《会唱歌的车子》活动反思

应城市实验幼儿园小陈艳

活动背景：

随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车走进了我们的生

活，成为了人们重要的出行工具。这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“笛呜笛呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。

《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我设计了这样一节活动《会唱歌的车子》，来满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对一些常见的车辆有更充分的了解，拓展孩子的视野。

活动目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。根据我班幼儿的年龄特点及实际情况，我确定了三个方面的目标。

1.对各种车子的声音感兴趣，能听辨不同的车子声音，有兴趣

地观察、比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。

2.了解特殊车辆的外形特征，并知道它们各有不同的本领，都 能为我们的生活带来方便。

3.能运用多种感观积极参加探究与讨论。

在本次活动中我为幼儿的探究活动创造了比较宽松的环境，积

极地引导帮助，让幼儿参与观察、体验和交流。

采用的教法有1、情境创设法：活动开始，先模仿小司机听音

乐入场，然后播放各种车子的声音，让幼儿猜猜是什么车子，激发幼儿的好奇心，集中他们的注意力。

2、多媒体演示法：通过图片进一步的认识救护车，消防车，警车，洒水车这四种车。

3、谈话法：通过观察讨论的方式让幼儿说出这四种车的名称、颜色和外形特征让幼儿知道这些车子的作用，给我们的生活带来了哪

些便利。

４、体验法：最后通过游戏，让幼儿感知并说出什么情况下要用到哪种特殊车辆。

由于孩子们平时的相关经验比较少，所以在讨论的时候孩子们对于特殊车辆的特征仅限于对颜色的认识多一点。整个活动下来，让孩子们不仅了解了几种特殊车辆的用途，更让孩子们对车辆声音的认识有了提高，不仅仅是模仿车子的声音，当遇上了这些车辆时我们应当主动让路，让它们更好的为我们服务。

第二篇：小班《会唱歌的车》

小班《会唱歌的车》

活动内容：会唱歌的车

活动目标：

1、辨别不同车子发出的声音。

2、发现生活中“会唱歌的车子”。

3、根据儿歌的基本句式换词仿编。

重点难点：根据声音辨别出车子的种类。

知识经验的准备：知道一些车子的声音，如洒水车、救护车等。 材料的准备：各种车子的图片；各种汽车的声音。 活动过程：

一、教幼儿念儿歌

儿歌：大嘴车

大嘴车，大嘴车，

边吃垃圾边唱歌，

请问这是什么车？

下雨车，下雨车，

边下雨来边唱歌，

请问这是什么车？

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二、讨论

1、你知不知道大嘴车是什么车？

2、还有哪些车会发出特别的声音？你知道他们会发出怎么样的声音？

三、听录音猜是什么车，并初步进行仿编

《小班《会唱歌的车》》

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