永昌县第七中学
开展读书活动打造“书香校园”
读书活动实施方案
为了进一步开发课程资源,充实“快乐大课间”活动,帮助学生从小养成读书的良好习惯,开阔视野,增长知识,提高综合素质,营造内容丰富、特色鲜明的校园文化氛围,促进教师专业发展和学生健康成长,提高师生的人文素养,努力建造“特色书香校园”,特制定《永昌县第七中学开展读书活动打造“书香校园”读书活动实施方案》。
一、指导思想
坚持以师生发展为核心,以倡导师生阅读,提升文化素养,推进素质教育为宗旨,以“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以快乐大课间“书香校园”读书活动为载体,引导学生读书,让读书成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠定基础。
二、活动主题
经典浸润人生,书香传承文明。
三、活动口号
多读书 ,乐读书 ,会读书,读好书。
四、活动目的
最能致远是书香。书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色,让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界;力争教师通过阅读,提升理论、业务水平和人文素养,促进教师队伍的专业成长;通过扎实有效开展读书活动,构建有特色的书香校园文化,打造特色学校精品。
五、活动时间
20##年6月----12月
六、读书指导委员会组织机构
组长:王多国
成员:张希光 许多青 王著元 徐成林 王明光
李海青 闫财三 郭玉梅 雷义成 赵守霞
七、具体实施办法
书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对学生开放的图书室,充分发挥图书室、阅览室、电子阅览室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对学生读书活动的指导工作,主要措施:
(一)注重宣传引导,营造书香氛围。一是由教科室负责制作创建“书香校园”的醒目宣传标语和组合图案,在图书馆及阅览室张贴,营造书香氛围,创设适宜阅读的环境,让全校师生处在催人奋读环境之中。二是由教科室负责,加强楼道、教室、宿舍、餐厅等场所文化建设,渗透“书香校园”元素,使师生时刻浸润在书香之中。三是由教务处负责,为师生提供充分的读书机会,图书馆、阅览室及电子阅览室向师生尽可能开放,提升师生阅读兴趣,增加阅读量,培养良好的阅读习惯。四是由学生处负责组织各班在6月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课,营造班级阅读氛围。五是由教务处通过宣传、座谈会等形式,向家长宣传读书活动意义和目的,开展家庭读书活动,既促进了学生的阅读,也带动了家长的阅读。
(二)读书指导委员会通过多种途径,加强学生的阅读指导。由教务处组织,语文教研组长负责,在教师中成立永昌七中读友会,由年级组负责在学生中成立“书香校园”读书社团,由读书指导委员会成员具体负责,开展读书讲座,交流读书心得等活动,促进师生高效阅读。
(三) 多途径创建阅读场所,增加师生阅读量。一是年级组组织,各班设计一个班级“图书角”,由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。二是教务处负责加强学校图书室建设,建设一个开放性的阳光书吧,全天向学生开放,每天安排一个年级阅读,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。三是由年级组负责,建立学校读书角,通过师生捐赠等形式,丰富读书角书目。
(四)开设阅读课。一是教务处安排各年级每周一节阅读课,包括阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等阅读课程,由各班语文教师兼任,学期初根据学生实际制定合理的计划,通过阅读课培养学生的阅读技能、阅读习惯和阅读能力。二是由教科室负责成立七中文学沙龙和七中大讲堂等读书社团,学校提供场地,明确活动时间,明确指导教师,教师要积极开展读书讲座并加强读书指导,以夯实学生精神底蕴、丰富和拓宽视野。
(五)扎实开展读书活动。开展“十个一”读书活动推动书香校园建设。
1.精读一批好书。
学校为师生提供阅读书目,师生再根据自己实际制定阅读计划,并认真开展读书活动。
2.撰写读书心得,组织学生读书笔记展览。
在要求学生阅读的基础上,指导学生撰写读书笔记,语文教师每周对学生读书笔记进行检查指导,在11月份教务处组织全校学生读书笔记展览,并对撰写认真的同学进行表彰奖励。
3.开展一次讲故事竞赛活动。
