20##学年度第二学期“零基础学日语”社团工作计划

伴随着新学期的到来，社团的各项工作即将全面的开始。为了在新学期里更好地开展社团活动，我社团现制定本学期工作计划如下：

一、社团的性质

本社团是本校学生为丰富课余生活，开辟第二课堂而自愿组织的群众团体。是学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力的有效阵地。为创设学习环境，营造专业知识氛围搭建了一个很好的平台，也是和谐校园文化的重要组成部分。

  二、指导思想

本学期开《零基础学日语》主要是依据同学们的兴趣，利于课余时间，特别是我们第二课堂的时间，通过了解日本人们的生活习惯和文化礼俗以及最有效的方式来让学生掌握最基础的日语，使同学们能够认识汉字，学会用日语进行简单的交流，并且学习日本人好学的品质。

  三、活动目的

1、通过有效的社团活动，激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性。

2、授人以渔，培养学生学习日语知识的能力。

  四、活动对象

日语零基础

  五、活动内容

1、了解日本文化

2、学会用日语进行简单的日常交流。

  六、活动时间

周六

  七、活动地点

      教学楼

八、社团授课计划

以上是我社团本学期的工作安排计划，我们将本着服务同学的宗旨，热情响应团委的各项号召，积极配合学团委的工作及活动，竭尽所能地做好社团工作，也希望团委能多予以指导和帮助，争取在我们的不懈努力下使社团不断成长，日益壮大。

第二篇：零基础开始学日语(2)

零基础开始学日语(二)

上次先说了一下学日语主要要学什么内容,现在来说一下要怎么开始学.

第一步当然是先搞定语音,学好五十音.

那么要学到什么程度呢?我觉得大概有六七成熟就可以了,而且只要先学平假名就行了.片假名可以不用那么急着学.六七成是什么概念呢?可以自我测试一下,算一下总共多少个会读多少个不会读,百分比达到60%--70%左右就行了.这时就可以开始看下一步了.

或许有人要说我太不认真了,没学会走就想飞了.不过我觉得,语音的学习是贯穿于你的整个日语学习生涯的,就算你现在不是非常熟,但只要你一直学下去,始终会学得很熟练的.而且,当你刚开始学日语时,你的耳朵对日语的发音还不够灵敏,听得也并不是那么准,不断学下去,你的耳朵会越来越灵敏,听了很多很多东西,那时掌握的才是活生生的发音.所以,不用担心不会读,学下去自然会的.退一步想,一开始学想要达到百分之百纯条件反射般的熟悉也是不可能的,所以没必要逼得自已太辛苦.当然,只要你保持不断地看书,不断地接触日语,要达到很熟练也不需要太久,一个月左右就可以了. 五十音的教材网上有很多,去土豆,优酷等搜一下就有一大堆,我在这里就不说太多了.

对语音有了一定的了解后,就可以开始看语法,同时培养翻译能力.先不用看什么课文,也不用学什么日常用语,也不用背什么单词,先理解语法,先培养翻译能力.这么做的依据是:①一般来说,按课文的课程去学学起来太慢,而且它把很多知识点这抽一点那抽一点放在一课让你学,不易于发现规律.对于没规律的东西,大脑自然难以接受.②日常用语虽然看似最简单的,其实日常用语包括了更多的语法,如果你不懂得如何分析那些句子,这样学起来,那些日常用语只不过是一连串的发音罢了.同样,毫无规律的一串发音是很难背的.③日语单词对于初学者来说是很陌生的,一开始就想背绝对是很辛苦,很多人就是因为这样而学了一段时间就打退堂鼓了.所以,我不推荐从一开始就按课文来学,背日常用语,背单词.我主张先学语法,先培养翻译能力,等这些能力培养到了定程度时,再来学日常用语,背单词时,学起来的速度是比一开始要快不知多少倍.所谓磨刀不误砍柴工.

