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《倔强的贝多芬》课后反思
乌马河一小：徐玲
《倔强的贝多芬》讲的是“乐圣”贝多芬在一次演奏中，因不堪贵族们的侮辱而愤然离去的故事，表现了他蔑视贵族、刚强不屈、自尊自爱的性格特点。在本课教学设计中，我的主体思路是抓住重点词句，指导学生朗读课文，通过《月光曲》《命运交响曲》来理解贝多芬的性格。在了解课文之后，对重点段落反复进一步的品读、感悟，读出文章的语感和美感，从而使学生体会文中主人公的心灵感受，与之产生情感上的撞击，突破难点。
在教完本课之后，我也感觉有一些遗憾之处。首先，对课文内容的讲解过细，说的太透，冲淡了“读”的主题，反而夺去了学生自主思考的空间；其次，在引导学生读的过程中，启发力度不够，学生还没有做到真正的用心去读；再次，由于对课堂的节奏调控不够到位，致使最后对文意的理解拓展只浮在文章的表面，缺乏一定的深度、广度，学僧对曲子的内涵理解不上去。
鉴于以上几点，在今后的工作中，要多走近身边的名师，取长补短，在教学中不断的反思自己，在反思中进步!
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图强第二小学语文教学用案
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