高二政治《文化生活》课堂教学反思
政治科组 邓月霞
时间匆匆而过，不经意间两个月的教坛生活即将过去。回想一下自己在这两个月的教学生活，感触良多。作为一名教师，课堂教学固然重要，但教学反思也是必不可少的。教师只有在不断反思自己教学行为的基础上，不断地学习，不断地探索，才能与时俱进，促进教育教学工作有效地展开。下面本人对自己这一段时间的教学工作反思如下：
第一，对教学内容的反思。在正式上课之前必须花时间精心备课，认真钻研教材
内容。通过钻研，把握好教学重点和难点，了解知识点之间的内在联系，对教材进行适当的整合，对一些知识进行扩展。尤其是要分清重点和非重点，这对教学是非常的重要。在时间分配方面，要注意合理利用，把与高考考点有关的知识一定要分析细致，讲解透彻。对一些知识的补充也是必要的，教师在备课时一定要读懂教材，深挖教材。例如，在第一课《文化与社会》的教学过程中，对“文化软实力”的补充是必要的。文化软实力作为一个比较热的词，本人觉得主要是从“文化与经济、政治相互交融”、“文化与综合国力”、“优秀文化能促进人的全面发展”等方面进行理解，“提升我国的文化软实力的措施”也有必要讲解。上完一节课，我觉得一定要对重难点的把握进行反思，问问自己重点讲透了吗？难点化解了吗？等。同时对于理科班的学生，对基础知识的理解也不能忽视，因为他们要进行专业水平测试。
第二，对教学方法的反思。也许大家都觉得《文化生活》是挺好学的，而事实并
非如此。虽然“文化”这个词大家都很熟悉，但《文化生活》的基本理论都是抽象而深奥的。如果再从概念到概念，只是空洞的说教，而没有具体的实例，那学生们是不可能喜欢你的课堂的。因此，如何想方设法地化抽象为具体，化枯燥为生动，激发学生的学习兴趣和调动学生参与课堂的积极性也是值得思考的。在新课标的指导下，教师要善于运用好多种教学方法，提高政治课堂的吸引力。同时本人觉得在教学过程中要慎重使用讨论法。如果在学生比较活跃的班级，最好少用这一方法，除非你有较强的课堂驾驭能力，否则会比较难收拾，而且在讨论的过程中要给予恰当的引导。教学过程中要善于从那些直观的具体的现象以及学生身边的事物和生活常识入手，组织授课内容，把学科知识和生活现象有机地结合起来，使学生更好的理解抽象的知识。例如本人在教“文化塑造人生”这一框题的内容时，举了“感动中国人物评选”的例子，但学生在课堂上都说没看过，没听过。经过一番分析，也觉得确实是如此。在山区特别是住宿生，他们基本上都是在学校，没有收听广播，没有看新闻联播，没有报纸等。但作为文科班的学生，一点时政知识都没有是不行的，因此我强调他们要通过多种途径了解一些时事，我利用每周的第一节政治课的五分钟时间让学生之间分享自己收集到的新闻。一开始，很少学生发言，于是我就自己讲给学生听。第二次有学生发言了，第三次、第四次越来越多的同学愿意分享了。这也让我感到高兴，学生比较关注时政了。
第三，对教学关系的反思。在教与学的关系上，传统教学片面强调教师的教，形
成了以教师为本位的教学关系。教学关系就是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。学生在教学活动中的主体地位丧失了，教师也不是教学的主导者，而是扮演了教学活动的主宰者的角色。在这样的课堂上，“双边活动”变成了“单边活动”，教代替了学。这种以教为本位的教学关系，低估、忽视了学生的独立学习能力，压制了学生的个性要求，因此，教师越教，学生越不爱学。为了适应新课改的要求，教师在课堂上要做学生的引导者，留给学生思考的余地。高二政治的教材内容设计了许多的问题探究，这对培养学生的思维能力和分析能力是有帮助的。因此，让学生从问题探究中充分表达自己的见解是非常重要的，学生在发表自己的观点时，有时会产生思维的碰撞。解决问题探究并不是教师把正确的答案给学生就可以了，而是要把学习的主动权还给学生，调动学生的积极性，让学生自己探讨，充分发表见解，在学生回答的基础上进行归纳。此外，在课堂上要营造一种和谐的氛围。虽然是高中生，但不遵守纪律的现象时有发生，如何对待这些学生也是值得思考。在课堂上，批评学生是不可避免的。但是这里需要注意的是要以尊重学生，不伤害学生的自尊心为前提。如果伤害了学生的自尊，他们会讨厌你的课堂，对你产生抵触和反感情绪的。这一点，本人觉得如果是课堂上伤到学生，一定要当场或课后及时地向学生道歉，否则师生关系会越走越远。
2014.11.27
第二篇：高二政治文化生活第二单元测试题
高二政治《文化生活》第二单元测试题
一、选择题Ⅰ
1、目前很多青年人对一些外国的节日津津乐道并进行热烈庆祝，却对一些本民族的传统节日淡忘了。对此我们应该
A．全面吸收外来文化 B．通过立法禁止国外节日 C．大力弘扬中国的优秀文化传统 D．熔铸百家、博采众长
著名的人文学家费孝通在谈及文化的多样性时有一句名言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”据此回答2－4题 2．“各美其美，美人之美”的基本含义是 A．承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提 B．只有发展好本民族文化，才能称誉世界
C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
D．只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能共同发展 3．“美美与共，天下大同”的基本含义是
A．不同民族之间应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性