在9月份初由年级组组织,以班级为单位就阅读的书籍进行讲故事比赛,每班推荐2名同学参加年级组举办的竞赛,学校对优秀者进行表彰。
4.举行一次经典诵读竞赛活动。
在12月份由三个年级组分别组织七八九年级的经典诵读竞赛,各班由语文教师对学生的诵读进行指导,学校对优秀班级进行表彰,并表彰优秀指导教师。
5.举办一次手抄报竞赛活动。
在10月份由校团委负责,年级组协助组织一次以阅读为主题的手抄报竞赛,并进行评比,对优秀者进行表彰奖励。
6.举办一次书香校园读书论坛,开展读书交流活动。
在9月初由办公室负责,邀请永昌籍作家来校为师生做读书讲座,与师生互动,探讨。
7.开展一次“我读书,我快乐”的演讲活动。
在11月份由学生处负责,各班班主任组织本班演讲活动,学生处组织全校教师的读书演讲活动。
8.组织一次“书香校园”读书征文活动。
在12月份由校团委组织以“书香伴我成长”为主题的全校读书征文比赛,师生以读书为主题,描述读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
9.开展一回“我向大家推荐一本好书”活动。
由教务处负责,在校图书馆门口悬挂专栏,每周向师生推荐一本书,并简要介绍主要内容。教务处负责整理教师阅读书目,年级组负责整理学生阅读书目,引导师生品读优秀作品,塑造高尚情操。
10.进行“与父母亲共读一本好书”活动。
在6月份由学生处发动广大家长参加创建“书香校园”活动,让学生与父母一起共读一本好书,交流读书心得,共享读书快乐。
八、相关要求
(一)加强领导,认真组织活动。各部门要高度重视打造“书香校园”活动,把打造“书香校园”作为一项重要职责和长期任务来抓,读书指导委员会要明确职责,统筹安排,建立长效机制,认真落实各项读书活动,
(二)注重场所建设。教务处要重视图书阅览室、学校图书角、班级图书角、家庭小书架建设,有计划对图书阅览室的图书进行补充和更新。
(三)落实活动措施。在“十个一”读书活动的基础上,进一步丰富活动内容,落实活动措施,增强“书香校园”活动实效。
1.做好书目推荐。语文教师根据学生特点向学生推荐不少于10本读物,教师则按照推荐书目进行阅读。
2.落实阅读时间。利用早读、课外活动、课余等时间,保障学生自主阅读时间,营造良好的课外阅读氛围。
3.保证阅读效果。年级组负责在各班成立读书督查组,建立读书公约,按要求使用好读书角。学生处定期不定期检查图书角图书的数量、质量、使用、管理情况,安排的活动要扎实开展,保证阅读有实效。
4.将“阅读”纳入课程。阅读课要在语文教师指导下进行,教师主要指导读书方法,指导撰写读书笔记,开展读书交流活动。
5.加强阅读课的研讨。由教务处负责,每两个月利用阅读课开展一次课外阅读分享活动,推出一节阅读指导课进行研讨。
6. 加强诵读积累。由年级组负责,在学生中大力开展“我与经典同行”活动,以国学经典等为内容,加强晨读晨背,熟读积累。
(四)加强舆论宣传。团委通过校园广播站、校园网、宣传栏等积极做好校内外宣传,做好活动图片、文件、信息等资料的整理、报送工作,推动工作扎实有效开展。
附件:1 . 读书活动安排表
2 . 学生阅读书目推荐表
3 . 教师阅读书目推荐表
永昌县第七中学
20##年6月10日
附件1
读书活动安排表
附件2
永昌七中打造“书香校园”活动向学生推荐书目
导语:20##年4月23日,由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布《中学生阅读行动指南》,该书目分高中、初中两部分,涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七大领域,每个领域又分为基本书目和拓展书目,共计153本。
初中文学
本领域图书注重扩展学生的阅读视野,众多大家耳熟能详的作品不再收入,且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下,促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考,并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。
一、基本书目
《中国神话传说》,袁珂,人民文学出版社
《唐诗三百首详析》,喻守真编著,中华书局
《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治?奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简?爱》,[英]夏洛蒂?勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
