中班数学活动：认识半圆形和椭圆形

执教者：超等乡中心幼儿园 高春颖

活动目标：

1、 认识、区分半圆形和椭圆形。

2、 根据已有经验，区分辨别生活中半圆形和椭圆形。

3、 在活动中能运用几何图形进行拼贴画，体验图形组合变

化的乐趣。

活动准备：

1、 半圆形纸板若干，毛根围成的圆形若干

2、 圆形、正方形、三角形、椭圆形、半圆形、长方形若干，

固体胶若干。

3、 课件

活动过程：

一、 今天老师带领小朋友们去图形乐园去认识图形宝宝，请

小朋友们找到一张圆形门票随老师一起去图形乐园吧。

二、 认识半圆形

1、 图形乐园到了，小朋友们请坐。请小朋友把你的门票放

在桌子上，我们来认识第一位图形朋友。我们来看一看它是谁？（半圆形）你能不能用你手中的圆形变成半圆形。

师小结：半圆形就是圆形的一半,也就是把圆形对折后所得到的图形。

2、 在我们生活中什么物体是半圆形的？（出示课件）

三、 认识椭圆形

1、 我们来认识下一个图形朋友，它是谁？它的名字叫椭圆

形。它长得和那个图形宝宝挺像的？（圆形）

2、 那么你能把圆形变成椭圆形吗？我们来试一试吧。（分

发毛根圆形幼儿自主探究）

3、 师小结：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。椭

圆形两头比圆形长。

4、 在我们生活中什么物体是椭圆形的？（出示课件）

四、 区分半圆形和椭圆形

讨论：半圆形和椭圆形有什么相同和不同的地方？

相同的是半圆形和椭圆形都是从圆形变来的，不同的是半圆形是圆形的一半，椭圆形是圆形拉长变成的。

五、 图形游戏

今天我们在图形乐园认识了两位新朋友他们是？（半圆形、椭圆形），我们的老朋友也来了，看他们是？正方形、圆形、长方形。下面请小朋友动手用这些图形宝宝拼一拼摆一摆变成美丽的图画吧！

六、展示作品，交流。

第二篇：认识椭圆形教案

中班数学——认识椭圆

执教 周爱娣

活动目标：

1.通过比较椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

2.能区分椭圆形与其他图形的不同。

活动准备：

1.电脑课件；幼儿操作卡片等。

2.认识正方形、三角形、长方形、圆形、梯形的经验。

活动过程：

一、以电脑课件的方式，引出课题。

边出示课件边讲述故事：今天老师要带小朋友们去一个神奇、好玩的地方，你们猜一猜这是什么地方啊？（边出示课件中的图片）今天我们要去的这个地方是一座神奇的城堡，这座城堡里住着许多许多可爱的图形宝宝，所以这座城堡有一个好听的名字，叫做图形王国。图形王国里的图形宝宝可多可多了，有我们小朋友已经认识的正方形宝宝、长方形宝宝、三角形宝宝、圆形宝宝，还有很多我们小朋友叫不上名字的宝宝。今天有几个图形宝宝来到了城堡中的一片草地上来聚会，你们猜一猜都有哪些图形宝宝来参加聚会了？那我们一起来看一看都有谁来了。（边演示课件边提出问题）这是谁呀？这是谁呢？这又是谁呢？圆形宝宝说：“今天我要给大家介绍一位新朋友，它是我的好朋友，和我长的有一点像，但是又不大一样，你们想不想知道它是谁呀？那我们快把它请出来吧！（出示椭圆形）它就是椭圆形宝宝。

二、找找生活中的椭圆。

三、认识椭圆形的特征。

1.通过圆形与椭圆形进行比较，直观感受椭圆形的特征。

师：（出示一样高的椭圆形和圆形）老师这里有一个圆形宝宝和一个椭圆形宝宝。刚才圆形宝宝说了，它这个好朋友和它长的有一点儿像，可又不太一样？现在我们就来看看他们哪不一样？

师：我们先把这两个图形宝宝重叠，你们发现了什么？

师：你们找的很对，椭圆形比圆形要长、要扁。

2.圆形容易滚动，椭圆形不容易滚动。（汽车）

教师小结：椭圆形宝宝与圆形宝宝有两点不同，椭圆形宝宝比圆形宝宝要长一些、扁一些。它不容易滚动。

3.认识圆形和椭圆形的相同处。

师：光滑，不像三角形正方形和长方形一样有角。

四、集体练习操作。

五、幼儿单独练习，给椭圆形涂上颜色。

展示讲评。