当然,以上是我个人总结的方法,我认为是有效的,我学英语,学日语,包括现在学韩语也是用这种方法.我从去年12月开始学韩语,准备今年9月参加韩语高级考试,我总不会拿自已来开玩笑吧.目前学了三个月,完全是按以上的方法去学.目前我已达到的程度是:没有背任何东西,但已掌握了一定的韩语语法,已积累了一定数量的常用单词,并且有些韩语文章可以完全不看中文翻译而完全看懂了.当然,现在还不算学好了,前面的路还长,但至少我已经打下了很好的基础.而打下这些基础只是用了三个月,这中间还夹杂着过年,还夹杂着工作占去的时间,并不是这三个月拼死拼活学来的

我说这些话,只是想证明我的方法经过自已实践后,觉得具有一定的效果,如果你正在苦恼没有方法时,可以尝试一下我的方法.

好的,我们初期的主要任务就是看语法,培养翻译能力.

翻译能力的培养可以看我写的一篇文章：《翻译能力的培养》.它是专门针对翻译能力而写的.

下面我们说说语法,我推荐这本书,这本书也是我买的第一本书,简明,便宜,实用.

学语法,首先要做的就是把全本书都看一遍,然后找出要学习的重点.在这里我就直接说了,学习的重点就是动词,形容词,形容动词,助词,助动词.当然,还是要全本书都看一遍的,自已要清楚一下每个章节大概是讲什么,看完后再重点学习这些东西.

在这里简要说一下我们看时要注意什么.

首先,你要明白,日语中的动词,形容词,形容动词都是会可以变形的(正式的名称是"活用",不过我喜欢说变形),而且不只一种变形,变了后有些可以直接用,有些要在后面加上一些助词或助动词才算完整,不加的话一定错.

第二,动词有分好几类,每一类都有自已的变形,要注意每一类是怎么变形的.最好自已做个图表,把它们的关系理清.

第三,助词的作用主要就是用来对句子进行分段.学好了助词,当你分析句子时,先把助词找出来,然后根据各种助词的作用,可以把句子分成几节,理解起来会方便很多.比如你可以通过主格助词找出句子的主语,通过宾格助词找出句子的宾语.

第四,助动词不能单独使用,只能用来加在动词,形容词,形容动词后面.加了什么样的助动词就可以为动词等增加什么意思.另外,助动词也是可以变形的,变形后可以继续加助动词,助动词之间加来加去在日语里是很平常的,看惯了就没事了,不会那么恐怖难学.而助动词在外形上有些像动词,有些像形容词,有些像形容动词,于是他们的变形也和动词,形容词,形容动词一样,所以,只要学好动词,形容词,形容动词的变形,助动词的变形就自然懂了.

基本上,学好上面这些东西已经可以帮你分析很多句子了.这些东西是最应该要弄得滚瓜烂熟的.

要学的就是这样东西,不过不一定要按顺序去学,你可以都看看,哪个较易接受就先学哪个.推荐从助词开始学,因为学了助词就可以把句子分节,便于分析.看书的时候,我们要做的事是理解,而不是背下来.很多语法点都有多种用法,一开始要记住全部是很困难的,也是没必要的.我们只要好好地去理解它的用法,然后每看一条例句都要对照着它的中文,用自已学过的知识去尽量分析,看有没有自已已经看过的语法.一开始什么都不懂,也许你只能认出一条句子的主语是什么.但你保持学习下去,不断对照中文来分析,一段时间后,你能分析出来的东西会越来越多,而且,当你在看一个语法点的例句时,你可能会遇到以前看过的,于是复习了一下,也可能遇到还没学过的,于是产生了一点印象,下次学到那里时就会觉得似曾相似,学起来也会较易接受.不过记住一定要坚持,我觉得大概三个月,坚持这样学习三个月,一边看语法一边培养

翻译能力,就可以培养一定的语感,掌握了最基本的东西.到那时,你已经对语法有了一定的认识,而且在培养这些能力时,无形中看了很多单词,你已经对很多常用单词产生了很深的印象,这时你要开始背单词会比一开始就背要快很多.而且你培养好了翻译能力,就不用担心以后会出现一句话单词语法都懂但就是译不出来的情况.

