幼儿园中班数学《认识梯形》教学反思 课堂教学是幼儿对数学知识的获得,技能技巧的形成,智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生,因为现在的家长也很重视这方面的教育,但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动,让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中,强化感性认识并通过自己亲身参与,获得成功的体验。在给图形涂色的环节中,让幼儿在多个图形中选出梯形并给予涂色,进一步加深对梯形的判断和认识。因为时间的关系我没有让小朋友在课上剪图形,而把这个过程放到活动区中作为活动的延伸,让小朋友自主的进行,在活动区中,叮当小朋友龙女小朋友模仿着老师在课上变魔术的样子,熟练地使用着剪刀,一丝不苟认真的剪着,这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位,但我认为这是他们很宝贵的一个自主探索过程,在这个过程中,他们获得了对梯形特征的直接经验。值得说明一点的是希望各位家长多给孩子们提供动手操作的机会。
当然,在这节课设计问题上,我做的还很不够,很多问题问的比较随意,准备的还有欠缺,我会在今后的教学中,认真钻研教材,精心设计,使小朋友在游戏中学到更多的知识。 学是幼儿对数学知识的获得,技能技巧的形成,智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生,因为现在的家长也很重视这方面的教育,但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面,而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动,让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中,强化感性认识并通过自己亲身参与,获得成功的体验。在给图形涂色的环节中,让幼儿在多个图形中选出梯形并给予涂色,进一步加深对梯形的判断和认识。因为时间的关系我没有让小朋友在课上剪图形,而把这个过程放到活动区中作为活动的延伸,让小朋友自主的进行,在活动区中,叮当小朋友龙女小朋友模仿着老师在课上变魔术的样子,熟练地使用着剪刀,一丝不苟认真的剪着,这个过程充分激发了幼儿的动手能力和对梯形基本特征的认识能力。虽然有的小朋友剪的不是很到位,但我认为这是他们很宝贵的一个自主探索过程,在这个过程中,他们获得了对梯形特征的直接经验。值得说明一点的是希望各位家长多给孩子们提供动手操作的机会。
当然,在这节课设计问题上,我做的还很不够,很多问题问的比较随意,准备的还有欠缺,我会在今后的教学中,认真钻研教材,精心设计,使小朋友在游戏中学到更多的知识。
第二篇:幼儿园中班语言数学教学计划
幼儿园中班语言、数学教学计划
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》的精神,告诉我们,幼儿与成人相比,虽然幼小,但却具有完整的人格和不可侵犯的尊严,具有与成人不同却又紧密联系的促进身心发展的教育。“整体”的幼儿,要求增体的教育。我国的幼儿教育是引导幼儿在德、智、体、美等几方面全面发展的教育。根据幼儿素质教育的要求,在教学中药朱总幼儿体质、智能、品德、审美、习惯 自信心等综合素质及能力的培养。在整体教育观和大教育观的思想指导下,要就加强幼儿教育的新意识和新观念的培养,如主体意识、创造意识、探究意识、合作意识、科技意识 信息意识等。严格根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点,组织好教学活动。 二、学情分析:
我班幼儿年龄年龄多为三、四岁,他们精力充沛,生长发育旺盛,好玩好动,永远不知道疲惫,经过小班的教育后,体质动作协调方面都有一定的基础。
三、学习内容及教材分析:
(一)语言学习内容及教材分析:
本教材共有27课内容。其中有8课是练习看图说话、讲述。5课是儿歌学习。4课是故事学习。其他的是谜语学、绕口令、游戏等课数不等。每篇都配有文字和图片,内容丰富生动,对儿童有一定吸引力,便于教学的展开。
(二)数学学习内容及教材分析:
本教材有14课内容。其中有8课是复习课。12课是学习0、1、2、3、4、5、6这些数字以及它们之间的比较。有两课是数学大转盘的学习,有一课是认识顺数和倒数,有3课是认识图形,剩余的是数字游戏。
四、学习目标:
(一)语言学习目标:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事,看图书。
5、能听懂并且准确地说普通话。
(二)数学学习目标:
1、引导幼儿对周围环境中的数、量、行、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣,学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4、发展幼儿的智力,尤其是逻辑思维能力。
五、学习重难点:
(一)语言的学习重难点:
语言学习的重点是:1、能清楚地说出自己想说的事。2、注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语。3、能听懂并且准确地说普通话。
语言学习的难点是:1、能清楚地说出自己想说的事。2、注意倾听对方讲话,能理解、运用日常用语。3、能听懂并且准确地说普通话。
(二)数学学习的重难点:
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数学学习的重点是:1、引儿对周围环境中的数、量、行、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念。2、培养幼儿对数学的兴趣。3、发展幼儿的智力,尤其是逻辑思维能力。
数学学习的难点是:1、养幼儿对数学活动的兴趣,使他们愿意并喜欢参与数学活动。 2、展幼儿的智力,尤其是逻辑思维能力。
六、学习措施:
1、教师要切实负起责任,牢记安全第一的理念。
2、创造自由宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。 3、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣地参与活动。 4、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,且在一日生活中多用普通话与他人交流。5、利用电话来访等形式告知家长幼儿在园的一天表现,做好家园公育。
6、教师在园中要注意自己的一言一行,给幼儿树立好的榜样。
七、力争目标:
1、尽力保质保量地完成教学工作。 2、使得每个学生都学有所获。
八、课时安排:
(二)数学课时安排
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