初中历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与故事,培养学生对历史的兴趣;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。
一、基本书目
《上下五千年》,林汉达、曹余章编著,上海人民出版社
《中国古代文化常识》,王力主编,世界图书出版公司
《人类的群星闪耀时》,[奥]斯蒂芬?茨威格著,舒昌善译,生活?读书?新知三联书店
二、拓展书目
《吴姐姐讲历史故事》,吴涵碧,新世界出版社
《宽容》,[美]房龙著,迮卫等译,生活?读书?新知三联书店
初中哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入,涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注(译)本及插图本、绘本;也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙,探求美好生活。
一、基本书目
《苏菲的世界》,[挪威]乔斯坦?贾德著,萧宝森译,作家出版社
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》,[德]尤莉亚?克诺普著,李欣译,龙门书局
《大学中庸译注》,王文锦,中华书局
《庄子说》,蔡志忠,商务印书馆
二、拓展书目
《儿童哲学智慧书》,[法]奥斯卡?柏尼菲,接力出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》,[法]拉贝、毕奇著,潘林等译,广西师范大学出版社
《东方哲学的故事》,[英]L.A.贝克著,傅永吉译,江苏人民出版社
《青春对话》,[日]池田大作,中国友谊出版公司
初中社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,既指向历史背景下的国人思维与行事传统,也通过一些传记与随笔映射社会发展,让学生初步了解社会的运作,认识社会的多元,帮助初中生提升融入社会生活的技能,从而走出书本知识,走进真实世界。
一、基本书目
《写给中学生的心理学》,崔丽娟、邹玉梅著,北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》,[英]艾伦?麦克法兰著,管可秾、严潇潇译,商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书:简单易懂的经济学原理》,[韩]崔先圭著,孙羽译,九州出版社
《美国学生社会技能训练手册》,[美]达林?曼尼克斯著,刘建芳译,天津社会科学院出版社
二、拓展书目
《做最好的自己》,李开复著,人民出版社
《天地九重》,杨利伟著,解放军出版社
《写给未出世的你》,[法]阿尔贝?雅卡尔著,赵苏影译,广西师范大学出版社
《杰出青少年的七个习惯》,[美]肖恩?柯维著,陈允明译,中国青年出版社
《直道待人》,潘光旦著,北京大学出版社
初中科学
本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史,也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向,既注重科学常识的普及,又注重激发学生的好奇心,培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。
一、基本书目
《不知道的世界:数学篇》,李毓佩著,中国少年儿童出版社
《科学的旅程》,[美]雷?斯潘根贝格、黛安娜?莫泽著,郭奕玲等译,北京大学出版社
《你知道吗?——现代科学中的100个问题》,[美]艾萨克?阿西莫夫著,科学普及出版社
《疯狂实验史》,[瑞士]雷托?U.施奈德著,许阳译,生活?读书?新知三联书店
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》,贝蒂娜?施蒂克尔编,张荣昌译,生活?读书?新知三联书店
《别闹了,费曼先生》,[美]R.费曼著,吴程远译,生活?读书?新知三联书店
《居里夫人传》,[法]艾芙?居里著,左明彻译,商务印书馆
二、拓展书目
《基因的故事》,王莉江、苑华毅、陈章良著,北京大学出版社
《数学的故事》,[美]曼凯维奇著,海南出版社
《一次看懂自然科学》,刘炯朗著,山西人民出版社
《视觉之旅:神奇的化学元素》,[美]西奥多?格雷著,陈沛然译,人民邮电出版社
《未来世界的100种变化》,[德]布凌格主编,王河新等译,科学出版社
《眷恋昆虫》,[美]托马斯?艾斯纳著,虞国跃译,外语教学与研究出版社
《所罗门王的指环》,[奥地利]康拉德?洛伦茨著,刘志良译,中信出版社
《神秘的宇宙》,[美]卡尔?萨根著,周秋麟译,天津社会科学院出版社
