教学反思

在本课时的教学过程中，我认为静下心来欣赏一个音乐作品的习惯至关重要，特别对于《梦幻曲》这种静谧抒情的音乐，若有声响，则会影响整部作品的视听效果，所以上课之间教师一定要先调整好学生的坐姿，欣赏之前要引导学生如何去聆听欣赏音乐，久而久之就会养成一个良好的欣赏音乐的习惯，从而提高聆听效果。四年级的学生已经有一定的乐理知识基础，但是性格活泼好动，本课时有欣赏内容又有教唱内容，所以要根据学生的特点讲欣赏课安排在前一环节上，通过欣赏让学生融入到音乐氛围中，静下心来聆听学习音乐，为后一环节的教唱教学做准备。同时两个内容一起上要抓住重点，重心在教唱环节，那么欣赏环节就要控制好时间和教学内容，一般最多不能超过15分钟，通过实践，我认为自己在这一环节还有待改进，比如上课时会出现个别班级纪律不一，纪律差的班级可能不得不停下来整顿然后继续，这样都要算都教学预算时间里去，这样才能提高教学效率，不会因为个别原因没有按时完成本课时的教学。在备课时应该根据不同班级的情况将教学的深浅程度加以变化。

在教学中，要仔细检查自己所做的课件是否有错误，防止意外发生，如突然声音没有，链接错误等，在实践中有一堂课因没有提前检查课件，导致上课时课件音响全没有用，只能临场发挥，利用能用的资源把课堂正常进行下去。上课不只是备课要备好，特别是学生环节,要做一个细心，多计划的老师，以便意外发生时你还有planB.

在设计问题的时候一定要精确到位，同时言简意赅，这样学生才能更快思考和回答问题。在教唱环节，教师的范唱一定要夸张形成明显的对比，这样才能让学生有印象记住并且快速学会。在《愉快的梦》这一课的教学过程中，范唱的时候不够夸张，学生没有能更好更快的记住并学习。每一遍的音乐聆听目的性要明确，设问的问题也要一步到位;歌曲教学可以根据歌曲的特点进行教学安排，如果歌曲的旋律节奏简单，那可以从曲谱开始教唱，如果歌曲的音乐舒缓，歌词简单节奏平稳，那么可以直接视唱，或者先有节奏地将歌词念一遍。然后再加旋律，最后个别地方唱的不到位再把曲谱单独进行教唱。这样效果能更好效率也能更高;课前的情境创设也很重要，若学生提前到教室，教师可以播放一些音乐让学生提前进入状态，为上课做良好准备；在课堂管理中应该用意境去管理学生纪律，目的是一样的，但是采用不同的方式去进行，那么取得的效果也是不一样；6/8拍子的力度对比教学可以采用拍手在强拍让力度对比更加明显到位。

以上是我对本课时的教学反思，还有许多不足之处，我希望能通过今后的教学实践以及各种教研活动和培训，实践比赛来不断提高自身的教学素养，完善自己的课堂，让音乐走进每个学生的心里。

宝溪中心小学 毛娅妮

第二篇：《愉快的梦》教学反思

《愉快的梦》教学反思

这是一首优美抒情的儿童歌曲，在设计教案时就定下了优美地感情基调。我选择了4、4班学生进行执教，该班整体的音乐素质不错，音乐知识的掌握比较到位，不过可能是因为有老师听课的原因，学生的表现有些拘谨，就是那几位学生在举手回答，我想在以后的公开课中积极的去引导学生，充分提高他们的参与度。

接下来我就上课时所出现的问题及团队听课老师给的建议和意见综合一下，来分析这堂课：

1、在提出问题之后，让学生回答问题时我陆续叫了五六位学生回答，其实只要让一、二位学生给了答案就可以了，时间不用花太多，要求简洁、明了，点到为止。

2、在随音乐旋律画旋律线的环节，我用声势来带动学生，他们也很乐意去完成任务，不过听课教师建议让老师最好在黑板上用粉笔画出旋律线，这样让学生更直观地看到，从而提高了完成任务的效率，这是需要改进的。

3、音乐知识的教授在安排上有些问题（例如：节拍、记号等知识）讲得比较繁琐，应该在课前组织好语言，用简明扼要的话来表述，让学生清晰、明了地接受乐理知识。

只有不断地实践，才有收获，在听课教师的评议当中获取了非常重要的信息，在以后的教学中拿来借鉴，会不断的提高课堂效率。