宿迁学院附属学校幼儿园教学活动方案
第二篇：活动设计3
《中年级学生数学学习习惯的培养的研究》课题活动设计
一、活动题目：
课外测量活动
二、活动的说明：
1.能够广泛地接受新信息
课外活动的内容不受教学计划和教科书的限制，也不受班级授课时间的限制，可以使学生多渠道地接受各种新信息。 在课外活动中，也可深入浅出地向学生介绍哥德巴赫猜想、七桥问题、四色问题、莫比乌斯环、模糊数学、图论等，使学生及早接触一些新的数学思想。
2.能够培养学习数学的兴趣
儿童本性是喜爱游戏的，在游戏中，他们是不知疲倦的。数学课外活动能够吸引学生参加，把学习数学变成生动有趣的游戏活动，从而培养学生学习数学的兴趣。 培养学生学习数学的兴趣，有十分重要的教育意义。据教育心理学研究表明，学生对学习的兴趣，能够唤起学生的求知欲，能够推动学生去克服学习上的困难。一位外国心理学家说：“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。”伟大的物理学家爱因斯坦也说过：“热爱”是最好的老师，所以，要使学生学好数学，必须使学生热爱数学。有了兴趣，它就能引导学生去克服困难，攀登高峰。
三、活动的依据：
根据儿童心理学的研究，有些知识用游戏的形式，儿童容易记忆。曾经有人做过一项对比实验，第一组儿童用一般的教学方法学习词语；第二组儿童用游戏的方式学习；第三组儿童既用一般的教学方法，又辅以游戏的方法。实验结果表明：第三组儿童的学习效果最好。数学教学也是如此。例如对熟
记乘法表、求积公式、计算法则，用游戏的形式来练习比死记硬背的教学效果好。用“找朋友”的游戏，能够帮助学生较快地掌握数的组成的知识。又如学生往往会把计量单位的进率搞错，观看相声《进率要记牢》，通过生动有趣的情节，可以帮助学生掌握进率，由于印象深刻，就不易忘记。
因此，数学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发挥课堂教学所不能达到的作用。
四、活动的过程
课外测量活动应该配合课堂教学进行。有计划地组织学生在校内、农村、工厂、建筑工地进行实地测量。
根据《小学数学教学大纲》（试行草案）的规定，小学数学课的测量作业有： 二年级第二学期：用工具量较短的距离，测量长方形和正方形的周长。三年级第二学期：测量长方形和正方形的面积。 四年级第一学期：直线的测定和丈量（包括步测、目测），丈量土地。 四年级第二学期：土石方的测量。 课外制作
课外制作活动可以根据具体情况，有的发动全班学生参加，有的只需要数学兴趣小组成员参加。小学数学课的课外制作内容，大致包括下列几个方面： 计算教具：数字卡片、口算卡片、计算盘、口算表、20以内简易计算尺、分数计算尺、数位顺序表等。 几何初步知识方面的教具：用马粪纸制作的长方形、正方形、三角形、梯形、圆形，以及正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等模型。 计量工具：米尺、卷尺、简易钩秤、简易天平秤等。 测量工具：测绳、步弓、标杆、直角器等。 数学游戏材料：算术棋、算术#9@k、算术套圈等。
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