初中艺术
本领域图书从艺术观念与艺术史切入,涉及艺术各门类,兼及艺术家传记及艺术社会学等内容,既注重呈现各艺术领域的概貌,又注意呈现美感,让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。
一、基本书目
《艺术原来可以这样看》,[法]弗朗索瓦?芭布-高尔著,丁小会译,中信出版社
《美的历程》,李泽厚著,生活?读书?新知三联书店
《中华民间艺术大观》,张仃著,湖北少年儿童出版社
《启功给你讲书法》,启功著,中华书局
《丰子恺漫画选》,丰子恺绘,海豚出版社
二、拓展书目
《对话大师:童心解读中外经典美术名作》,罗彦军著,重庆出版社
《一画一世界:教你读懂中国画》,罗淑敏著,广西师范大学出版社
《中国书法》,陈廷祐著,五洲传播出版社
《中国小品建筑十讲》,楼庆西著,生活?读书?新知三联书店
《图说老绝活》,矫友田著,金城出版社
《每天一堂非遗文化课:民间艺术》,杨素梅著,中国华侨出版社
《最美的音乐史》,[德]鲁道夫?赫富特纳著,王泰智等译,山西人民出版社
《青花瓷》,方文山著,作家出版社
《美的盛宴》,李晓、曾遂今著,华东师范大学出版社
《贝多芬传》,[法]罗曼?罗兰著,傅雷译,中国友谊出版公司
初中博物
本领域图书强调广见与杂闻,注重趣味性,关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节,同时涉及自然、地理、历史等方面的博识,让学生在“悦读”中开阔视野,产生探索外部世界的兴趣,逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。
一、基本书目
《中国细节》,孙欢主编,上海咬文嚼字文化传播有限公司
《中国风土人情》,程麻编著,商务印书馆
《昆虫记》,[法]法布尔著,王光译,作家出版社
《大自然的文字》,[俄]伊林、谢加尔著,沈念驹译,浙江文艺出版社
《发现之旅》,[英]托尼?赖斯编著,林洁盈译,商务印书馆
二、拓展书目
《诗经里的那些动物》,林赶秋,重庆大学出版社
《唐诗植物图鉴》,王士祥、胡国平等,中州古籍出版社
《中华风俗历》,陈果夫著,卢红芹、王歌编译,凤凰出版社
《航海日记》,[英]达尔文著,OPEN工作室编译,浙江少年儿童出版社
《大自然的日历》,[俄]米?普里什文著,潘安荣等译,四川文艺出
附件3
永昌七中打造“书香校园”活动向教师推荐书目
教师阅读书目(194本)
第一批(93本)
教育理论类
1.《直面教育现场——书生校长的教育反思》,程红兵著,华东师范大学出版社
2.《新闻教育未来之路》,李希光编著,清华大学出版社20##年1月出版
3.《多元文化教育的理论与实践》,[俄罗斯]O.B.古卡连科著,诸惠芳、梅汉成译,人民教育出版社 20##年3月出版
4.《教师一定要思考的四个问题》,[英]爱恩·戴维斯等著,中国青年出版社
5.《享受教育论》,刘良斌著,人民教育出版社 20##年11月出版
6.《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社 20##年5月出版
7.《现代教学论生成发展之思》,裴娣娜著,人民教育出版社 20##年1月出版
8.《教师教育伙伴合作模式国际比较》,许明著,人民教育出版社 20##年4月
9.《中学教育学》(第二版),班华主编,人民教育出版社20##年2月出版
10.《张桂蕊与语文拓展式教学》,教育部师范司著,北京师范大学出版社20##年出版
11.《张世义与发展性教育》,教育部师范司著,北京师范大学出版社20##年4月出版
12.《赵翠娟与学习型学校》,教育部师范司著,北京师范大学出版社20##年4月出版
13.《好的教育》,周培植著,教育科学出版社20##年3月出版
14.《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》,胡庆芳等著,教育科学出版社
15.《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》,[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著,周欣等译,教育科学出版社20##年2月出版
16.《促进师生共同发展的方法和措施——发展性课堂教学手段的研究》,张敬培主编,教育科学出版社20##年2月出版
17.《儿童的利益》,[法]弗朗索瓦兹·多尔多著,王文新译,上海社会科学院出版
18.《光有爱还不够》,[法]克洛德·阿尔莫著,王文新等译,上海社会科学院出版社20##年12月出版
教师专业成长类
19.《和优秀教师一起读蒙台梭利》,刘宇著,中国青年出版社20##年10月出版
