东北育才实验学校小学部科学实验课实验计划
_____年级 _________年____月_____日
第二篇:分离食盐与水的方法参赛教案
分离食盐与水的方法
河洲镇中心小学 陈艳芳老师
一、教学内容:
科学四年级下册《盐到哪里去了》中的实验内容。
二、实验目的:
知识目标:引导学生亲身经历一次分离食盐和水的活动,掌握这一原理在生产生活中的运用。
能力目标:能按要求用加热蒸发的方法分离食盐与水,培养学生实验操作、自主探究和合作交流的能力。
情感目标:培养学生细致的观察习惯和态度,体验探究的乐趣,养成良好的科学学习习惯。
其中掌握分离食盐与水的方法是本次实验教学的重点。
三、实验器材装置说明:
(1)本节课实验所需器材有:酒精灯、石棉网、蒸发皿、三角架、火柴、放大镜、吸管、量杯、铁架台、薄铁片、玻璃棒等。
(2)实验装置说明:石棉网:使容器均匀受热。蒸发皿:用于盐水加热分离。三角架:固定石棉网和蒸发皿。吸管:用于吸入盐水到薄铁片加热。薄铁片:放载浓盐水,蒸发水,分离盐。放大镜:用于查看白色物质盐。试管夹:用于夹住加热的薄铁片。酒精灯:用于加热。
四、演示实验原型:
(一)、做用蒸发皿加热食盐与水的分离实验
实验器材:
三角架、石棉网、蒸发皿、酒精灯。
实验步骤:
(1)、取好三角架,在桌面上平放,在三角架上面摆上石棉网。
(2)、将10ml浓盐水倒入蒸发皿,放在石棉网上。
(3)、取酒精灯,打开灯帽平放在桌面上,点燃火柴侧面点向酒精灯,双手托好酒精灯平移至三角架下中央,对蒸发皿进行加热。
(4)、随时用玻璃棒对浓盐水进行搅拌,加快食盐析出。
(二)实验原型的不足之处:
蒸发皿加热食盐与水的分离实验,实验需要一个很长的过程,在短时间内不能得出实验结果。因为课堂时间有限,为了加快实验速度,能在短时间内观察到实验结果,所以对这个实验进行改进。
五、演示创新实验:
做加热薄铁片分离食盐与水的改进实验
创新实验所用器材:
吸管、铁架台、酒精灯、薄铁片。
改进的理由:
选用薄铁片做实验,它导热快,受热后水份容易蒸发,便于观察实验 现象。而且薄铁片在生活中随处可见,容易寻找,可废物利用,又可循环 使用,既经济又环保,也很安全。
实验步骤:
1、取铁架台,平放在桌面上。
2、将薄铁片安装在铁架台上。
3、取酒精灯,打开灯帽,点燃酒精灯,放至铁架台上。
4、调整薄铁片的高度,移至酒精灯外焰加热。
5、预热后在薄铁片上添加浓盐水,用吸管将浓盐水滴在薄铁片上,随 时准备在薄铁片上添加浓盐水
6、在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
7、实验结束,整理好器材
五、 实验效果:
创新实验:薄铁片上已经有了一层厚厚的白色晶体,实验现象已经非常明显。
实验原型:浓盐水还在沸腾,还没有明显看到析出的食盐晶体。
六、创新实验的意义:
从这里我们可以发现创新实验与原型实验的差别。创新实验优势明显,速度明显加快,节省了实验时间,在短时间内能得出实验结果。