《一百条裙子》读后感
二年级三班 王方钰妈妈
女儿阅读完《一百条裙子》以后,给我惟妙惟肖地讲了里面的故事：在学校组织的服装设计比赛中,有一位同学把自己心中的一百条裙子画了出来,获得了全校一等奖。同学们赞叹、惊呼，羡慕。可是她们哪里知道，这个获奖者就是一直被大家讽刺和嘲笑的旺达。此时她已经转学了，因为她受不了这些嘲笑。更不知道自己获得了一等奖。带着对旺达的同情，我和女儿又一次共读了这本书,这本书的作者是美国的埃莉诺.埃斯特斯。在共读的过程中,我们一起探讨作者笔下的旺达、佩斯、玛蒂埃等人物的行为、处境、感受,感触颇深。 作为一个母亲,我为旺达的处境感到心酸。一个没有母爱的孩子,小小年纪就只能自己照顾自己,承担起生活的重任。但是旺达的坚强、努力与宽容却让我深深地感动。虽然她只有一条裙子,但她却每天都让它干干净净地穿在身上,哪怕半夜起来也要洗净熨干。她就这样日复一日地坚持着。女儿在读书的过程中也受到了良好的品格教育。
也许那一句“我有一百条裙子”是为了引起同学们对自己的注意,也许是作为一个天真烂漫的小女孩对同学们漂亮裙子的羡慕,但我们觉得更是她的愿望——能拥有一百条裙子,家庭的困境不能让旺达真正拥有一百条漂亮的裙子,但她并没有在同学们的嘲笑、讥讽中消沉,放弃自己的愿望,而是
在默默地用自己的方式去完成自己的愿望——画出一百条自己梦想中的裙子!其中的努力与艰辛是一般女孩子无法感受到的。
旺达的大度、宽容之心给我们以启迪。一个年幼的孩子,并没有因为佩琪、玛蒂埃等同学的不友好而记恨她们,而是以德报怨地包容他们,并为佩琪、玛蒂埃两位同学画了两条让她们非常喜欢的漂亮裙子，这简直就是为她俩量身定做的! 旺达用她的品格、能力和坚持赢得了同学们的理解、接纳。故事的结局让我们感到有一点点的遗憾,就是旺达最终也没有回到原来的同学们中间。
第二篇：《一百条裙子》[1]