20.《教师应该做到的和能够做到的》,[美]琳达·达林-哈蒙德等著,中国青年出版社20##年4月出版
21.《和优秀教师一起读福禄培尔》,王佳佳著,中国青年出版社20##年10月出版
22.《把世界带进教室——薛瑞萍教育教学讲演录》,薛瑞萍著,北京师范大学出版
23.《年轻教师必听的讲座》,任勇著,华东师范大学出版社20##年4月出版
24.《给年轻教师的建议》,冉乃彦著,华东师范大学出版社20##年3月出版
25.《儿童天生就是诗人——儿童诗的欣赏和教学》,丁云著,北京师范大学出版
26.《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》,赵坡著,华东师范大学出版社
27.《7个习惯教出优秀学生》,[美]史蒂文·柯维著,中国青年出版社20##年出版
28.《教师职业的9个角色》,[美]克里斯顿·纳尔森等著,中国青年出版社20##年出版
29.《我们是长大的儿童——情境教育中走出的名师》,成尚荣主编,教育科学出版
30.《下课后来找我》,[美]罗格斯纳·艾尔登著,中国青年出版社20##年5月出版
31.《高中化学优质教学及典型案例研究》,夏建华主编,人民教育出版社 2012
32.《让作文更轻松——小学作文高效教学36锦囊》,李素环著,西南师大出版社
33.《用什么提高课堂效率——有效数学课必须关注的10大要素》,赵红婷著,西南师大出版社20##年7月出版
34.《建构促思:体悟思维之妙的初中数学课堂》,于维涛著,北京师范大学出版
35.《如何成为高效能教师》,[美]黄绍裘等著,中国青年出版社20##年10月出版
36.《来自美国最优秀教师的建议》,汪明帅编著,中国青年出版社20##年4月出版
37.《引领善思:追寻思维之魅的高中数学课堂》,郑庆全著,北京师范大学出版
38.《启迪育思:乐享思维之趣的小学数学课堂》,苗禾鸣著,北京师范大学出版
39.《情景构建:精讲多练的初中英语课堂》,崔晓虹著,北京师范大学出版社
40.《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩编著,沈兰译,教育科学出版20##年4月出版
41.《在学校中培养品德:品德教育实践导引》,[美]卡伦·博林、德博拉·法默、凯文·瑞安著,王婷译,教育科学出版社20##年3月出版
42.《今天我们应怎样评课》,张文质、陈海滨主编,西南师大出版社20##年2月出版
43.《今天我们应怎样进行教学反思》,张文质、刘永席主编,西南师大出版社
44.《课例研究,我们一起来:中小学教师指南》,胡庆芳等著,教育科学出版
45.《聚焦班主任——班主任制透视》,陈桂生著,教育科学出版社20##年1月出版
46.《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》,教育部新闻办公室组编,教育科学出版社20##年5月出版
47.《搭建实践与理论之桥——教师实践性知识研究》,陈向明等著,教育科学出版社20##年7月出版
48.《教师阅读地图》,新教育实验教师专业阅读项目用书,魏智渊著,文化艺术出版社20##年1月出版
49.《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陈之华著,中国青年出版社2011
50.《教学工作漫谈》(修订本),魏书生著,文化艺术出版社20##年5月出版
51.《生命中最好的语文课——干国祥语文课堂教学实录》,干国祥著,文化艺术出版社20##年5月出版
52.《优秀教师的课堂艺术》,[美]戴安娜·罗曼斯等著,中国青年出版社2012
53.《如何打造高效能课堂》,[美]艾玛·麦克唐纳等著,中国青年出版社20##年3月出版
54.《快乐教学:如何让学生积极与你互动》,[美]艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳等著,中国青年出版社20##年1月出版
55.《王申怀数学教育文选》,王申怀著,人民教育出版社 20##年4月出版
56.《钱珮玲数学教育文选》,钱佩玲著,人民教育出版社 20##年4月出版
57.《修辞学讲义》,崔应贤编著,清华大学出版社20##年4月出版
58.《青少年道德教育的国际视野》,王定功著,上海交通大学出版社20##年5月出版
59.《青少年生命教育国际观察》,王定功著,上海交通大学出版社20##年3月出版
60.《激情与回应——青少年社会参与研究》,刘宏森主编,上海交通大学出版社2011月10月出版
61.《传承与担当——青少年公民素养研究》,赵凌云主编,上海交通大学出版社20##年10月出版
62.《思索与变革——青少年教育学习研究》,孙志峰主编,上海交通大学出版社20##年10月出版
63.《保护与发展——青少年维权和预防犯罪研究》,赵文主编,上海交通大学出版社20##年10月出版
