我的教师成长经历

“你的面前是一条一往无前的攀登路，只有你才能寻找到属于自己的求索路。”我经常会这样鼓励自己。从教三十多年来，我凭着一颗对海晏教育赤诚之心实现了属于自己的人生价值，虽然经历了不少坎坷磨难，但着实锤炼了自己。攀登的足迹记录着我的成长，洒过的汗水印证着我的心路历程。

19xx年高中毕业的我以高考只差4分落第后因家中贫困再没补习.19xx年满怀信心地踏上了村学的讲台,从此我就成为一名民办教师， 对于一个刚刚二十出头的年轻教师来说，能走上这三尺讲台已经是很大的勇气，因为我被分配到小学。一个人最大的敌人就是自己。当时听说教语文，我的心里一点底没有。为了能较快适应教师角色，适应语文教学，每天我都会向老教师虚心请教教学方面的问题，并利用业余时间看相关的教学书籍，与学生们谈心、聊天，达到感情上的沟通，希望通过自己付出的一百二十分努力能获得相应的回报。经过一年的出色表现，我教班的语文成绩可谓优秀。 但就是这次教学的选择,一干民办就是十多年.在这个漫长而艰苦的岁月里,家人和朋友的多次劝阻都没有打动我对

这个行业的执着追求,我的工资从最初的5元/月、15元/月、29元/月 、村上每年补200元.作为我任教的村学,常年担负着繁重的教学工作,要上两个班的课,在八十年代初和九十年代初的那几年,除了白天给学生上课,晚上还要给村里的扫盲班上课，当然那些都是我们义务工作不给加班费的,扫盲工作,以有休息时间去摸底造册登记每个村民的文化程度,排查出文盲进夜校识字。

那时，我是一个很活泼快乐的人，就象学生在作文里常写的一句话：“李老师对我们总是笑眯眯的”。就这样，有了那些天真可爱的孩子对我的爱，我埋头苦干了三十多年。三十年来我除了上课还一直担任着没人当的班主任和少先队辅导员工作，兼职过学校出纳，虽然我是一名民办教师，但我一直以教师的职业道德严格要求自己，挤时间学习各种知识，不断充实自己，以便教给学生更多的知识，19xx年我上了教师进修学校，考取了中师文凭。我又考取了普通话证书，为了提高自己文化水平，个人不断学习，自修业务，报考中央电大取得了大专文凭。30年来，我所代的课程在全县小学考试评比中名次一直排在前面，从没落后过。我也荣获过多次奖状。我最幸运的是在97年民办转正是我以优异成绩考上了，成了一名真正的公办教师，既然我选择了教师，我也就选择清苦、选择了奉献。既然是奉献，我就应把全部关心、爱心毫无保留献给这所学校和老师、学生们。学生尊

称我们为园丁，社会尊称我们为塑造“人类灵魂工程师”。在20xx年我被县教育局任命仓开小学校长。这样一来我感到心里有一种很大的压力，我想怎样才能抓好一所学校。所有教师的领头人又有何理由不能甘于奉献呢？校长的知识能力直接影响着学校全面工作，知识水平不高的校长，即使品德多么高尚，其影响力也是有限的，所以我极力使自己不断完善：①构建合理的知识结构，做到“一专多能”即研究教学，培养自己组织能力、创新能力、决策能力、指挥能力等。②继续学习，不满足现有的学历水平，向学者、专家方向努力，总结教育教学经验，完善自己的教育思想。③广泛学习外地经验，博采众长，以为己用，结合外地先进经验，改革本校的教育教学方式，从学习中增长知识，提高能力。逐步提高，与广大学生一起锻炼成长。为了让教育科研达到理论化、纵深化，我几经周折聘请到专家教授来校指导讲座，突出解决了集体备课、组卷、上好复习课等方面的实际问题，还组织骨干教师、年轻教师到周边学校观摩学习，让老师真正走出去，吸取外校的先进管理经验。总之只要有利于塑造“名师工程”的，有利于教师成长的，我都会在自己能力范围内让教师如愿以偿。

“桃李不言，下自成蹊。”不论是上级领导，还是学生家长、教职员工都对我学校管理和教育教学工作给予了很好的评价和肯定。汗水和成功携手同行，耕耘和收获也相伴而

来，自19xx年—20xx年，我先后多次被评为先进教育工作者、优秀校长、优秀共 产 党员等光荣称号。面对纷至沓来的荣誉，我总会以平常心来对待。认为成绩是对我付出的一种肯定，但这只能代表昨天。现在，我校的各项工作已步入轨道，那是我辛劳汗水和睿智思想踏下的攀登足迹。我想：前方等待我的不论是什么，我都要带领师生们继续走下去，继续攀登??。

