别踩疼了雪

朱成玉

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是那么渴望看到它。

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!

（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!

（14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

13．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4分)

14．第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?

15．品味语言(7分)

(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。

①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

(2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?

16．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?

17．文中第@段有妈妈写给女儿的一封信。在“5〃12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)

答案：

13.（共4分）在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，

以此怀念妈妈。（意合即可）

14.（共3分）引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。

15.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵（2分，三点答到一点给1分，答到两点即给满分）。（意合即可）

（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可）

16．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵。（每点2分）

17.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺，字数符合要求（1分）。意合即可。

示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：“妈妈，我爱您！

第二篇：散文阅读别踩疼了雪

别踩疼了雪 朱成玉

我和女儿在焦急的等待着一场雪的降临。

雪，只是在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为，没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我把她领到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。

带着女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。

雪开始零星地飘起来，我和女儿激动的手舞足蹈起来。

多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。

女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌里只停留了那么一会，转眼就消失的无影无踪了。

但女儿没有收拢她的手掌，她依然执着的积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼的捧着她的雪花，她说要把它带回去在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。

我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己；孩子的心灵是纯洁的一片雪地，在他们的心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈就因为难产离开了我们，仿佛早有预感一样，在妻子的日记里，我看到她写给自己未出生孩子的信。她说，即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子的身旁，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸庞的阳光，夏天她就是那大树下的荫凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花。。。。。

每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你的妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的阳光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的。她一刻也没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗户上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念母亲。

可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

这就是她要来北方看雪的原因啊！

雪花在天空舞蹈！

天空阴暗的仿佛是大地，大地晶莹的仿佛是天空。

夜晚再黑，也压不过雪的白。

第二天清晨，女儿轻轻推门，小心翼翼地踩出一行小脚印。她对我说；“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 1.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因

2.第7段的画线句子在文章结构上有什么作用？

3.品味语言，揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。

①

②

4.第16段划线的句子，有什么象征意义？

5.联系全文，说说“雪”在文中有什么意义？

文言虚词之 其

1语气助词，常用于句首，加强反问或肯定语气。难道 2代词，人称代词，代人，他；代物，它的，它们的

指示代词，近指，其中的；原指，那

练习

1百姓多闻其贤

2刻唐贤今人诗赋于其上

3其一犬坐于前

4其中往来种作

文言虚词之

1副词，表事实如此。就，便

2连词，表顺承。就

假设。如果

转折。可是，却

练习

1此则岳阳楼之大观也

2可以一试，战则请从

3入则无法家弗士，出则无敌国外患者，国恒亡

4余则缊袍蔽衣处其间

则

综合练习

1下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（） A B纯以情韵胜。 皆以美于徐公

C

D 屈原之徒？ 2 （）

A B无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C

D