64.《班主任工作漫谈》(修订本),魏书生著,文化艺术出版社20##年5月出版
65.《做最好的老师》(修订本),李镇西著,文化艺术出版社20##年2月出版
66.《我的教育理想》,朱永新著,文化艺术出版社20##年9月出版
67.《今天我们怎样做教育——卢志文杏坛絮语》,卢志文著,文化艺术出版社20##年1月出版
68.《教师、学生和家长焦点难题解决方案》,[美] 琳达·梅特卡尔夫著,中国青年出版社20##年6月出版
69.《高中课堂管理》,[美] 兰德尔?斯普瑞克著,中国青年出版社20##年1月出版
教育心理类
70.《做学生需要的心理教师》,蔺秀云、王晓菁著,北京师范大学出版社2012
71.《儿童注意力障碍100问 》,刘翔平著,北京师范大学出版社20##年8月出版
72.《适应与成长——青少年身心健康研究》,陈宁主编,上海交通大学出版社20##年10月出版
73.《学生心理健康教育全手册》,刘海莉、刘春杰主编,江苏教育出版社2011
74.《教师不可不知的教育心理效应》,孙媛主编,江苏教育出版社20##年6月出版
学前教育类
75.《儿童早期的科学活动》,吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著,许倩倩译,江苏教育出版社20##年2月出版
76.《幼儿园管理——儿童发展中心管理学》(第五版),[美]帕特丽夏等著,严冷等译,华东师范大学出版社20##年8月出版
77.《学前教育课程》(第三版),[美]贾珀尔.L.鲁普纳林等主编,黄瑾等译,华东师范大学出版社20##年9月出版
78.《幼儿园新教师上岗手册》,施燕主编,林琳副主编,华东师范大学出版社20##年2月出版
综合类
79.《学习之道:美国公认学习第一书》,[美]乔希·维茨金著,中国青年出版社20##年5月出版
80.《教科书里没有的历史细节》,王国华著,春风文艺出版社20##年6月出版
81.《世界最好的教育:给父母和教师的45堂必修课》,陈之华著,中国青年出版社20##年4月出版
82.《儿子不会告诉父母的事》,[美]迈克尔·罗斯苏茜·谢伦伯格著,杜冰译,中国长安出版社20##年4月出版
83.《孩子,别慌》,孙云晓著,中国少年儿童出版社20##年7月出版
84.《时间小管家训练宝典》,哇春芳著,万卷出版社20##年5月出版
人文类
85.《中国1911》,伍立杨著,春风文艺出版社20##年1月出版
86.《幸福是什么》,李春雷著,春风文艺出版社20##年12月出版
87.《事是风云人是月》,王充闾著,春风文艺出版社20##年6月出版
88.《红发安妮》,[加]露西·莫德·蒙哥马利著,姚遥译,清华大学出版社
89.《天行健》,钟源著,清华大学出版社20##年4月出版
90.《良史与良师——学生眼中的八位著名学者》,李埏、李伯重编著,清华大学出版社20##年12月出版
91.《钱学森——中国爱国知识分子的杰出典范》,黄宗煊编著,清华大学出版社20##年9月出版
92.《伦敦文学地图》,唐娜·戴利等主编,上海交通大学出版社20##年8月出版
93.《纽约文学地图》,杰西·祖巴主编,上海交通大学出版社20##年8月出版
第二批(101本)
教育理论类
94.《学习困难儿童的发展与教育》,赵微编著,北京大学出版社20##年4月出版
95.《超常儿童的发展与教育》,苏雪云,张旭编著,北京大学出版社20##年5月出版
96.《儿童早期教育体系的政策研究》,[美]蒙·科克伦著,王海英等译,江苏教育出版社20##年4月出版
97.《美国教师教育课程思想30年》,戴伟芬著,北京师范大学出版社20##年5月出版
98.《撬动中国基础教育的支点——中国特色教研制度发展研究》,梁威、卢立涛、黄冬芳著,教育科学出版社20##年11月出版
99.《触摸中国基础教育的脉动——中国特色教研制度区域发展的回顾与展望》,梁威主编,教育科学出版社20##年11月出版
100.《瞭望世界的风景——国际比较教育研究报告集》,丁晓昌、杨九俊主编,江苏教育出版社20##年11月出版
101.《剥开教育的责任》,祁智主编,江苏教育出版社20##年4月出版
102.《重新理解教育—来自教师发展学校的报告》,宁虹、王志江等著,教育科学出版社20##年11月出版
103.《今日教育之民间立场》,子虚著,西南师大出版社20##年8月出版
104.《教育法学》,尹力主编,牛志奎、苏林琴副主编,人民教育出版社20##年出版
105.《现代教育论》(第三版),黄济、王策三主编,石中英、王本陆副主编,教育科学出版社20##年4月出版
106.《未来的学校——变革的目标与路径》,北京大学出版社20##年11月出版
107.《智力发展与数学学习》,林崇德著,中国轻工业出版社20##年12月出版