海晏县民族寄宿制完全小学

李 福

我的教师成长经历

海晏县民族寄宿制完全小学 李福

第二篇：青年教师的成长经历

一位客家农村教师的成长经历

? 多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。19xx年从新都师范毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已十六载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品

味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！

一九九三年九月，刚从师范毕业的我被分配在石板滩镇红光小学任教。那是客家聚居地石板滩镇的一所偏僻村小，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的四年级二班的成绩在全乡由第十四名上升至第二名。虽然在那里任教只短短的五年，但也就是那五年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。还记得当年执教的四二班中有一位女学生，姓曾。该生经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了曾同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，曾经不小心在教室里拉便，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现曾同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，??作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞

涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。

在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十六年里我工作过的无论村小还是初中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也多次获得了市、区、校优秀教师、区学科带头人、先进教育工作者等称号，这些更加坚定了

我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。

《墨子》曰：“资之深，则取之左右逢其源。”作为农村小学教师，面对当前不断深入的教育改革，瞬息多变的课堂局面，“武装”自己势在必行。一直以来，本着对教育事业的热爱，我潜心钻研，努力学习教育教学理论，积极参加各级各类教研培训活动，积极学习并实践着，努力提高着自己的专业水平。回首一路走

过的点点滴滴，概括的说一句话：学习学习再学习，实践实践再实践。

一、学习学习再学习——让自己厚积待发

面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。现代社会是日新月异的社会，而农村教育教学信息滞后， “逆水行舟，不进则退。”只有不断学习，才能跟上时代的步伐。工作在农村的教师，

学习迫在眉睫。只有不断学习，才能跟上时代的步伐。 ?

1、学习教育专业理论。专业的教育理论是教师立足之本。我从宏观和微观两个方面进行阅读学习，涉及到了国家相关的教育政策法规、纲领性的文件、学科标准、教学杂志等。作为在一线的教师，学习理解学科标准是进行教学工作的前提，阅读教学杂志则可在其中与同行们共同研究教育教学，也可以领略名师独特的教

学艺术。

2、广泛涉猎。博学使人聪慧，可令教师的形象更加完美。文学作品、历史著作、名人传记、唐诗宋词等都是我阅读的对象。执教数学的我很是喜爱浏览文学著作，背记一些好诗、妙词，上网查询一些教育教学方面的趣事，也爱欣赏书法，唱歌下棋。广泛的学习让我在面对学生时能应对自如，也使我在教育教学工作中能旁

征博引得心应手。

3、它山之石，可以攻玉。多年来我一直积极参加各级各类教研培训活动，抱着谦恭之心向专家、同行学习。在教改春风深入人心的今天，我积极学习新课程理论，参加了成都市首届农村数学骨干教师研修班的培训学习。这对一位农村教师来说是一个极为来之不易的机会，在那里我极大地开阔了视野，领略了同仁们高

超的教学艺术，着实让我受益非浅。

二、实践实践再实践——让自己有感而发

1、实践活用。课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途径，从认真查找资料备课——精心设计教学内容——积极进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思几个环节一点儿都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改??在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的“果实”——20xx年5月，我参加新都区首届新课程改革优质课竞赛第一名；20xx年11月，我获得了

新都区优质班会课竞赛一等奖。

2、反思提升。反思令人警醒，促人成长。在教学实践中，我积极撰写教学反思、教学案例、科研论文等，让实践中的“感触”通过文字进一步提升。多篇论文在成都市课改成果评比中获奖；论文《初中生数学学习两极分化问题浅析》在《天府数学》上发表。经常性自觉地进行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同

时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。

十六年寒窗，十六年讲台，昔日伙伴尽成“骄子”畅游着大千世界，而我却愿坚守着三尺讲台，用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。因为“这里有天真的孩子，还有姑娘的酒窝，这是个美丽新世界！” 终身学习是我的信念，破茧而出是我的心愿，不断进取是我的承诺，为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我迈进这个“美丽新世界”。我将更加努力习文、躬行、诚

信、尽忠，以尽爱岗敬业之职责。

冬天的树默默矗立，其实是在孕育春天