他有时严厉,像一个上级领导,有时温和,像另一个为我们着想的"’妈妈"一样,以下是他的经典语录:
1.开玩笑,扯远啦,又扯远啦。
2.这个班,我说了算,不听话就滚出1班。
3.说句实话,当你们班主任我很轻松,你们是我带的几届班级中最听话的1班,也是最活跃的1班。
4.回到教室就要把心思静下来,把耍的心收起来,要耍下课去耍。
5.明天早上跑早操,我没有来你们可以不来,我来了你们必须来,特殊情况除外。
6.要耍朋友到大学里面去耍,大学里的女的气质比高中里的气质好多了,看起来都舒服得多。
7.现在耍朋友就是帮别人养老婆。
8.一次考试不能说明太多的问题,这次没考好,没关系,下次重来过,不要因为这次没考好影响了一天的心情,考好了继续努力,考差了不要气馁,你们的路还长着勒。
9.现在到高三了,要把我们的心思收回来,你们没有任何退路可言。
10.有些人的想法,别以为我我什么都不说就不知道,我只是不想说你们而已,你们都懂事了,哪些事该做哪些事不该做,你们心里明白。
11.不是我不知道哪些人在耍朋友,只是我不想拆穿你们,不听劝嘛,到时候可别怪我棒打鸳鸯。
12.不要把成绩看得太重,要把每一次考试当做一次练兵,认真对待。
13.谁欺负我们班的学生,你来找我。
14.输赢并不重要,最重要的是去享受这个过程。
15.1班我不愿意看到这种情况出现,若出现就不是1班的学生。
16.被窝是埋葬青春的坟墓。
17.祝笛怎么还在睡觉,有没搞错。
18.我们都很优秀。
第二篇:班主任经典语录
1.你们在一个不成熟的年龄开始了一段不成熟的恋情,所以结果必然是不成熟的.
2.(开学时,关于自习)我不想用强迫的方法使你们自觉,每个人都应该有自觉性,你们不是奴隶,非要强制才能自觉,要强迫才能自觉的是奴性,这不是教育的目的,希望大家都能自觉.
3.(说了一番话后还不奏效)看来光教育是没用的,如果只教育就好,那还要监狱和暴力机关有什么用,教育与制度必须都要用,德制与法制并用,看来不采取措施是不行的.今天下午哪个在迟到,跟我到办公室去学习校规.
4.(关于迟到)有些同学觉得我好像总是把迟到那两分钟抓得特别紧,以前我读书的时候我们老师也是这样,我以前也疑惑,但当我真正当上老师后,我才明白,那不是一两分钟的事,是一个班的班风问题,抓班风,首先抓迟到.
5.(关于2月后的迟到)我知道大家都很累,几乎达到饱和状态,我也读过毕业班,我对你们非常理解,非常同情,但仅仅只是同情,只能是同情,若我一放松,你们就会垮掉,前功竟弃,我必须对你们的未来负责,所以我不能心慈手软,今天下午哪个在迟到,跟我到办公室去学习校规.
6.(关于考试)不管结果怎样,只要你们尽力,你们在我心里始终是第一,你们在自己心里始终是第一.
7.(即将高考很多人自暴自弃的时候)教育的目的不仅仅是考试,而是要培养一个有用的人,一个不守纪律,没有毅力的人如何在社会上立足?现在是你们一生中遇到的许许多多困难中一个,即使你的目标不
是高考,你也要把这次当做锻炼,坚持到底.
8.(关于男女之间的问题)我不反对男女同学间的正常交往,但要适度.我知道,哪个少女不怀春,但现在还不是时候.
9.(还有两个月高考时)有些人还没明白现在最重要的是什么,识时务者为俊杰,如果你还把最后的心思放在你的男女朋友上,那是最蠢的.如果你坚持相信你们之间有所谓的真爱,那何必在乎这两个月呢?如果没有,再坚持两个月,如果有,我希望把这段感情深深埋在心里,放在冰箱里,两个月后再拿出来,现在是检验你们感情的最好时机.
1.五次函数扭来扭去,它怎么扭都行.
2.有的函数游N圈又回来了.
3.谁(sei)能把图象往右边拉?__对称轴啊!我都往右边去了,你还不跟我往右边来啊!
4.我们斜着切像什么?像一个鸭蛋(dang)一样的.