108.《西方课程思潮研究》,李臣之、郭晓明等著,人民教育出版社 20##年4月出版
109.《小学数学教学论》(第三版),马云鹏编,人民教育出版社 20##年1月出版
110.《国际视野下的职业教育师资培养》,[德]菲利普·葛洛、菲利克斯?劳耐尔等著,石伟平译,外语教学与研究出版社20##年6月出版
111.《职业教育:国际策略、发展与制度》,[英]琳达·克拉克、克里斯托弗?温奇等著,翟海魂译,外语教学与研究出版社20##年6月出版
112.《职业教育教与学的过程》,[德]克劳斯·贝克等著,徐国庆译,外语教学与研究出版社20##年6月出版
113.《情境中的工作场所学习》,[英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著,匡瑛译,外语教学与研究出版社20##年6月出版
114.《社会思潮与青年教育》,陈立思主编,北京大学出版社20##年5月出版
115.《教师教育技术能力——标准、培养及评估》,北京大学出版社20##年3月出版
116.《近代中国乡村教育的不同路向——邹平教育模式与延安教育模式比较研究》,崔玉婷著,教育科学出版社20##年5月出版
教师专业成长类
117.《参与式教学与教师专业发展》,陈向明主编,北京大学出版社20##年12月出版
118.《爱,然后教》,居桂珍著,教育科学出版社20##年8月出版
119.《爱心与教育——素质教育探索手记》(修订本),李镇西著,文化艺术出版社20##年2月出版
120.《教育是实践的艺术》,韩珍德著,教育科学出版社20##年10月出版
121.《教师如何与学生沟通》,姜荣奎著,中国轻工业出版社20##年1月出版
122.《好学生 好学法》(修订本),魏书生著,文化艺术出版社20##年5月出版
123.《好老师可以避免的20个课堂错误》,[美] 伊丽莎白·布鲁瑞克斯著,中国青年出版社20##年9月出版
124.《课堂改进的30个行动》,张肇丰、李丽桦主编,华东师范大学出版社20##年12月出版
125.《青年教师的心灵成长之旅》,刘祥著,中国轻工业出版社20##年2月出版
126.《优秀教师的30本案头书》,高万祥、徐飞著,华东师范大学出版社20##年出版
127.《走向德育专业化——学校德育100问》,檀传宝等著,华东师范大学出版社20##年2月出版
128.《教师职业幸福的秘密》,杨斌著,华东师范大学出版社20##年1月出版
129.《课堂方法》,周彬著,华东师范大学出版社20##年12月出版
130.《谁是教育的敌人》,郑杰、徐红著,华东师范大学出版社20##年12月出版
131.《学校与评估:为了评估学生能力的情境》,[比]易克萨维耶·罗日叶著,汪凌、周振平译,华东师范大出版社20##年7月出版
132.《理想课堂的三重境界——新教育实验构筑理想课堂项目用书》,干国祥著,文化艺术出版社20##年1月出版
133.《语文课程知识初论》,韩雪屏著,江苏教育出版社20##年12月出版
134.《王栋生作文教学笔记》,王栋生著,江苏教育出版社20##年6月出版
135.《语文的表情与眼光》,曹勇军著,江苏教育出版社20##年6月出版
136.《班主任工作中的心理效应》,刘儒德主编,中国轻工业出版社20##年4月出版
137.《班主任如何带好差班》,赵坡著,中国轻工业出版社20##年7月出版
138.《全国知名青年班主任谈专业成长》,张万祥主编,中国轻工业出版社2011
139.《扶年轻班主任上马》,王莉著,中国轻工业出版社20##年7月出版
140.《零距离英国教育》,唐彩斌、张影著,中国轻工业出版社20##年3月出版
141.《让创新思维在课堂飞扬》,杨九俊、王一军编著,江苏教育出版社20##年9月出版
142.《战战兢兢的讲台》,王雷著,江苏教育出版社20##年3月出版
143.《用语文的方式教语文》,潘文彬著,江苏教育出版社20##年5月出版
144.《新教师工作全手册》,周震宇主编,江苏教育出版社20##年7月出版
145.《整体转型:当代学校变革“新走向”》,杨小微著,江苏教育出版社2012
146.《一节好课需要的教育智慧》,张文质主编,西南师大出版社20##年2月出版
147.《让母语融入学生心灵——提升学生语文素养的高效施教艺术》,黄桂林著,西南师大出版社20##年7月出版
148.《倾听花开:关注言语生命的小学语文课堂》,林志芳著,北京师范大学出版社20##年5月出版
149.《阳光孩子 与众不同》,查向红、赵勇政编著,清华大学出版社20##年3月出版
150.《影响力教师的12个关键词》,张文质、鲁亢著,北京师范大学出版社2012
151.《让生命沐浴在爱的阳光下:中小学生命教育课程故事》,胡修金著,北京师范大学出版社20##年5月出版
