谁的本领大

“学程导航”课时教学计划

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第二篇：小学二年级随班就读大差异教案语文(北师大版)：《比本领》

XX区XXX小学随班就读课堂教学方案

科目：语文         任课教师：周X       时间：2007.10

《谁的本领大》教学反思

谁的本领大第一课时教学反思低年级儿童善于直观形象思维而本课内容通俗易懂童趣性强只要调动起孩子们主动学习的兴趣就能逐步达到学生爱学语文会学语文学好语文的目的因此就应该在课堂上创设不同的最大限度激发他们兴趣的情境根...

谁的本领大反思

谁的本领大教学反思海口市第二十九小林丽雪课文是一篇童话故事讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大两次比本领后双方都悟出了道理告诉我们每个人都有自己的长处和本领一定要全面正确地认识自己和看待别人文中出现的太阳和风都...

《谁的本领大》反思

谁的本领大反思本课教学设计体现了学生是语文学习的主人这一理念由课文中的风和太阳比本领引出当裁判让学生在想当好裁判的基础上充分地阅读课文然后在判输赢的过程中摆事实讲道理深入理解课文最后通过裁判的嘴得出文章所要说明...

谁的本领大教学反思

谁的本领大教学反思谁的本领大是一篇生动有趣的童话故事讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大经过两次比本领后双方才都悟出了道理告诉我们每个人是各有所长一定要全面正确地认识自己和看待别人童话是低年级学生最喜欢上的...

《谁的本领大》反思

谁的本领大反思吴圣凤本课教学设计体现了学生是语文学习的主人这一理念由课文中的风和太阳比本领引出当裁判让学生在想当好裁判的基础上充分地阅读课文然后在判输赢的过程中摆事实讲道理深入理解课文最后通过裁判的嘴得出文章所...

谁的本领大教学反思

针锋相对的课堂谁的本领大教学案例师小结导入上节课我们学习了谁的本领大这篇课文知道了课文写的是太阳和风比本领的事这一节课我们继续来学习老师想请小朋友再来听听这个故事然后来当当评判看看究竟谁的本领大生看课文动画后交...

《谁的本领大》教学反思

谁的本领大教学反思凤凰镇中心校吝春艳这是一篇很有趣的寓言故事教学时重点要注重指导学生有感情地朗读课文并通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领要正确认识自己看待他们怎样指导学生朗读并明白课文中蕴含的道理呢我采...

《谁的本领大》丰明明

6谁的本领大设计思路本课是一篇童话故事对于学生而言学生很感兴趣那么教师怎么教学生怎么学呢我采用拟定以创设童话般氛围为前提以介入式学习方式为主以师生互动为主线从切入点入手让学生对比参照入情入境丰富表象充分观思议评...

二年级下语文说课稿-6谁的本领大-苏教版(20xx秋)【小学学科网】

二年级下语文说课6谁的本领大苏教版20xx一说教材一教学内容苏教版第四册第6课谁的本领大是一篇童话故事讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大两次比本领后双方都悟出了道理二教材分析教材编排在选文上富有情趣难易适中适...

谁的本领大

13谁的本领大教学内容三年级科学下册第三单元第十三课教学目标1能够查阅书刊及其他信息源运用整理分析的方法了解有关导体和绝缘体的资料能做到简单的探究性试验并做好记录2通过制作和创新设计学会用学到的知识改善生活体验...

二年级语文下册《谁的本领大》教案

6谁的本领大7教材分析本文是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大两次比本领后双方都悟出了道理告诉我们每个人都有自己的长处和本领一定要全面正确地认识自己和看待别人教学目...

谁的本领大教学实录

谁的本领大教学实录和反思今天我有幸执教了苏教版二年级下册第六课谁的本领大第一课时的教学内容精心准备了一个晚上的课短短的四十分钟就结束了但对我来说这不是结束而是反思不足的开始现在我先谈谈个人的整个教学思路谁的本领...

谁的本领大反思（28篇）