5.立体感不强?你是不是看(kang)不明白?如果你不明白,回家就去搞个萝卜切切(qeqe),这样不就一举两得了吗?(剩下的还可以自己吃)
6.先把外面剥掉,露出内部,再把外层剥掉,再露出内部,ai(第二声),就这样剥剥剥,就像剥大白(be)菜一样.
7.他无畏,是他无知,要是他害怕,他看到老虎就跑了(lei)!!!!
8.利用P这一傀儡,打入L2内部,把它彻底瓦解,把它里面掏空白
9.我常常感叹自己心太软.
10.你要给L2一个交代,我不能亏待它.
脑里接受的信息量越多,思索的路子也就越宽
我是为你们好,不要一天把我当成敌人
吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭
这一年是你们最后一根救命的稻草了,我看谁还敢过周末,现在你们的生活是没有周末的了
1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心;
2、请给问倒自己的学生鼓掌;
3、只要参加学习,孩子就没错-----教育中的无错原则;
4、放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!
5、不要把孩子犯错看得太严重,有时他(她)这样做只是为了引起你的注意;
6、脑里接受的信息量越多,思索的路子也就越宽;
7、一种观点的形成只囿于个人经验,是有局限性的,因此博览十分重要;
8、你在学习,不能说明你不是落伍者,你在学什么,才是衡量你是否落伍的标志;
9、“腹有诗书气自华”,做班主任的,无论是为人为己,都要读些书才好;
10、 淡泊些,再淡泊些,便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度,将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的,您也许在物质上捉襟见肘,但是您可以在思想上大手大脚;
11、人心是虚空的,给他爱,他便美好;给他恨,他便丑恶。孩子的心灵多是美好的,因为他在爱的氛围中。
12、我们平凡却依然快乐着,因为我们知道,生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现;
13、走。。。跋涉。。。攀越,一路走来,已经习惯用沉默来处理我的伤感;
14、飘得太高不好,还是剪一段地平线,作我们的起跑线吧。
15、我们要学会不轻易生气,并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”;
16、和孩子们交流,您不妨:身体低一点,声音小一点,距离近一点,道理浅一点;
17、教师应该是语言的巨人,更要是行动的巨人;
18、做班主任,竟让我平添了几分母性的柔美和细腻,这是一种很好的感觉;
19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里,请不要拒绝他,因为在孩子的眼中,这颗糖是他全部的财富,就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?
20、批评、惩罚是一种负面强化,我们应该慎用;
21、班主任的"语言文明程度"直接影响教育的效果;
22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的;
23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里;
24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施;
25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度;
26、爱打架孩子,多半是因为"肌肤饥渴",班主任要多给他们爱抚。
27、对于犯了错误的学生,告诉他错在哪里是第一层次的教育,启发他知道自己错在哪里是第二层次的教育,
28、唤醒他知错的良知和改错的行为才是更高层次的教育。
29、班主任要学生用眼睛“说出”无声的鼓励的话,用口“说出”有声的暖心的话,用行动“说出”榜样的暗示的话。
30、好的教师,总是少记住学生的不足,多记住学生的进步。
31、老师只有放下架子,敢于在学生面前承认错误,善于和学生沟通交流,才能使师生关系更为密切。
32、教师的生命,因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。
33、无涓涓细流,难成滔滔江海。儿童时期,通过一件件小事接受启蒙教育,将使人受益终生。
34、不是聪明的学生应受赏识,而是赏识令孩子聪明。
35、作为一名教师,应当经常让学生感受到你的信任,让他们看到你期待的眼神,听到你激励的话语 、
36、这种信任、期待和激励像一盏航灯,为孩子们指引前进的方向 回想高三十个月的班主任生涯,在班级当中,学生面前,说得最多的几句话,记录如下:
1、 高考是自己的事情。
高考是自己的事情,不要把它推给你的父母、你的老师。父母对你们尽的不是义务,而是由爱产生的一种责任。
2、 我们是高考考生。
我们是高考考生,不是高中生,我们面临的是决策人生的第一次大考。通过这次洗礼,我们必须开始规划自己的人生。
3、 做一个勇于承担责任的人。
在人生的重要关头,要做一个勇于承担责任的人。不要去寻求一些客观地、消极的理由为自己开脱。
4、 做一个无愧于已心的人。高考之后,能自豪地任何人说:我,无愧于心。