152.《有效助学的六个怎么做:别让书包迷茫又无助》,郑良国著,北京师范大学出版社20##年2月出版
153.《不拘一格教语文》,史金霞著,中国轻工业出版社20##年1月出版
154.《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》,窦桂梅著,文化艺术出版社20##年5月出版
155.《任勇的中学数学教学主张》,任勇著,中国轻工业出版社20##年3月出版
156.《余映潮的中学语文教学主张》,余映潮著,中国轻工业出版社20##年3月出版
157.《王晓春给青年教师的100条建议》,王晓春著,中国轻工业出版社20##年2月出版
158.《王敬庚数学教育文选》,王敬庚著,人民教育出版社 20##年2月出版
159.《一位青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》,王君著,中国轻工业出版社20##年3月出版
160.《小学感恩教育主题活动设计》,朱小敏著,中国轻工业出版社20##年3月出版
教育心理类
161.《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》,周念丽编著,北京大学出版社2011
162.《情绪与行为障碍儿童的发展与教育》,李闻戈编著,北京大学出版社2012
163.《特殊儿童心理与教育》,张巧明、杨广学编著,北京大学出版社20##年3月出版
164.《积极青少年的6种品质》,[美]理查德·M·勒纳著,张卫、甄霜菊译,华东师范大学出版社20##年8月出版
165.《做学生需要的心理教师》,蔺秀云、王晓菁著,北京师范大学出版社2012出版
166.《什么是真正的心理学——50位现当代心理学家思想选粹》,杨鑫辉著,福建教育出版社20##年5月出版
学前教育类
167.《幼儿园角色游戏指导手册》,刘艳主编,江苏教育出版社20##年4月出版
168.《学前儿童行为观察与分析》,王烨芳著,江苏教育出版社20##年3月出版
169.《幼儿园新教师上岗手册》,施燕主编,林琳副主编,华东师范大学出版社20##年2月出版
170.《学前教师技能》,[美]贾妮斯·J.比蒂著,嵇珺译,江苏教育出版社20##年6月出版
171.《幼儿教师与家长沟通之道》,晏红著,中国轻工业出版社20##年1月出版
172.《幼儿园一日生活环节的组织策略》,宋文霞等主编,中国轻工业出版社20##年1月出版
173.《幼儿园集体教学活动设计方法与实例》,俞春晓著,中国轻工业出版社20##年2月出版
174.《幼儿园教师治班之道》,李麦浪著,中国轻工业出版社20##年7月出版
综合类
175.《别埋没孩子的天才特质》,郜云雁主编,北京大学出版社20##年10月出版
176.《叛逆的孩子这样管》,却咏梅主编,北京大学出版社20##年10月出版
177.《谁教出来的“问题孩子”?》,郜云雁、却咏梅主编,北京大学出版社20##年6月出版
178.《如何应对难缠的老师》,[美]托德·威特克尔著,中国青年出版社20##年出版
179.《美国最好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》,[美] 爱德华·休姆斯著,中国青年出版社20##年5月出版
180.《孩子的早期阅读课》,新教育实验儿童课程《读写绘》项目用书,马玲著,文化艺术出版社20##年1月出版
181.《做有出息的孩子——影响你一生的耶鲁演讲》,鲁知愚主编,春风文艺出版社20##年6月出版
182.《犹太人给子女的忠告》,老萧著,春风文艺出版社20##年9月出版
183.《像名人那样做妈妈》,庞椿盈编著,春风文艺出版社20##年3月出版
184.《好父母 好家教》》(修订本),魏书生著,文化艺术出版社20##年4月出
人文类
185.《兄弟家书》(第二版),戴次一编著,清华大学出版社20##年2月出版
186.《心外传奇》,李清晨著,清华大学出版社20##年6月出版
187.《快雪时晴》,刘铁骝著,清华大学出版社20##年4月出版
188.《钱学森——中国爱国知识分子的杰出典范》,黄宗煊编著,清华大学出版社20##年9月出版
189.《宋美龄传》,[美]汉娜·帕库拉著,林添贵译,东方出版社20##年1月出版
190.《中华传统文化研究与评论》(第四辑),叶圣陶研究会著,人民教育出版社 20##年12月出版
191.《清流集》,谢明清、宋昌琴著,人民教育出版社 20##年1月出版
192.《倪萍画日子》(简装本),倪萍著,人民教育出版社 20##年5月出版
193.《大学一流之道:上海交大“校长讲坛”演讲录》,张杰主编,上海交通大学出版社20##年4月出版
194.《走进世界名校:美国》,饶燕婷、王琪编著,上海交通大学出版社20##年1月出版