B．尊重和保存不同民族的文化，是人类生存和发展的基础 C．尊重每个民族的文化特色，最终达到民族文化的完全融合 D．文化的交流与合作，能促进世界的融合进程
4．要做到“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”必须遵循的原则是 A．求同存异 B．兼收并蓄 C．公平、公正、合理 D．各国文化一律平等
5、尊重文化多样性首先要做到
A．吸收一切外来文化 B．尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化
C．求同存异，和而不同 D．遵循各国文化一律平等的原则 6．在传统文化中被称为民族精神的火炬的是
A．传统习俗 B．传统建筑 C．传统文艺 D．传统思想
7．文化创新的根本途径是
A．传统文化和时代精神相结合 B．立足于社会实践
C．文化工作者的努力 D．各民族文化相互交流、借鉴和融合
8．“烽火连三月，家书抵万金。”随着现代技术的飞速发展，感情的交流、信息的传播越来越多地通过网络或发送短信来实现，年青一代对“拇指文化”是情有独钟。对此理解不正确的是 A．文化传播总是要通过一定的媒介才能实现 B．文化传播具有历史性
C．网络等现代媒体正逐步取代传统媒体 D．现代媒体的出现丰富了文化传播的手段
9、传媒真正开始面向大众传递信息的标志是
A．广播、电视的出现 B．网络的产生和发展 C．印刷媒体的推广 D．电子技术的发展
10．明末清初著名的国画大师石涛说：“我之为我，自有我在。古之须眉不能生在我之面目，古之肺腑不能安入我之腹肠。我自发我之肺腑，揭我之须眉。”石涛的这段话认为
A．创新就是在传统模式的基础上进行修补 B．创新就是要彻底抛弃传统
C．创新就是要张扬个性，彻底否决传统
D．在向传统学习的过程中，要突破传统，形成自己的风格 11．既是世界的基本特征，又是文化创新的重要基础的是 A．文化的多样性 B．文化的融合、借鉴 C．文化的排斥 D．文化之间的竞争
12．温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明
A．传统文化是现代思想的主要源头 B．传统文化仍有现实意义 C．传统文化是在历史发展中形成的 D．传统文化是民族生存的基础
13．当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。应如何看待继承和发展的关系 ①继承和发展是同一过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提 ③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应辩证地继承
A．①②③ B．①②④ C．②③ D．①②③④
14．教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特定文化功能有 ①选择文化的功能 ②传播文化的功能
③创造文化的功能 ④培养“四有”公民的功能
A．①②④ B．①② C．①②③ D．①②③④
15、随着电脑的普及，现在许多人特别是中小学生越来越轻视中国的传统书法艺术。这告诉我们
①中华民族的优秀传统文化必须加以继承②传统文化应与现代科技相互融合，共同发展
③中国传统文化博大精深，应顺应社会生活的变迁，充分发挥其对人与社会发展的积极作用④随着现代科技的发展，书法艺术渐趋消失
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
16、不同地区、不同民族在经济、政治、历史和地理等因素上的区别，造就了世界文化的多样性，这些文化的多样性使世界文化多姿多彩。对待文化多样性的作用看法正确的是 A．文化多样性对社会发展是必不可少的
B．承认和尊重文化多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则 C．为保护文化的多样性，应该减少文化间的交流和融合 D．文化的多样性主要表现在民族文化的多样性上
17.南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明 A．建筑是中华传统文化的重要标志 B．文化创新可以推动社会实践的发展 C．实现文化创新需要博采众长 D．潜心思考是文化创新的基础
三、简答题：（13分）
24、为了进一步加强文化遗产保护工作，我国国务院下发《关于加强文化遗产保护工作的通知》, 并决定从20xx年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
运用文化生活知识回答，我国为什么要加强文化遗产保护工作？
四、辨析题 （14分）
25、促进世界文化的繁荣与发展，就要大力发展先进民族的文化，抑制落后民族的文化。
五、论述题：（18分）
26、有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱和僵化传统“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。
运用《文化生活》知识回答：
（1）传统文化对社会发展的双重作用是什么？（9分）
（2）请你就革新岭南文化提合理化建议。（至少3点）（9分）
内其他地方文化及外国文化的交流，博采众长。（2分）④反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并蓄，发扬光大岭南文化9分）