19、《诚实与信任》教学反思
建华小学 吴先春
这一课上完后,我总体感觉教学效果还是比较好的。学生不但会认会写本课的生字,而且基本上理解了课文的内容,懂得了诚实与信任比金钱更重要的道理。
在教学中,我始终坚持以学定教,顺学而导的思想,把让学生学会学习、学有所获作为第一要务。通过指名读生字,检查学生的识字情况,通过自由读、指名读课文,训练学生把课文读正确、流利。为落实新课标第二学段阅读中“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情”这一目标,在教学中我由浅入深地训练学生的这种能力。先让学生弄懂每个自然段的意思,再想一想哪几个自然段讲的是一个意思可以放在一起,然后全班一起交流,弄清文章主要讲了几大部分的意思。最后将几大部分的意思连起来说一说,就知道了课文是主要内容。
要想真正弄懂“诚实与信任比金钱更重要”的道理,光靠初步把握文章的主要内容是不行的,必须深入理解课文内容。首先我让学生弄清发生这次事故的直接原因有两个:一是天气;二是小红车主人人为造成的。弄清原因对加深理解小红车主人的话有一定的帮助。其次,在理解小红车主人的话时,我有意引出一些矛盾点,让学生探究。比如:“我”接到小红车主人的电话时,为什么只字不提发生事故的原因,而把责任全归于自己的不小心?为了让文中的道理内化于学生的心间,我还提出一个问题:在同学们的心中,“诚实与金钱”谁更重要,举例说明。
语文课堂教学一定要摒弃浮躁与虚伪,扎实进行语言文字的训练,使学生学有所获。
第二篇:19诚实与信任傅
“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”
“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”
“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”
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