前三个月的学习主要就是这些.不过,如果你想学得快一点,可以同时总结单词.不需要背,而是先进行总结.像我现在学韩语也是这样,这三个月来,我在学语法和培养翻译能力的同时,我已经在总结单词了,虽然到现在还没完全总结完,不过先总结出来的也可以先拿来背.经过三个月的磨练,现在对韩语单词的感觉不再是排斥,背起单词来也舒服多了. 日语单词要怎么总结呢?既然是我写的学习方法,我当然就推荐一下自已的总结思路.大家自已看一下是否有必要这样去分类.

首先,学日语单词要对日语单词的整体进行了解.

日语单词主要分为三部分:汉语词,固有词,外来词.汉语词就是从中国传来的词,再加上一些日本根据中国的构词法而自已造的一些词.固有词就是日本本来就有的词.外来词就是从其他外国传进来的词.

下面用一个图来说明一下

首先要说的是汉语词,汉语词在日语里占的比例是最大的.在一级的10000个单词中,这种词就占了大概5000个,而在它里面,占得最多的就是那些 A .看上去既和汉语里的词一样,而且意思也一样.这种词我们只要学一下它的读音,根本就不用背了.B的数量相对来说很少,所以并不难背,把它们全抽出来,然后统一背一下.而那些汉语里没见过的词当中,又是C占的比例较大,这些词都是有规律的,按一定的规律构成,大部分我们学过一段时间日语就可以从字面上就猜出它们是什么意思.D里面的词完全是乱来的,没学过你怎么都猜不出是什么意思.

小结:在日语中数量最多的汉语词当中,难背的数量并不多,数量多的又好背.所以,汉语词并不难背.

下面来看固有词.

可以说固有词在日语里是占了最重要的位置,一条句子最基本的东西都是靠固有词来表达的.固有词是日本本来就有的,对我们来说是完全陌生的,所以我们要背起来也最难.但它的重要性也决定了它的会经常出现,所以,看得多了,你想不记住它们都难.在我主张的前三个月里,在培养能力的过程中会无形中积累了很多单词,其中最多的就是固有词.固有词对初学者来说是可怕的,但对一个已经有了一定阅读量的人来说,常用的固有词已经看过不知多少遍了,要记起来并不难.

另外,通过分类,我们可以更深入地理解固有词.如上图所示,固有词有两种分类法.我觉得这样可以比较全面地了解它的构成.你可以先进行第一种分类,再在每一类中按第二种来分.也可以先进行第二种分类,再在每一类中按第一种来分.

第一种分类的目的是把最基本的东西先找出来学.如图所示,当你完成了"最单纯的词"的分类时,你就得到了你需要死背的最重要的东西.其他词要么就是根据这些词变化而来的,要么就是把这些词加在一起构成的.可以说,你掌握了最单纯的词就掌握了这些词的根本,以后学另外两类词时就简单多了.要注意的是,合成词在三四级考试中较少见,但在一二级中是很常见的,在日常生活中也是很重要的.因为太单纯的词很多时候表达不了复杂的意思,所以必须要合成,以表达更多的东西.

第二种分类的目的是为了了解各个词类的特点.有些同学或许会因为词性难记而发愁,其实只要按词性分好类,一批一批地记,自然而然就会记住它们的特点了.而且,不同词性的词也有自已明显的特征.

至于外来词,只要英语基础不错的话,外来词是很好学的,稍微研究一下外来词和原英语单词(当然也有其他语言的)之间是怎么对应的,然后背一背就可以了.为什么我一开始说只学平假名不用那么快学片假名呢?因为平时片假名单词相对来说出现的并不是很多,你可以遇到一个片假名就查一下,稍微记一下,不需要刻意去全部背.以后背片假名词汇时煅炼的机会大把,不怕学不会片假名.

