读《那片绿绿的爬山虎》有感

当代作家肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》一文，回忆了他中学时代，叶圣陶爷爷如何关心他学习的事情。由于我的一段特殊经历，所以在学习这篇文章时感到格外亲切。文中有这样一句话：“这不仅使我看到了自己作文的种种毛病，也使我认识到了文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。”这句话对我的启发教育特别深刻。

我可以说是语文老师的掌上明珠，是同学们羡慕的对象。因为曾写出了几篇很不错的作文。每次作文讲评课，老师总要表扬我几句，经常把我的作文当“范文”读给同学们听。每当此时，我的心里呀，真是灌满了蜜。那小尾巴，也在不知不觉中翘了起来，好象将来当个作家记者什么的，已是铁板上钉钉的事。

五年级的一天，妈妈将给我准备的课外资料塞进了我的书包。我很不情愿，可眼珠骨碌一转，妙计已生，何不以次为内容写篇作文参加“校园与家庭”杯关国征文比赛呢？主意一定，脑筋一动，大笔一挥，一篇题为《书包又胖了》的作文出笼了，给老师一看，老师给我提了不少修改意见。我信心百倍地进行了修改，喜气洋洋拿给老师过目。老师又提了几条建议，我耐心地修改。如此到了第五次，老师还有不满意的地方。我忍无可忍，不改了。平时我的作文都那么出色，这篇作文让我一而再再而三地改，并且有了五次，这不是刁难我吗？我对老师一肚子的怨气，心想：哼，我不听你那一套。

两天过去了，老师给了我一个任务：读六年级的一篇课文，题目是《那片绿绿的爬山虎》。我自知心里有病，不知老师这次葫芦里又装着什么，便老老实实读了起来。读到第二遍，耳边仿佛听到了老师的声音：肖复兴的话你看到了吗？你下大力气了吗？哦，老师已经把准了我的脉，并给了处方，同时下了药。老师，您真有眼力。于是，我对那篇作文进行了第五次“手术”。当我第六次被老师叫到办公室时，看到的是布满点点红线和蝇头小字的第六稿。 《书包又胖了》一文在征文比赛中获得一等奖。

现在，在老师的指导下详细学习《那片绿绿的爬山虎》一文，想一想，我那篇作文能获奖，得益于肖复兴的话。是呀，文学事业是艰巨的，不下功夫，怎能感受到成功的喜悦？再想一想，其他的事又何尝不是呢？

第二篇：读故事爬山虎有感

读故事爬山虎有感

读>故事爬山虎有感（一）

今天我读了一篇好的文章，叫《故事爬山虎》。

这篇文章主要讲述了木里十分爱听故事，于是他的爷爷送了他一株“故事爬山虎”,木里收到后赶紧把它种在阳台上，他每天观察爬山虎生长情况，爬山虎一直长呀长，长到了二楼别人家的阳台上。因此这株爬山虎给木里带来了许多有趣的故事。他根据“故事爬山虎”写了一篇作文在市里得了一等奖。

这个故事告诉我们：只要我们留心观察，生活中处处都是题材， 那么我们写起作文来将不会没有题材。

我们班有许多同学的作文写得不错，他们能写好作文的主要原因是因为他们留心观察身边的事物。在考试中，总能在写作文的环节节省不少时间，而且写得十分生动有趣。有的人因为没有留心观察身边的事物，写起作文来胡编乱造，写不出真情实感，被扣了不少分。我有时候也是这样，写起作文来没什么题材，便胡编乱写，写的作文没有真情实感，内容空洞无味，往往得不到高分。

读了这篇文章后对我的启发很大，它可以提醒我要时刻留心观察身边发生的事情。 读故事爬山虎有感（二）

木里是一个爱学习的小朋友，他非常爱听故事。从木里出生开始，妈妈就每天晚上给木里讲一个故事。一年一年讲下来，一直讲到木里7岁，妈妈的故事都讲完了，可木里还是没有听够，他老缠着妈妈：“再讲一个吧，再讲一个吧！”妈妈说：“我实在是没有故事了，你趁放暑假的时候，到乡下去找外公吧，也许外公那儿还有更多的故事呢。”

木里来到外公家，在乡下他看见老黄牛顶角、蛇吃青蛙、公鸡打架等等在城市看不到的好玩事情，他高兴极了。暑假快过完了，木里要回城上学去了，走的那天外公说：“我要送给你故事树，我有故事葡萄和故事爬山虎，你想要哪一种呢！”木里想了一下，说：“我还是要故事爬山虎吧。”外公开心的笑了。

看完这本书，我有很多感受，我和木里一样都喜欢听别人讲故事，尤其喜欢听奶奶给我讲故事，奶奶的故事有很多，我每次都听得津津有味。我是一名小学生，以后要多看书，看好书，我也可以成为一个故事大王，给别的小朋友讲故事。