橙子变变变（大班）
活动目标：
1、幼儿从不同侧面观察橙子，能根据橙子的基本形状展开想象，并尝试用不同的构图方法表达表现。
2、幼儿能用较清楚的语言表达自己对橙子的发现和经验。
活动准备：
课件：橙的联想
教师用橙的一些元素绘制的图画若干
活动过程：
一． 想象导入:
1．教师 出示单线条的一个圆，引起幼儿兴趣。“顾老师从上海给你们带了一样
礼物，猜猜是什么？猜猜今天顾老师给你们带来了什么？”
2．教师出示两个橙子，引导幼儿观察讨论：
---老师带来的橙子，你们平时都吃过吗？橙子的里面是什么？
---切开后这两个橙子里面会一样吗？
3．教师用两种方法切开橙子（横着切，竖着切）
一样吗？为什么都是一到切，里面会不一样？
二．橙子变变变：
1．观察横着切和竖着切的图形
左边和右边的橙子哪里不一样了？
这个图案让你想到了什么？
2．观看课件：找找橙宝宝变成了各种各样的东西都躲在这幅画里面，我们一起
来把它们找出吧。
分析画面构图：1。一个橙子变变变
2．两个橙子变变变
3．大小不同的橙子变变变
小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
三，表达创作：
1．教师提出绘画要求：你准备用几个橙子变变变，想变出什么？
如果给你一大一小的橙子，你会怎么变？
如果给你一个横着切，一个竖着切的橙子，你会怎么变？
2．幼儿创作，教师指导（画面构图及想象表达）
3．幼儿展示作品交流（猜猜他变出了什么？）
第二篇：橙子
