活动目标：

1．初步理解儿歌的主要内容，乐意大胆讲述。

2．学会仔细观察事物，能够初步根据画面进行判断及想象。

活动重点：

学习儿歌内容

活动难点：

能大胆想象儿歌的情节

活动准备：

老牛、骆驼、大象、大肥猪的图片分别制作一张。

课时安排： 一课时

活动过程：

一、激发兴趣

1．师：小朋友们！你们去旅行过吗？你们都到哪里去玩了啊？

2．你们都到过这么多的地方啊！有只小老鼠今天也要出门旅行了，你们想不想知道它会去哪里旅行啊？现在我们和小老鼠一起去旅行吧！

二、基本部分：学习儿歌

1．出示绳子

你们看图上有什么？（小老鼠）它在干什么？（在爬绳子）（这个细细长长的像什么啊？）它是怎么爬得，谁来学一学？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“绳子”喽）。

2．出示山峰

现在小老鼠发现了另一个好玩的地方，我们去看看吧！咦？你看小老鼠在干什么啊？（那是高高的什么啊？）（在爬山峰）谁能来学一学小老鼠爬山峰的样子？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“山峰”喽）。

3．出示管子

小老鼠跑来告诉老师，它又找到一个好玩的地方，问小朋友想不想去？（想）你看，小老鼠在干什么？（那是粗粗的什么啊？）（在爬“管子”）谁来学一学小老鼠爬管子的样子？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“管子”喽）。

4．直接出示地洞

你看小老鼠这下又跑到哪里来玩了啊？它在干什么？（在爬地洞）谁知道做小老鼠爬地洞的样子？我们一起来学一学（吱吱，吱吱，爬“地洞”喽）。

5、刚刚我们和小老鼠去了什么地方旅行啊？它都在干什么？（在爬绳子、山峰、管子、地洞）小老鼠就想问小朋友，你们知道绳子、山峰、管子、地洞是从哪里来的吗？现在我们就一起来帮小老鼠找一找吧！

6．出示老牛

你觉得绳子是从哪里来的啊？（猴子给的……）好了，刚刚我们小朋友都说了很多，那我们现在就来看看“绳子”到底是从哪里来的。（老师做出很吃惊的表情）“哇！原来绳子是从哪里来的啊？”（是牛的尾巴）哦，原来是老牛的尾巴呀！（老师重复问）原来是谁的啊？（重复一次）

7．出示骆驼

（1）我们知道了绳子是老牛的尾巴，那现在你觉得山峰是从哪里来的？（大象的……）我们来看看山峰到底是从哪里来的？

（2）“哇！山峰是从哪里来的啊？”（是骆驼的）原来是骆驼的驼峰呀！原来是谁的？（重复一次）

8．出示大象

（1）下面我们要开始找什么了？（管子）你觉得管子会是从哪里来的啊？小朋友说了这么多，现在我们来看看到底是哪里来的？

（2）（吃惊的表情）管子是哪里来的啊？（是大象的）原来是大象的鼻子呀！原来是谁的？（重复一次）

9．出示大肥猪

（1）我们还剩下什么没有找到啊？（地洞）你觉得地洞是从哪里来的？（是小蛇打得洞……）现在我们来看看是不是啊？

（2）（吃惊的表情）哇！你们看，是哪里来的啊？（是猪的鼻孔）哦，原来是大肥猪的大鼻孔呀！原来是谁的？（重复一次）

三、我来念儿歌

小朋友可真能干啊！一下子就帮小老鼠找到绳子、山峰、管子、地洞是从哪里来的了，你们都是能干宝宝！

1．你们觉得小老鼠旅行的地方好不好玩啊？今天老师也带了一首好玩的儿歌，那现在我们一起来听听好不好？

2．等一下老师会读二遍儿歌，第一遍请小朋友听清楚儿歌的内容；第二遍就请所有小朋友慢慢地跟着老师一起来做动作。

四、结束部分

1．请所有的小朋友一起来跟着老师边做动作边读出儿歌。

2．今天我们和小老鼠一起去旅行玩得可真开心！现在小朋友们和小老鼠一起会回家吧！ 附儿歌内容：《小老鼠的旅行》

吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！

吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！

吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！

吱吱，吱吱，爬“地洞”喽，原来是大肥猪的鼻孔呀！

第二篇：教案2小老鼠的旅行

教案小班语言活动：小老鼠的旅行

一、活动目标：

1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。

2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，体验儿歌的诙谐性，初步学说儿歌。

3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。

二、活动准备：

小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。

三、活动过程：

1、引发兴趣。

（1）教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。”

2、找秘密，学习儿歌内容。

（1）出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！

（2）谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？

教师与幼儿集体说：“吱吱 吱吱 爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。

（3）以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找 “滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。

3、完整学习儿歌。

（1）这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。

教师有表情的朗诵儿歌。

（2）宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。

（3）我们一起来边表演边说儿歌。

（4）个别幼儿朗诵儿歌。

（5）宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。

4、结束活动

我们一起到外面去旅行吧！（听音乐出教室）