌，一起跳舞，一起打篮球，一起踢足球，活动既符合学生好动、活泼的天性，又有教育意义。活动中，师生互相了解，在这种了解中提高年轻老师的威信。班会课上除了鼓励学生提高学习积极性外，主持召开主题班会，注重学生各能力的培养。还要求他们积极参加校运动会和学校科技节的活动。

四、重视班委建设，平等对待学生和家长

学生入学后要紧抓学生的日常行为规范的培养，经常鼓励、督促、提醒学生养成良好的行为习惯。要重视班委的建设，在老师提建议和学生民主选举相结合下，选出了班委成员；争取每月开班委会，耐心细致指导班干部工作；各班干部都能各司其职，尽心尽力，井井有条的做好本职工作；在班主任的严格要求下，各班干部都能任劳任怨，杜绝有特殊化现象，平等对待每一个人，使同学亦能紧密团结在班委周围，使班级成为凝聚的、强有力的集体。还要经常召开家长会，做到与家长平等的交流，多与他们保持联系，做到学生发生什么事，及时与家长取得联系。

这些要求时时提醒自己，要成为一名好老师付出的远远要比这里多。心中只有严要求，高标准的提醒自己。总而言之做一名好老师是我一辈子的愿望。