上面说的都是在分好类的情况下怎样去学习各类词.那么,如何获得这些分类呢?我觉得最好就是自已能把单词打进电脑,然后进行分类.要打什么单词可以下载我分享的一份资料: 日本语能力测试分类词汇表(图片).rar。 下载地址可在/vifom，我的个人贴吧里找到

这个贴子里的图片里的单词是一至四级的单词表,都配有假名,最好能自已打一下,自已亲手做过的话,印象会深很多.

打完后,开始分类.

汉字词的分类:

汉语词主要在图片175页的"单汉字音读名词",180--198页的"双汉字,多汉字音读名词",206--208页的"双汉字, 他汉字"(其中这里的要进行一下筛选,训读的去掉)

把这些词都打好后,先根据字面上,看哪些是中文有的,全部抽出来放在其他地方.分成两类后,开始查字典.推荐用灵格斯词霸,利用划词翻译的功能,查每一个单词,把它的中文,例句复制起来做成一份表格.

大概做成这种感觉(这个方法是近来学韩语开始用的,觉得不错

):

引用一下自已的话

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我觉得这样做几个好处:

1,有例句,便于理解单词的用法和一些基本语法,

2,单词,中文,例句都分开了,以后想只看单词来背例句和中文时,可以直接一个选中单列整理成一页拿去打印就搞定. 3,看一个单词的例句时总会涉及到很多其他单词,看多了会对其他还没背的单词产生印象,以后背起来就好背多了. ---------------------------------------------------

这样一边查字典一边对比单词的字面和中文的意思是否符合,如果是字面和中文一样或者差别很小,归为A类,如果字面和中文一样但意思不一样,归为B类,如果看了中文后觉得和字面有联系,归为C类,如果看了中文觉得字面上真的很乱来,归为D类.可以一边查一边归类,开四个文档,查到哪个就粘到哪个,也可以全部在一个文档,整个表做好后再来分类.

固有词的分类

推荐先按词性来分类,因为图片上已经分好了.直接照打就行了.然后再在每种词性中都按第一种分类来分.找出最单纯的词,最后分为三类.不过这个分类不适宜一开始就分,因为要完成这个分类需要一定的语法和词汇作支撑,不然是很难分得好.所以,学了一段时间再来分比较合适.

外来词就不用分类了,直接就是那五百多个,背完就可以了.不过如果硬要分的话也可以,分成完整音译过来的和简略音译过来的两种.第一种如果英语不错,对外来语的转换规律有一定了解的话,那就算看到没学过的外来语也可以猜出是哪个英语单词.第二种因为已经简略过了,只有学过才知道是什么意思.

最后,我想说我们分类是为了更好地理解日语地单词,背起来较有针对性.但如果想不费吹灰之力背完所有单词就不太可能了,想要背完还是需要下一定的功夫的,只不过你有规律地去背成功率会较高.分类时也要注意要有耐性,有时听到一些同学说分类分了一个星期没效果所以不想分了或者干脆有人明明没分类时背得很辛苦很苦恼而还没尝试过分类就说分类没用时,我是有点哭笑不得的.初中学英语时我花了挺多时间去分类,分好类后背得很快,学日语时我备考一级的半年就花了四个多月来分类,现在学韩语我从零开始用了三个月,培养能力的同时已经完成了大部分词汇的分类.分类虽然需要一些时间,但其实算起来时间并不多,而且,分类的过程中,你可以无形中掌握很多东西,当你分好类时,实际要背的东西已经去掉很多了.

为什么对听力只字未提?我觉得前期的学习不需要练太多听力,翻译能力的培养更重要,听力并不是不需要练,而是不需要从一开始就练.当然,这是我个人的理解.